【正文】 見解感到佩服和驕傲，這真的十分難得。而且還有山體滑坡的危險(xiǎn)，面臨著搬遷。早上我們起來，看到了十分美妙的云彩，云霧向我們襲來，惟妙惟肖的變換著，真是高出勝景，我們仿佛住在天宮中一樣。我們開闊視野，體會(huì)這里的風(fēng)土人情；漫長的山路的跋涉，對(duì)我們的體力，耐力進(jìn)行著莫大的考驗(yàn)；改變了自己以前安逸抱怨的想法，上大學(xué)來我變得有些懈怠了，也常常會(huì)隨著周邊的環(huán)境對(duì)大學(xué)進(jìn)行抱怨，可是經(jīng)過這次家訪我覺得在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都是比上不足，比下有余的，相比這些生活在大山的孩子，讀書要走好幾個(gè)小時(shí)的山路，生活過的如此艱辛，可是卻依然知足快樂著，我又有什么資格在抱怨呢？我是那么的幸運(yùn)，至少我可以上大學(xué)啊，我可以有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)呀。如果問我此行有何感觸，我定會(huì)一個(gè)字也說不上來，那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對(duì)不幸學(xué)生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環(huán)境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來能走出貧瘠的大山。在這一個(gè)月支教實(shí)踐的過程中，我們積極培養(yǎng)少數(shù)民族孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們教會(huì)這里的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí)；另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大。很感謝明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，如果以后我的條件允許的話，而又有這個(gè)機(jī)會(huì)的話，我還是會(huì)去的，我牽掛著我七三班的學(xué)生。平凡的生活也很充實(shí)、快樂還有些許的感動(dòng)。當(dāng)然除了上課以外當(dāng)?shù)氐膬蓚€(gè)小朋友還帶領(lǐng)我們在村里溜達(dá)，不得不說村里的景色真的是非常好，人也很熱情！轉(zhuǎn)眼間7天支教生活結(jié)束了，回顧這七天的工作生活學(xué)習(xí)情況心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，康平縣二牛所口鎮(zhèn)劉家窩堡村的孩子們的熱情和努力感動(dòng)了我，孩子們不經(jīng)意間的舉動(dòng)和言語給了我很大的感動(dòng)！在這七天里，我們和那群孩子一起學(xué)習(xí)、生活、聊天和游戲等等，讓我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感溫馨，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，曾經(jīng)我在大學(xué)里是一名學(xué)生，現(xiàn)在在小朋友們的眼里我們是她們的老師是能從我們這里學(xué)習(xí)到知識(shí)的老師，以對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)這更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。以前就聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事我常常被他們感動(dòng)。如今我終于有幸成為他們中的一員，參加了此次我院的支教實(shí)踐活動(dòng)，讓我能更深入的去了解生活！暑期支教心得體會(huì)10這個(gè)夏天因?yàn)橛心銈兌饬x非凡。用歷史的宏觀思維探求人類社會(huì)的發(fā)展與變遷，讓我們的思維更有寬度與深度，眼界更加高遠(yuǎn)，立志未來。也會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美，平凡即詩意，激發(fā)了我們的閱讀興趣和渴求知識(shí)的`欲望。對(duì)中國傳統(tǒng)文化——茶文化和書法有了不一樣的感受，讓我們能夠?qū)ψ约旱奈幕懈鼜?qiáng)的自信，去講好中國故事。了解到不同國家的文化從而知道文化的多樣性，能夠以更加包容的心態(tài)接受不同的觀點(diǎn)與看法。更重要的是我們對(duì)友誼和師生關(guān)系有了更加深刻的體會(huì)，我們一起學(xué)習(xí)如何成長，也為高中生活充滿了憧憬。想到這里，還是有諸多不舍?；仡櫾趶垍侵行男W(xué)的種種，皆歷歷在目、記憶猶新。期待的是人生的一段新旅途的開始，但又不禁懷疑自己是否有能力勝任這一份工作，承擔(dān)得起這一份責(zé)任?終于，在經(jīng)歷了六個(gè)多小時(shí)的車程和漫長的等待之后，我們五個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)終于見到了張吳小學(xué)的“真面目”——張吳小學(xué)是方圓十里的一個(gè)中心校，學(xué)生數(shù)量多，全校上下將近四百人。這里的風(fēng)總是與沙相伴而來、漫天席卷，但是生活條件還算得上差強(qiáng)人意。主要負(fù)責(zé)安排上級(jí)下發(fā)的活動(dòng)與通知，并且擔(dān)任惠曉麗惠老師的助教。由于學(xué)生數(shù)量將近一百人，老師精力有限與英語課時(shí)少等原因，難免照顧不周全。惠老師給我的初印象是很有年輕活力，在踏進(jìn)教室看到四二班的孩子們的那一刻，我是有些緊張與羞怯的。在課上我負(fù)責(zé)檢查學(xué)生對(duì)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音與對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況；在課下負(fù)責(zé)批改學(xué)生的英語作業(yè)和語文作文。惠老師跟我說了很多關(guān)于學(xué)校學(xué)生的情況，使我能很快地融入到這個(gè)集體中，也會(huì)在我工作時(shí)對(duì)我說辛苦，在此對(duì)惠老師充滿了感激之情。后來，為了更好的落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃，開始主要負(fù)責(zé)四一班的英語早讀。然而經(jīng)過惠老師的幫助與鼓勵(lì)、團(tuán)隊(duì)的伙伴們提供的建議與方法以及課堂上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的努力，這些問題自然就迎刃而解了。四二班的閱讀課與日記時(shí)間也是由我負(fù)責(zé)，這也需要獨(dú)立面對(duì)學(xué)生。在閱讀課上培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。如和團(tuán)隊(duì)的小伙伴們跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)“書法操”；參與“書香閱讀”相關(guān)的手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)；夜晚與同事一起跑步、鍛煉身體等，趣味無窮。于支教，我最想說感謝二字！但是經(jīng)歷下來發(fā)現(xiàn)支教著實(shí)并不是一件易事：繁重的工作、管理的無奈、學(xué)業(yè)上的有心無力等。感謝支教讓我與一群志同道合的伙伴相遇，感謝每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的辛勤付出。感謝團(tuán)隊(duì)的小伙伴們給予我的陪伴與幫助，感謝蔡民雪校長以及張吳小學(xué)所有師生、后勤人員給我們的關(guān)心和愛護(hù)。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。支教隊(duì)的老師們都很關(guān)心學(xué)生，然后耐心地指引或安慰我們，還會(huì)給過生日的學(xué)生舉辦活動(dòng)并送上祝福。短短十天在不知不覺中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場景在腦海中浮現(xiàn)。離別時(shí)老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說：“我會(huì)的，加油!”暑期支教心得體會(huì)13xx年7月10日，xx師范學(xué)院化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)走進(jìn)了xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)的xx小學(xué)。從7月1日開始，我們義教組的組員就開始精心備課，幾個(gè)老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內(nèi)容。10號(hào)那天下午，我們一行人經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，抵達(dá)xx小學(xué)，校長熱情地接待了我們，之后便開始整理宿舍。校長在會(huì)上致詞歡迎我們的到來，這使我們對(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿更多的激情。小學(xué)生對(duì)于新鮮事物總是充滿無限的激情，在課堂上有著永遠(yuǎn)用不完的精力。在擔(dān)任班主任的過程中總會(huì)遇上一些小插曲。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我除了擔(dān)任六(2)班的班主任，還是義教組的健美老師。我和其他兩位小伙伴商量好上課內(nèi)容和方式，讓同學(xué)們感受到健美操的青春和活力。離別總是帶有些小感傷，三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們和xx小學(xué)的學(xué)生已有了深深地感情。留給我們的，是小學(xué)生們那一張張童真的笑容，讓我們時(shí)刻牽掛著。本來以為給個(gè)號(hào)碼只是一種形式，我們這支隊(duì)伍只是他們生命中匆匆的過客，一朝別離，也許永遠(yuǎn)不會(huì)再見，一個(gè)星期的相處時(shí)光，也會(huì)在匆匆別離中漸漸淡忘。琢磨了半天吞吞吐吐地把意思告訴她，也不知她聽懂了沒有，只聽到她用快樂的聲音問“老師你家住在哪里呀?你如果太忙的話就等我去找你……”真希望她永遠(yuǎn)這樣快樂，這個(gè)瘦瘦小小的孩子最讓我放心不下，她讓我想起了十年前的自己，在學(xué)校常常被男生欺負(fù)到哭，回家爸爸媽媽又忙著工作。她是個(gè)留守兒童，聽班里其他同學(xué)說，她經(jīng)常因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)成績不好被老師批評(píng)責(zé)罵，希望不會(huì)給她留下陰影。還有個(gè)孩子也一大早給我打電話，她說“老師你在做什么?老師你起床了沒?老師你吃飯了嗎?”這一個(gè)星期我每天都早早起床，銜著早餐就到班里等他們，一個(gè)個(gè)問他們吃飯了沒，沒想到還有反過來被問的一天，然后這一天我睡了懶覺……中午我又吃飽了睡，剛睡著又有孩子打電話過來，我們班那個(gè)把幾個(gè)老師都迷得神魂顛倒的聰明機(jī)靈的小帥哥，他也說“老師你到家了嗎?你家在哪里呀?”他也問“老師你在做什么?”我實(shí)在不好意思說我在睡覺，又怕他覺得那時(shí)候打電話會(huì)吵到我，就說“看電視”，他說“什么電視”，我說“電視劇”，他說“什么電視劇”……(t_t撒個(gè)謊真不容易)。又過了一陣他說“老師我發(fā)了”，我說“發(fā)了什么”，他說“我要發(fā)了”，我說“好”，他說“我還沒發(fā)”……我說“好，不要急，慢慢來”，他說“我現(xiàn)在就發(fā)”……好糾結(jié)的孩子，我被他逗樂了，發(fā)了個(gè)表情過去，他說“老師你又嘲笑我”，我說“老師什么時(shí)候嘲笑你”，他就把那個(gè)表情發(fā)了回來，我說“這是偷笑的表情”，他說“老師，你偷笑我”……這孩子啊，真招人喜歡，那幾天下著雨還主動(dòng)陪我倒了幾回垃圾。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力；二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了。其次，從教學(xué)角度來說，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認(rèn)識(shí)與副科（趣味科目：音樂、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目（語文、數(shù)學(xué)）試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊(duì)員負(fù)責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，3天便進(jìn)入正軌。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋煟瑥拈_營到期中活動(dòng)到閉營儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)——單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。因?yàn)榈诙炀鸵险n了，所以晚上我做了很多準(zhǔn)備工作。然 而，真 正 上 課 之 后 才 發(fā) 現(xiàn)，理 想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。時(shí)間不知不就間就過去了，一晃就到了下課時(shí)間，下課后，我?guī)Ш⒆觽儊淼皆鹤永铮『⒆右话愣际情e不住的個(gè)性，一來到院子里，他們就跑開了，就像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，看著他們這么開心，我的玩心也上來了，我把小朋友們聚集在一起，帶他們玩老鷹捉小雞和丟手絹，雖然是最簡單的游戲，我和孩子們也玩的很開心，好像和他們在一起，什么煩惱都沒有了。這一刻我才明白老師們是什么心情了，吃完飯，我?guī)麄儊淼剿X的屋子里，開始哄他們睡覺，本來以為他們會(huì)很乖的睡覺的，但是事實(shí)證明我是錯(cuò)誤的，也不知道他們怎么能這么精力旺盛，竟然沒有一點(diǎn)要睡覺的意思，得虧還有一個(gè)老師平時(shí)管著他們睡覺，要不然，我這會(huì)是真的束手無措了，我最不擅長的就是哄小朋友睡覺了。下午也就、又上了一節(jié)課就放學(xué)了，放學(xué)回到家，我感覺我已經(jīng)累的不行了，但是雖然累，我卻感覺很開心。這次的支教很匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們活潑開朗，用 他 們獨(dú) 有 的 天 真，無 畏 地 宣 言 著 青 春 與 活 力。雖 然 做 得 不 夠 好，但 我 會(huì) 總 結(jié) 經(jīng) 驗(yàn) 教 訓(xùn)。最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力；感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！還有，我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)英語