教師個人自我剖析五篇-閱讀頁
2024-10-13 21:22本頁面
【正文】 樹立“學校無小事,事事都育人。(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié),“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新”的美好形象。(5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。積極調(diào)整心態(tài),正確對待當前人事制度,工資制度改革,明確自身的“責,權(quán),義”,正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系?？傊?在教育教學過程中,嚴格要求自已,志存高遠,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，簡述如下：一、存在的問題：第一、除學校組織的政治理論學習，自己很少主動的去學習。第三、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、第一次帶班主任與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面還有所欠缺。講的過多，學生思考交流過少。二、存在問題的原因：學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了提高教學成績，對學生行為習慣的培養(yǎng)不夠。對后進生的跟蹤管理、輔導做得不到位。端正自己的學習態(tài)度，改進學習的方法，將理論與實際相結(jié)合，抓住學習重點。通過不斷地學習，用新知識、新文化武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辨別是非的能力，時刻更新自己的頭腦，正確樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀。第三，加強創(chuàng)新意識，提高開拓進取的精神。在充實自己頭腦的同時也要發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，提高自己的實際工作能力，提高工作的效率，發(fā)揮黨員先鋒模范與帶頭作用。今后在教學中，我將使每堂課都能讓學生有收獲。第五篇：教師個人自我剖析材料一、我在教書育人中存在的問題：創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。教學方法的限制，教學質(zhì)量不高，導致教學效益不高。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。專業(yè)理論知識還不夠豐富。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。小學教師除了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。的更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。總之，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。在一年的教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。堅持以學生為本，尊重每一位學生?？傊?，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。
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