【正文】 麗麗總是覺得班里的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，近期很多學(xué)生的家庭作業(yè)完成得不夠好，她感到無能為力，覺得很苦惱，我看在眼里后，就把她叫到辦公室進(jìn)行談話。然后我?guī)退贫税嗉?jí)“學(xué)習(xí)互動(dòng)計(jì)劃”和“小組相互監(jiān)督規(guī)則”，最后她還提議給那些學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)??我欣然同意，這樣困難就迎刃而解了！３、放手培養(yǎng)原則。我們有很多班主任總是不相信班干部的能力，喜歡大包大攬，這樣就很大地限制了班干部能力的提高?！俺砸粔q長一智”嘛！但是，對(duì)班干部的“考核”一定要及時(shí)、嚴(yán)肅、認(rèn)真。所以，定期對(duì)班干部進(jìn)行考核監(jiān)督尤為重要，我們可以通過學(xué)生小組評(píng)議、班級(jí)民主評(píng)議和老師、家長評(píng)價(jià)來進(jìn)行這項(xiàng)工作?？傊?，班干部是班集體的核心，是班集體的靈魂。第三篇：《班干部選拔與培養(yǎng)》計(jì)劃武池完小《班干部選拔與培養(yǎng)》計(jì)劃班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的，而班主任是整個(gè)班集體的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長的引路人，是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。如何做好班級(jí)工作？我計(jì)劃嘗試以下做法：教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度素質(zhì)教育就是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的，以人的發(fā)展和人的素質(zhì)提高為目標(biāo)，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。因此，我在開學(xué)之初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，使學(xué)生懂得科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步需要科學(xué)知識(shí)，祖國的繁榮昌盛需要人才，而他們就是祖國的未來。選拔和培養(yǎng)班干部，形成良好的班風(fēng)一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起帶頭作用，并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使全體學(xué)生形成共識(shí)，熱愛班級(jí)集體，形成良好的班風(fēng)。因?yàn)橹黝}班會(huì)不但有輿論導(dǎo)向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，開好主題班會(huì)很有必要。開好這類班會(huì)，針對(duì)性強(qiáng)，效果好，對(duì)于改善班級(jí)面貌，具有十分重要的作用。運(yùn)用“期望效應(yīng)”作好轉(zhuǎn)變差生的工作,“期望效應(yīng)”告訴我，教師對(duì)學(xué)生真實(shí)的愛將導(dǎo)致學(xué)生智力、情感、個(gè)性的順利成長，熱情期望可以使學(xué)生獲得積極的情緒體驗(yàn)，激發(fā)起內(nèi)部的動(dòng)力，更加發(fā)揮自己的潛力。因此，教師必須樹立正確的學(xué)生觀，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要充滿信心和希望，特別是對(duì)落后生，更要有“朽木可雕”的意識(shí)和“點(diǎn)石成金”的行動(dòng)。與家長聯(lián)手，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作父母是弓，孩子是箭，弓張的緊，箭方射的遠(yuǎn)，父母對(duì)孩子有信心，必會(huì)點(diǎn)燃孩子的信心之火。這樣家長就會(huì)看到光明，看到希望。這樣既可減少老師、家長、學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生，又使家長就成了孩子的加油站。因此，只有反復(fù)耐心細(xì)致地去做學(xué)生的思想工作，尊重、理解學(xué)生，與學(xué)生交知心朋友，溝通感情，用愛去感化學(xué)生做到“動(dòng)之以情，曉之以理”，依據(jù)事實(shí)給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，并善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”及時(shí)表揚(yáng)，才能收到事半功倍的效果?？傊绾巫龊冒嘀魅喂ぷ?，是我們所有教育工作者一直在探索的課題，我們要更新觀念，要廣覽博識(shí)，開拓進(jìn)取，不斷地積極地探求新的思路。從工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)理論中，自己覺得對(duì)班干部培養(yǎng)方面有了自己的認(rèn)識(shí)。班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的得力助手，班干部的作用就不言而喻了。充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，將會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)和班集體不斷前進(jìn)。在選班干部時(shí),我充分體現(xiàn)民主,這樣做是為了讓同學(xué)們對(duì)自己推選出的班干部更具信心。演講既能展示學(xué)生語言表達(dá)能力，又能使他們?cè)鰪?qiáng)自信心。對(duì)學(xué)生今后步入競爭激烈的社會(huì)也大有幫助。學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，為了使他們能更好地發(fā)揮班干部的作用，我首先教一些方法給他們。從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。④與同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法。只有這樣他們工作起來才更加游刃有余。新干部剛開始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望。首先教育班干部要做同學(xué)的表率，以身作則，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù)，其次在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找一個(gè)班級(jí)急須解決的事讓班干部去辦，并協(xié)助其圓滿地完成。我對(duì)班干部提出的要求就是嚴(yán)格要求自己，在各方面做同學(xué)的表率，要能說而且能干，尤其要在所負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)域，走在同學(xué)的前面，以自己的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué)。要求一般學(xué)生做到的，班干部首先做到。認(rèn)為他們是自己的助手，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤過于遷就，該批評(píng)時(shí)不批評(píng)，生怕影響其積極性，降低威信，其實(shí)這樣只會(huì)貽誤工作。對(duì)班干部我充分信任，相信他們的能力。把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)。對(duì)班干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。班級(jí)活動(dòng)自己搞，墻報(bào)板報(bào)自己辦，班級(jí)紀(jì)律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，班干部確實(shí)起到了“小老師”的作用。每一種人才的培養(yǎng)都是要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行的?！狈叛畚磥?，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代潮流的、面向世界的新一代人才。本文就班干部素質(zhì)、班干部選拔和班干部培養(yǎng)作了闡述，旨在為年輕班主任提供參考。班干部是班集體的核心，是聯(lián)系學(xué)校、老師和學(xué)生的紐帶，是班主任得力助手，是形成良好班風(fēng)的骨干。班主任的管理理念、管理措施、管理辦法等很多方面要依靠班干部去宣傳、執(zhí)行、監(jiān)督。1 班干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)（1）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，往往成績好的班干部工作較順利，也便與各學(xué)科任課教師溝通。（3）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)開展活動(dòng)。選拔班干部的方法很多，以下幾種方法可供參考：（1）任命制。此種方法選拔的班干部群眾威信不是太高，易導(dǎo)致干群脫離關(guān)系，班級(jí)凝聚力差。所以這種方法適用于新班選拔臨時(shí)班干部。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)，班主任可以通過觀察臨時(shí)指定具有一定號(hào)召力和組織力的同學(xué)擔(dān)任臨時(shí)班干部，待學(xué)生相互了解后，再進(jìn)行民主選舉。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生民主思想、民主意識(shí)，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參加班級(jí)活動(dòng)的積極性，由于班干部是通過民主選舉產(chǎn)生的，能夠得到大多數(shù)同學(xué)的信賴和支持，有利于班級(jí)活動(dòng)的開展，也有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力。此種方法是建立在同學(xué)相互了解的基礎(chǔ)上毛遂自薦。班主任提前一周左右公布候選人基本資格、條件，學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件對(duì)照要求確定競選職位，擬訂演講稿，內(nèi)容是介紹自己“施政設(shè)想、治班措施和治班方案”，召開班級(jí)大會(huì)，競選者一一登臺(tái)亮相，最后全體同學(xué)投票產(chǎn)生班干部。通過競選上崗，當(dāng)選的班干部非常珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心，有利于以后開展工作。無論采用哪一種方式，只要能揚(yáng)長避短，產(chǎn)生出一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)，班級(jí)管理就事半功倍了。作為學(xué)校、教師應(yīng)該為他們的發(fā)展提供幫助，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)鍛煉工作能力的舞臺(tái)。班干部確定后，班委成員中有的成員可能熱情很高，但從來沒有當(dāng)過班干部；有的即使當(dāng)過但管理理念，工作思路不系統(tǒng)，甚至是錯(cuò)誤的，所以很有必要進(jìn)行培訓(xùn)。②每個(gè)干部崗位基本職責(zé)。④如何處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。另要定期召開例會(huì)，每個(gè)干部都要有小結(jié)，對(duì)他們階段工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助他們分析解決實(shí)際工作中難題，對(duì)于每個(gè)干部成長很有幫助。班干部如果不能擺正自己的位置，以管理者自居，自我感覺優(yōu)越于其他同學(xué)，而忽略了服務(wù)同學(xué)的宗旨，導(dǎo)致班干部脫離群眾，甚至以權(quán)謀私，對(duì)班級(jí)管理百害而無一益。（3）樹立典型，擴(kuò)大影響。要注意在班干部中培養(yǎng)和樹立典型，提高他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。我校臨床三班以前各方面表現(xiàn)較差，自從該班史ХХ同學(xué)擔(dān)任班長和勞動(dòng)委員后，處處能嚴(yán)格要求自己，每次學(xué)校和班級(jí)搞活動(dòng)他總是沖鋒在先。班主任抓住這一典型，多次在班會(huì)上表揚(yáng)他，并號(hào)召全體班干部和同學(xué)向他學(xué)習(xí)。（4）加強(qiáng)能力培養(yǎng)。其中關(guān)鍵一環(huán)是抓好“第一次”，如第一次班會(huì)，第一次勞動(dòng)，第一次郊游等。有了第一次成功后，就要積極為他們創(chuàng)造條件，給予鼓勵(lì)和信任，培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力，有些事放手讓他們做，敢于自己拿主意，讓他們?cè)趯?shí)際工作中去鍛煉，努力完善自我。班主任要嚴(yán)格要求班干部，有了成績及時(shí)表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)，和其他同學(xué)一視同仁，而不能因?yàn)橐郧暗某煽內(nèi)ケ幼o(hù)他們，特別是班主任得力班干部。對(duì)班干部嚴(yán)格要求必須以信任和尊重為基礎(chǔ)，始終維護(hù)他們?cè)谌罕娭械耐?，即使犯了錯(cuò)誤，也要滿腔熱情地幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，并注意工作方法，要尊重他們的人格，切忌在大庭廣眾下呵斥他們。年輕班主任接到新班級(jí)，應(yīng)正確地選拔班干部，培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)和諧校園