【正文】 確，天空前面是永恒的“藍(lán)藍(lán)的”，冰雪融化后只能是液態(tài)的水，而不能是春天，游戲中見到大灰狼要跑，而想要打敗大灰狼就只能被批，只能被認(rèn)為是想要造反的學(xué)生。這是孩子的悲哀，也是我們的悲哀。希望我們會給我們的學(xué)生、我們的孩子一個美好的童年，一個美好的夢。電影《看上去很美》講的是一位名叫方槍槍的小孩子由于家中暫時無人照料被送進(jìn)了幼兒園開始了寄宿生活。李老師被一種“光環(huán)效應(yīng)”蒙蔽了雙眼，只看到好學(xué)生于倩倩的各種優(yōu)點，對于倩倩甚是喜愛與贊賞，但是對新來的方槍槍所犯的錯誤是無比的厭惡，即使方槍槍做得很好了她也不會去獎勵他。我認(rèn)為這樣的行為是極不可取的，作為一名教師，尤其是幼兒園的老師絕對不應(yīng)該有這樣的做法，平等看待每一位學(xué)生是教師的基本操守！！我發(fā)現(xiàn)，影片中幾乎每一位教師都是用斥責(zé)的方法來糾正孩子的錯誤的，這也是不恰當(dāng)?shù)?9。我之前看過一本書叫《蹲下來和孩子說話》，書中提到，當(dāng)我們蹲下來和孩子說話的時候，不僅僅是對孩子的尊重，而且這樣做更容易用孩子的眼光看世界，更容易了解孩子。這是沒有人性的做法，殊不知，這樣會讓孩子得到的是友誼支持，會增加孩子的孤獨感，不利于孩子的成長，可能會造成他在人際交往方面的嚴(yán)重的問題。第四篇：看上去很美觀后感[模版]著名幼兒教育家陳鶴琴以觀察實驗法研究兒童心理發(fā)展，而紀(jì)錄片《幼兒園》的導(dǎo)演也如出一轍，用攝像機真實觀察和記錄了孩子們的一舉一動，引發(fā)我們的思考。影片從小班第一天入園開始，又以大班拍畢業(yè)照作結(jié)，展現(xiàn)了完整的幼兒園生活。影片中的場景很多，我就對我印象深的幾個場景談?wù)劯惺埽旱谝粋€場景是入園第一天，孩子緊緊抓住媽媽的衣服，又被老師抱過來，于是聲嘶力竭地哭著。小班的開學(xué)一個月可能很多孩子都無法適應(yīng)，所以幼兒園老師要幫助他們盡快適應(yīng)集體生活?？粗麄兂缘谝活D飯吃的滿桌子滿地都是，第一個午覺想著爸爸媽媽嚎啕大哭，不覺有些心酸。當(dāng)孩子一個個都被爸爸媽媽接走，只留下了一個小男孩，他看看前門又看看后門，怎么也等不來媽媽。堂課上孩子們排排坐，跟著老師做著動作唱著兒歌：“請你們像我這樣做，我就像你這樣做！”孩子沉浸在與老師和伙伴們互動的快樂中。兒歌不僅培養(yǎng)了孩子對音樂的感覺，歌詞中也包含了新的知識，再加上一些動作的配合，提高了孩子手腦協(xié)調(diào)的能力。在以后自己的實踐中要借鑒這里的經(jīng)驗，在兒歌的教學(xué)中穿插簡單動作的訓(xùn)練，使課上的生動有趣。當(dāng)問到我愛你是什么意思時，孩子說不知道；當(dāng)問到你有沒有跟別人說過我愛你時，孩子說不好意思說，因為很惡心；當(dāng)問到愛的意思時，有個孩子說是抱的意思；當(dāng)問到你有沒有喜歡的女孩子，孩子說這是秘密。關(guān)注孩子的心理健康，指導(dǎo)他們處理好與同伴的關(guān)系，是我們在保證孩子身體健康外更需要做的。“長大后要做坦克，研究武器打日本人?！薄拔胰绻诮稚蠐斓藉X，就分一半給領(lǐng)導(dǎo)，我的領(lǐng)導(dǎo)沒錢怎么辦。所以大人們的言行將會影響孩子的一生，為孩子樹立好榜樣，要知道我們是孩子的模仿對象。孩子們是可愛的，他們的世界需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，我們也應(yīng)該給他們一個快樂而有意義的童年生活。方槍槍一開始是想當(dāng)好孩子 就像于倩倩那樣 但是他努力爭取了 卻沒有得到 他一次次的問 為什么他沒有小紅花 但是到后來 他從得不到 到轉(zhuǎn)變叛逆 走向了另外一個極端 當(dāng)他進(jìn)小黑屋的時候 喊得是孔院長 結(jié)果孔院長才是最可怕的 到最后他逃出來發(fā)現(xiàn)原來大人的世界 也是需要戴小紅花的 看起來很美。果然，我再看整部影片的時候就是沉浸在單調(diào)、乏味、壓抑的心情里。方槍槍決定改變，那一朵一朵小紅花對他來說是莫大的誘惑?？吹酵袃核锬且粭l條規(guī)矩，我不止是找到了自己的影子，我覺得那完全就是在演我們曾經(jīng)的生活，這就是我們的童年，我們不一定是方槍槍，但我想每個人都會在這部影片里找到自己。我們每個人都生活在這個體制之中，這其中有快樂又壓抑，有恐懼也有淚水。圍墻很高，如同制度，如同教育。電影里那詭秘的笑是如此可怕，因為“我”被這個笑聲包圍，而束手無策。反抗過了，才知道反抗的徒勞。生活才剛剛開始，我們必須跟著他們一起笑，雖然我們不知道到底有什么好笑的。這樣看上去很美。一方面方槍槍似乎很可憐，他被約束，他適應(yīng)不了約束而反變叛逆，是各種規(guī)范讓他找不到自己，是體制害了他。在一個只有幾個老師的全托幼兒園里，若不是這些規(guī)章要求、獎懲制度，這幼兒園怎樣維持正常運轉(zhuǎn)？而社會同樣如此。想要完全自由的人，是得不到自由的，就像影片里的方槍槍，后來的他不像其他孩子一樣守規(guī)矩，他叛逆，他胡作非為，導(dǎo)致的結(jié)果是他被禁閉，并且沒有人再與他說話。這是一部單一卻又矛盾、單調(diào)卻又復(fù)雜、童真卻更壓抑的片子，作者和導(dǎo)演把對社會的反思貼在一純真的孩子的身上走到了眾人面前，就像本片的名字，看上去很美。但我又想，也許是因為它背后所承載的東西太過承重了