【正文】 們不斷進(jìn)取。3重視人本原理的行為原則。針對(duì)護(hù)士在學(xué)歷教育職稱評(píng)定等方面的合理需要，積極創(chuàng)造條件盡量給予滿足，并給予引導(dǎo)幫助，如：合理排班，保證護(hù)士的學(xué)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助尋找學(xué)習(xí)資料等。，形成有效的行為約束力我科護(hù)理隊(duì)伍中，既有工作嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)熟練、愛崗敬業(yè)、敢于進(jìn)取、有團(tuán)隊(duì)精神的護(hù)士，也有主動(dòng)性不足、技術(shù)水平欠缺、工作粗心、不求上進(jìn)、團(tuán)隊(duì)精神較弱的護(hù)士。并通過建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成有效的行為約束力，健全公物交班制度，這樣有效杜絕了以往因個(gè)人粗心而丟失公物的現(xiàn)象。加大力度培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，將工作能力強(qiáng)與差的護(hù)士結(jié)成對(duì)子，相互幫助共同進(jìn)步。4強(qiáng)調(diào)人本原理的全面發(fā)展原則軍隊(duì)醫(yī)療科室的護(hù)理人本原理管理的全面發(fā)展原則要求：護(hù)士長(zhǎng)要為護(hù)士的自我發(fā)展創(chuàng)造條件，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于在文娛及其他方面有才能的護(hù)士，積極提供機(jī)會(huì)，使其能展示才能和風(fēng)采，體現(xiàn)自我價(jià)值。這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，既是順應(yīng)社會(huì)潮流的需要，也是軍隊(duì)體制改革下穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍提高護(hù)理質(zhì)量的要求。軍隊(duì)醫(yī)療單位的護(hù)理管理目的是更好為部隊(duì)官兵服務(wù)，必須遵循以人為本，能級(jí)管理，結(jié)構(gòu)合理，動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，實(shí)現(xiàn)護(hù)理人力資源的科學(xué)管理，保持軍隊(duì)護(hù)理骨干和基本隊(duì)伍的合理配置和相對(duì)穩(wěn)定。因此我們?cè)诜e極推行護(hù)理管理向人性化方向發(fā)展的同時(shí)，也要高度重視已出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的新問題，認(rèn)醫(yī)學(xué)論文真對(duì)待不斷思考，解決問題，堅(jiān)持護(hù)理管理原則，防止出現(xiàn)放任自流和人情化；并堅(jiān)持在應(yīng)用過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善和提高護(hù)理管理水平。開拓護(hù)理管理新思路，開創(chuàng)新局面。醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS）是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，對(duì)醫(yī)院及其所屬各部門的人流、物流、財(cái)流進(jìn)行綜合管理,對(duì)在醫(yī)療活動(dòng)各階段中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，生成各種信息，從而為醫(yī)院的整體運(yùn)行提供數(shù)字化的管理及各種服務(wù)的信息管理系統(tǒng)，在現(xiàn)代醫(yī)院管理實(shí)踐中見證了它的巨大作用，已成為建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施和支撐環(huán)境。要建設(shè)好醫(yī)院信息系統(tǒng)，首先要加強(qiáng)醫(yī)院管理，其次要本著以人為本，以實(shí)用為主，以謀為先，充分發(fā)揮整體效益的原則。醫(yī)院信息管理系統(tǒng)是由醫(yī)院信息科管理系統(tǒng)硬件，涵蓋了醫(yī)院各個(gè)部門的信息，通過專業(yè)開發(fā)的軟件，把整個(gè)醫(yī)院的信息經(jīng)過處理提供給各個(gè)部門，為各部門決策、參考和各種控制提供依據(jù)，提高醫(yī)院的管理效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。功能：實(shí)現(xiàn)門診病人收費(fèi)劃價(jià)、住院病人管理（新農(nóng)合、醫(yī)保、普通、離退、記帳、合同等所有類型病人的管理和一日清單）、藥品庫(kù)房進(jìn)銷存、藥品藥房進(jìn)銷存、衛(wèi)生材料進(jìn)銷存、后勤物資設(shè)備進(jìn)銷存、財(cái)務(wù)查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表、科室醫(yī)師收入分配報(bào)表、院長(zhǎng)查詢與監(jiān)控，病人檢查結(jié)果信息時(shí)等，功能涵蓋了醫(yī)院大部分信息化管理工作范圍。建設(shè)信息管理系統(tǒng)，不但要花錢，還不能給醫(yī)院帶來經(jīng)濟(jì)效益。但隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，人們的生活方式和觀念也發(fā)生了很大的變化，|第五篇：人本原理與班級(jí)管理論文行為激勵(lì)原則。由于人們所處的環(huán)境、經(jīng)歷、接受教育程度以及性格等不同,人們的行為就有很大的差異。能級(jí)原則。班級(jí)管理的任務(wù)是建立一個(gè)合理的能級(jí),使班級(jí)管理內(nèi)容能動(dòng)地處于相應(yīng)的能級(jí)中去[2]。班級(jí)管理層次不是隨便劃分的,各層次也不是隨機(jī)組合的。能級(jí)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)地對(duì)應(yīng),崗位有不同的能級(jí),只有相應(yīng)的人才處于相應(yīng)能級(jí)的崗位上,班級(jí)管理系統(tǒng)才能處于高效運(yùn)轉(zhuǎn)的穩(wěn)定狀態(tài)。正確運(yùn)用管理動(dòng)力才能使班級(jí)管理持續(xù)而有效地進(jìn)行下去,才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能和工作積極性。管理動(dòng)力包括三種。物質(zhì)動(dòng)力是促使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和班干部積極工作的最原始、最基本的手段?，F(xiàn)代管理中,精神動(dòng)力已被越來越多的人所認(rèn)同和使用。摘要:班級(jí)管理中運(yùn)用管理學(xué)人本原理的行為激勵(lì)原則、能級(jí)原則和動(dòng)力原則進(jìn)行管理時(shí),著重從四方面進(jìn)行運(yùn)用:班干部的任用要使用能級(jí)原則。班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要靈活運(yùn)用激勵(lì)原則。關(guān)鍵詞:班級(jí)管理班主任管理學(xué)信息動(dòng)力:信息動(dòng)力就是讓學(xué)生了解班級(jí)一學(xué)期、一月、一周的班級(jí)工作和目標(biāo)。要想帶出一個(gè)好的班級(jí),沒有一個(gè)好的班級(jí)管理組織是很難做到的。班主任和班長(zhǎng)是班級(jí)最高主管,各班委每周都要把各自的工作在周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)并布置下周工作,班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督并及時(shí)給班主任匯報(bào)工作進(jìn)展,要給各班委授權(quán),這樣才能大膽管理,同時(shí)又有班長(zhǎng)監(jiān)督避免濫用權(quán)力,或借權(quán)力來拉幫結(jié)派或泄私憤,這就是集權(quán)和分權(quán)相適應(yīng)。班主任在班級(jí)管理中要用能級(jí)原則任用班干部,班干部不能適用終身制,要進(jìn)行合理調(diào)配。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀,但在文藝方面表現(xiàn)較突出,可以安排其擔(dān)任文藝委員。任勞任怨不怕臟不怕累的可擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員等。運(yùn)用管理的動(dòng)態(tài)原理進(jìn)行班干部的管理,班級(jí)的動(dòng)態(tài)管理要體現(xiàn)在管理的主體、管理的對(duì)象、管理手段和方法上的動(dòng)態(tài)變化上,班干部可以采用競(jìng)聘上崗,先觀察一個(gè)月,能者上,庸者下的原則,在任職階段如果有玩忽職守或?yàn)^職現(xiàn)象要及時(shí)給予警告或撤職,再任用德才兼?zhèn)湔呓犹鎹徫?。因此有效的管理是一種隨機(jī)制宜,因情況而調(diào)整的管理。動(dòng)態(tài)管理要求:具備動(dòng)態(tài)管理觀念,用動(dòng)態(tài)管理原理指導(dǎo)班級(jí)具體活動(dòng),增強(qiáng)班集體和各班委的適應(yīng)能力。行為原則要求班級(jí)管理者管理時(shí)要注意兩個(gè)方面:一是激發(fā)全體同學(xué)的合理需要和積極健康的行為動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)其積極性。在班級(jí)管理中可有效地進(jìn)行工作設(shè)計(jì),使班級(jí)各項(xiàng)工作范圍擴(kuò)大,激勵(lì)同學(xué)們參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),如體育比賽、文藝活動(dòng)、各種競(jìng)賽活動(dòng)、團(tuán)委的志愿者活動(dòng)等,為不同興趣和才能的同學(xué)提供一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì),增加每位同學(xué)的成就感。二是注意不同個(gè)體的個(gè)性傾向和特征,積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,以利于全體同學(xué)良好個(gè)性的形成和發(fā)展。動(dòng)力原則對(duì)班級(jí)管理的啟示:在班級(jí)管理中,三種動(dòng)力物質(zhì)、精神和信息動(dòng)力缺一不可,班級(jí)管理者要隨時(shí)、隨地、隨環(huán)境的變化,注意把握時(shí)機(jī)綜合運(yùn)用三種動(dòng)力。物質(zhì)動(dòng)力是基礎(chǔ),精神動(dòng)力以物質(zhì)動(dòng)力為前提,精神動(dòng)力也會(huì)對(duì)物質(zhì)動(dòng)力產(chǎn)生巨大的能動(dòng)作用,而信息動(dòng)力就像班級(jí)管理者前進(jìn)路上的潤(rùn)滑劑。在班級(jí)管理過程中,必須強(qiáng)調(diào)團(tuán)對(duì)協(xié)作精神,使整個(gè)班集體和全體同學(xué)都為統(tǒng)一目標(biāo)而努力工作,而這種團(tuán)體協(xié)作必須是每位同學(xué)尤其是班委應(yīng)當(dāng)努力保持和維護(hù)的。比如在團(tuán)委活動(dòng)和衛(wèi)生活動(dòng)配置上推行小組制分工方式,每一小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),有利于小組成員協(xié)作及增強(qiáng)滿意度,從而保證了各項(xiàng)活動(dòng)的成功。這樣的班集體就是全體同學(xué)的大家庭,全體同學(xué)都要為她付出,都要為她增光添彩,凝聚一種“班興我榮,班衰我恥”的榮譽(yù)感。