愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿范文大全-閱讀頁
2024-10-13 20:20本頁面
【正文】 滿心疼和愛意的眼神，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長大了，也要做一個老師。然而，當(dāng)我背著行囊，來到我的學(xué)校，那是依偎在母親河身邊的一所村級小學(xué)——長江小學(xué)，我夢想中學(xué)校的影子突然間蕩然無存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。說話間，眼里流露出無奈與憂郁。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué)，后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng)。我立刻感覺到，必須找到我們之間的共同語言。一次偶然的機會，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水啊!那是一個年幼的女兒對爹娘無限的思念啊?！蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜呢？請將右手放在胸前，安靜地閉上眼睛。學(xué)歷難。記得剛進班的時候，很多家長都半信半疑的看著我。好在我的導(dǎo)師孫寶明給了我很多幫助和建議，讓我對上課很有信心。除了教學(xué)生中文，他們還擔(dān)任半數(shù)學(xué)和英語老師?！边@時候我只是淡淡的笑了笑，說：“這是我應(yīng)該做的。但是，作為一個年輕的班主任，領(lǐng)導(dǎo)一個班級并不容易。像趙志浩和唐鵬這樣的學(xué)生很麻煩。當(dāng)我再次看到他在課堂上講話時，我嚴(yán)厲地批評了他。晚上，我意識到事情有點嚴(yán)重，立即向?qū)W校反映，并請與張關(guān)系好的同學(xué)試著與他聯(lián)系。又和他推心置腹地談了一次之后，我了解了情況。他爸爸經(jīng)常打他，他媽媽不在身邊，他不想上學(xué)。在接下來的幾天里，我一直在關(guān)注張，我是否關(guān)心他的情況并能清楚地感受到他的進步，這讓我很欣慰。比起身邊那些默默奉獻的同事，我所做的只是滄海一粟。站在這里，我只能感激，感激，感激，感激學(xué)校給了我成長的舞臺，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助和指導(dǎo)，更感激我的學(xué)生教我如何成為一個真正的老師，也就是————愛！最后，請允許我用一首詩來結(jié)束我的發(fā)言：我不考慮我是否能成功既然選擇了距離，我只關(guān)心艱難困苦我不去想身后會不會有冷風(fēng)因為目標(biāo)是地平線留給世界的只有背影！我的演講結(jié)束了，謝謝！第五篇：師德師風(fēng) 演講比賽 《愛與責(zé)任》愛與責(zé)任各位評委、各位老師：大家好！我叫楊成崗。對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”； “教師是孺子牛，吃的是草，擠的是奶”； “教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生” ??這些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并賦予了它許多美好的幻想。當(dāng)我真正成為一名人民教師之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈和一張張對知識無比渴望的臉龐。設(shè)想著將學(xué)生都教成國之棟梁。作業(yè)本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉；課堂上，做小動作的，小聲講話的；學(xué)生的知識水平參差不齊??面對孩子們這樣的表現(xiàn)，我手足無措，不知該如何是好。突然有一天我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她在電腦上可以完成我布置的任務(wù)了。但突然又擔(dān)心她是否是抄襲別人的。從來不責(zé)罵我，總是鼓勵我?！边@句話讓我深受感動和啟發(fā)。用愛為他們引路，用愛在他們心里譜寫一曲最美的歌。二者其實是分不開的。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。古語有云：德高為師，身正為范。但是僅僅用這些抽象性的概念來規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責(zé)、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學(xué)的激情，是不夠的。愛是生活的原動力，也是教育的潤滑劑?，嵥槎β档慕逃ぷ魅绻麤]有愛，沒有激情，又談什么樂業(yè)、敬業(yè)、奉獻呢？有人把師愛比作春雨，滋潤孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖孩子的心房。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”。那么，我們還有什么理由不熱愛這偉大的事業(yè)？還有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？就讓我們用愛照亮前方的路，用愛溫暖學(xué)生的心，用愛肩負起肩上的責(zé)任！我的演講到此結(jié)束，謝
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