【正文】 學(xué)管理力度為抓手；以“三評三改”活動(dòng)為動(dòng)力；推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。一、認(rèn)真開展“三評三改”活動(dòng)，使活動(dòng)扎實(shí)有效。大力開展宣傳工作，讓全體師生和廣大群眾了解“三評三改”活動(dòng)的目的意義和活動(dòng)的具體內(nèi)容。通過第一、第二階段工作的開展，我們及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對照要求，查找缺點(diǎn)，要求每位教師寫出一篇深刻、實(shí)在的自我剖析材料和一篇觸及靈魂深處的學(xué)習(xí)心得，并在全體教師會(huì)上交流。我校始終把教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校管理的重中之重。為此，我們堅(jiān)持以校為本，因地制宜的原則，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)安康市教育局“六常規(guī)”，隨機(jī)抽查教師和學(xué)生的知曉率，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。一直堅(jiān)持用教學(xué)常規(guī)對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行全面管理。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時(shí)向教師公布。在教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查等方面做到了有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。三、扎實(shí)教研，深化改革，不斷發(fā)展。重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。四、凝練辦學(xué)思想，提升辦學(xué)理念。”的校訓(xùn)內(nèi)涵，提出了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路。對學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。我們還注重通過學(xué)習(xí)、交流，逐步把辦學(xué)理念和思路轉(zhuǎn)化為教師的辦學(xué)共識(shí)。五、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高畢業(yè)班教學(xué)成績。每學(xué)年畢業(yè)班定期召開三會(huì)：學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、教師會(huì)，對畢業(yè)班的教師提出可行性要求，制定可行性的目標(biāo)，從思想上提升教師的責(zé)任感和緊迫感。及時(shí)召開畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，認(rèn)真總往年畢業(yè)班工作的得失，分析這屆畢業(yè)班的優(yōu)勢和存在的問題，提出階段性目標(biāo)。門衛(wèi)安全管理制度187。課堂教學(xué)制度187。設(shè)備設(shè)施檢查制度187。課間管理制度187。用電安全制度187。節(jié)假日值班保衛(wèi)制度187。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。為強(qiáng)化我校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。在檢查過程中，對老師的個(gè)人備課、上課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、聽課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展以及班主任班級(jí)常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，有板書設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個(gè)單元都有單元備課及課時(shí)安排。我校將教學(xué)檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使一線的教師真正理解只有在認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎(chǔ)上才有可能有效的提高課堂效益。本學(xué)期我們繼續(xù)在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾的“四必”原則，嚴(yán)格要求教師的作業(yè)和批改做到精心布置，細(xì)心批改，反饋及時(shí)，方法有效。在作業(yè)布置上，老師們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)進(jìn)行批改。二、課堂教學(xué)務(wù)實(shí)求新：繼續(xù)開展“比教”活動(dòng)。我們把開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)作為提高教師專業(yè)技能的一項(xiàng)重要舉措，此項(xiàng)活動(dòng)始終突出“新理念、新課程、新教法”，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)打造我?！皫煹赂呱?，教法多樣；教研一體，創(chuàng)新爭優(yōu)”的教師品牌，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量共同提高的良好機(jī)制。開展“隨堂聽課”活動(dòng)。課后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課堂教學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)評，授課教師也緊扣學(xué)生當(dāng)堂的情況談?wù)n后反思和今后教學(xué)的整改措施。聽課后，教師都能及時(shí)上交自己的課堂教學(xué)反思，反思中根據(jù)本班學(xué)生的課堂反饋情況能切中要點(diǎn)的提出整改意見，并將措施一一落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈，在本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，特別注重了質(zhì)量檢測。學(xué)校要求老師每上完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行測試，了解學(xué)生單元學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。嚴(yán)格組織期中考試。寫出質(zhì)量分析報(bào)告，對質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的老師責(zé)令寫出書面的整改方案。我校一貫注重學(xué)生的思想、安全、衛(wèi)生教育，始終把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山。著重進(jìn)行防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識(shí)。加強(qiáng)校車安全管理。學(xué)校定期開展安全隱患排查和整改工作，加強(qiáng)對校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點(diǎn)部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的排查，徹底消除各種安全隱患。五、存在的問題和困惑規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。對于教師的評價(jià)存在不少困惑，學(xué)校的評價(jià)機(jī)制雖初步形成但還很不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級(jí)教育主管部門能及早出臺(tái)教師評價(jià)制度。主要表現(xiàn)在：①部分科目的備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫編寫教案看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事； ②課堂教學(xué)方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵(lì)性；六、努力方向：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。寫好教學(xué)反思。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。