水果沙拉教案-閱讀頁
2024-10-13 20:38本頁面
【正文】 已組織幼兒到果園游玩② 幼兒對(duì)水果的橫切面已有認(rèn)識(shí)③ 已吃過或看過水果沙拉物質(zhì)準(zhǔn)備：① 去果園摘果子的錄像② 水果課件③ 音樂磁帶④ 擦手巾⑤ 干凈的各種水果，如：蘋果、桔子、香蕉、西瓜等⑥ 果醬、沙拉醬⑦ 工具：筷子、調(diào)羹、鋸齒刀、刨子、碟子、牙簽等環(huán)境準(zhǔn)備① 將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成一個(gè)水果園② 操作臺(tái)四組，桌子兩兩相拼活動(dòng)過程：一、開始部分韻律活動(dòng)《摘蘋果》，活躍氣氛。觀看去果園的錄像，簡(jiǎn)單回顧小朋友常見的水果，知道水果的營(yíng)養(yǎng)。二、中間部分出示制作水果沙拉的材料，激發(fā)幼兒想做沙拉的愿望。②運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，討論沙拉的做法。親身體驗(yàn)、探索，制作水果沙拉。②教師巡回觀察，并提醒或引導(dǎo)幼兒制作沙拉。②通過看、說、評(píng)、嘗水果沙拉，共同分享勞動(dòng)帶來的快樂。②在手工活動(dòng)中，讓幼兒用橡皮泥提出喜愛的水果。④ 在區(qū)域活動(dòng)中，提供豐富的材料，讓幼兒制作水果娃娃等等。它即可以促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)，又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。第二．親子活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長(zhǎng)之間搭建了交往平臺(tái)，有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展?；谟H子活動(dòng)在孩子發(fā)展過程中的重要地位，我們小小班的老師們?cè)诮Y(jié)束了開學(xué)前一周的親子活動(dòng)后，決定在10月底再次進(jìn)行一次親子活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容和形式我們采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最愛，而自助餐能營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，兩者搭配應(yīng)該可以給孩子一個(gè)快樂的體驗(yàn)。對(duì)于活動(dòng)時(shí)間，我們特地安排在了星期五的下午起床以后的時(shí)間，這樣家長(zhǎng)就不必請(qǐng)一天的假，而孩子們也可以在活動(dòng)后高高興興得跟著爸爸媽媽回家，兩全其美
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