【正文】 問號、嘆號可保留]，整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。注釋或補(bǔ)充說明句中某個詞語的叫句內(nèi)括號。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點，其最后一個標(biāo)點[問 號、嘆句除外]應(yīng)省去。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點號。A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外。此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。A。8中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號誤用，應(yīng)改為分號，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。D中頓號應(yīng)改為逗號，這是三個主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。第五篇：正確使用詞語(成語部分)練習(xí)正確使用詞語（成語部分）練習(xí)A．約旦國王侯賽因生前曾多次在為化解戰(zhàn)爭危機(jī)的談判中，曉之以理，折沖樽俎，維護(hù)了中東地區(qū)的和平。”C．李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．計算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。一家三口相濡以沫，美滿幸福。D．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員、不裁官行不行? A．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。C．各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報刊不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢。，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年到來之際，“二戰(zhàn)”成了時下影視文學(xué)創(chuàng)作中炙手可熱的題材。C．他在哲學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文。A．事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了“” 大火。C．假如每個人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那么我們每天都會有進(jìn)步，生活也會因此變得愈加美好。A．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對下崗職工的生活困難決不能掉以輕心。C．這處游覽圣地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。A．甲A聯(lián)賽第一階段，大連萬達(dá)戰(zhàn)績差強(qiáng)人意，主教練徐根寶被迫提出辭職。C．戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵營。A．共產(chǎn)黨人就是要把“全心全意為人民服務(wù)”看成金科玉律。C．有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂。B．這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。D．俗話說：為官一任，造福一方，這幾年他為百姓做了許多好事，其政績可謂罄竹難書。如果對它有深厚的情感，就會，全神貫注，思致風(fēng)發(fā)，新的意思就會 地涌現(xiàn)出來。 A．信手拈來 意到筆隨 興會淋漓 B．興會淋漓 源源不斷 意到筆隨 C．意到筆隨 滾滾而來 信手拈來 D．字斟句酌 源源不斷 興會淋漓 高考語文成語題設(shè)誤類型例析成語，凝練精辟、生動形象，雖歷經(jīng)滄桑歲月沿用至今，卻依舊文采熠熠，閃爍著灼人的光輝?？v觀高考成語題的題型特點，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，該類題的設(shè)誤類型有以下幾種:一、曲解詞義例1這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。(1998年高考題第5題C項)以上兩句，命題者故意曲解成語詞義，以便考查考生的識辨運用能力。曲解的詞義與所要表達(dá)之意正好相反。而本句句意是指消費者利用廠家競相降價的機(jī)會得到實惠。這是成語題中最常見的錯誤類型。(1999年高考題第4題B項)例4會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出鮮花盆景銷售攤，休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。例3句中的“美輪美奐”，語出《禮記“輪”:高大，“奐”:眾多，形容高大華美，多用于贊美新屋。“車水馬龍”，意即車如流水馬如游龍，常用來表示人車往來不絕。三、誤用褒貶例5為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。(1997年高考題第4題C項)例例6兩句，命題者從感情色彩上設(shè)誤來進(jìn)行考查。例5句對“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚，故而，“處心積慮”的運用，犯了貶詞褒用的錯誤。四、自相矛盾例7那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(2001年高考題第4題A項)此處兩題，命題者從成語與語境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯能力。例8句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢甚是緊急，不會有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。五、搭配不當(dāng)例9古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2000年高考題第4題B項)以上兩題，命題者從成語與句子的語法關(guān)系上，考查考生對句子主謂搭配知識掌握運用的情況?！跋葱母锩妗?，喻徹底悔改，指人改過自新，它與刊物也無從搭配，因為刊物談不上“決心”、也談不上“悔改”。(2001年高考題第4題D項)此題，命題者從成語與語境意義重復(fù)的角度，設(shè)置誤點，來擾亂考生視線。另外，“蓬蓽生輝”作謙辭，只能用于自己一方，不能用于他人，否則于人不敬。媒體中誤用頻率較高的成語1空穴來風(fēng)；空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。4炙手可熱：形容人很有權(quán)勢,含貶義。5侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。常被人誤用為定語，代替“首先”。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。9一言九鼎：說話有份量。10首鼠兩端：遲疑不決。11溢美之詞：過分贊美的言詞。12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。13蓬蓽生輝：謙敬之辭。14不可收拾：無可挽救，不可救藥。15出奇制勝：作謂語，不帶賓語。16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。這兩個成語常被混用。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。容易誤解為不可理解。只用否定形式。21差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。22拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯。表示推辭做某事的婉辭。25人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。26鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。27始作俑者：首先干某件壞事的人。28文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。29側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。30良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。31無所不至：什么壞事都干。32明日黃花 過時的新聞報道或事物．不能寫作昨日黃花．評頭品足 比喻在小節(jié)上過分挑剔．與中性的評議不同．休戚與共 同歡樂共悲哀 與患難與共不同置之度外 ”置之不理” 翻云覆雨 彈冠相慶 期期艾艾 無可厚非 不脛而走 ”不翼而飛”.41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”.41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”.42 煢煢孑立 孑然一身 處境孤單, 耿耿于懷 形容心存怨恨，44 因人成事 耳提面命 聳人聽聞 駭人聽聞 咬文嚼字 一般用于貶義, 處心積慮 ”殫精竭慮”.50 火中取栗 忍俊不禁 不能說”忍俊不禁地笑起來”.52 責(zé)無旁貸 不能說”責(zé)無旁貸的責(zé)任”.53 參差不齊 長短高低大小水平不一致, 繪聲繪色 形容描寫生動逼真,常誤用作代替”有聲有色”.55 危言危行 講正直的話, 不可思議 不可想象,不能理解, 不可理喻 不能用道理使之明白, 不可向邇 不可終日 一發(fā)而不可收 一發(fā)不可收拾 如喪考妣 像死了父母一樣, 汗牛充棟 只形容藏書很多, 嘆為觀止 ,耍說”令人嘆為觀止”.65 賞心悅目 ,要說”令人賞心悅目不可開交 ”忙得””打得” 不亦樂乎 不一定非樂不可,常用來表示達(dá)到極點的意思無所不為 無所不至 什么地方都去,什么壞事都干息息相關(guān) 呼吸相關(guān)連, 休戚相關(guān) 休戚與共 相濡以沫 ”相依為命” 改弦更張 改弦易轍 ”改邪歸正”.76 面目全非 事物的樣子變得很厲害, 見異思遷 意志不堅定, 不足為訓(xùn) 可用為褒義,指文章不講究修辭, 不恥下問 見仁見智 水落石出 事情的真像已經(jīng)弄清,: 望塵莫及 比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后,與鞭長莫及不同投桃報李 報答他人的好處,除非特意幽默, 改頭換面 只改形式,不換內(nèi)容, 語重心長 言辭誠懇, 意味深長 話語含蓄, 一蹴而就 一步就成功, 若心孤詣 苦心鉆研或經(jīng)營,達(dá)剄了很高造詣, 按部就班 按照一定的條理, 循序漸進(jìn) 耳聞目睹 光怪陸離 色彩紛繁,現(xiàn)象奇異,中性, 如履薄冰 強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心, 奇文共賞 原是褒義, 不以為然 不以為意 不知所云 指說話人說得不好, 左右逢源 既指處世圓滑, 情不自禁 無法控制感情, 振振有詞 貶義,理由似乎很充分, 目無全牛 石破天驚 比喻文章議論新奇驚人,媒體多用于驚人消息, 相敬如賓 用于夫妻之間, 信筆涂鴉 隨手亂畫,不表示畫得又快又好心有余悸 上行下效 貶義, 意氣用事 憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感