【正文】 請(qǐng)部分爺爺奶奶參加活動(dòng)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）到爺爺奶奶家過節(jié)。小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。請(qǐng)奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟競賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。（3）做香囊活動(dòng)。（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛?！抖宋玺铡方贪?教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。鼓舞幼兒大膽說話和主動(dòng)應(yīng)答。各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。熟悉粽葉。幼兒品嘗。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊！教學(xué)反思：幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)?！抖宋玺铡方贪?一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。幼兒能相互關(guān)心，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。（1）小伴侶們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些外形的粽子？（2）老師出示課件，關(guān)心幼兒了解不同外形的粽子。老師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。（2）老師拿出示范作品，小伴侶請(qǐng)你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。你吃過什么餡兒的粽子呢？老師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感愛好。（2）老師講解介紹制作方法，老師邊示范。a、取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。b、在錐筒中填入糯米。c、之后順勢(shì)將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。幼兒分組包粽子，老師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)前，依據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。結(jié)束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展現(xiàn)。2．有感情地朗讀課文，能讀好長句子。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)知道端午節(jié)的由來，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。2．板書課題學(xué)生書空，提出問題。二、初讀課文，識(shí)記生字。師：請(qǐng)同學(xué)們借助注拼音自讀課文，把課文讀通順，讀流利，并把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，選擇自己的方式記住它。2 小組檢查生字，誰對(duì)了就是“生字大王”。師：下面老師要檢查一下同學(xué)們的識(shí)字情況，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好！課件出示要檢查的字，學(xué)生開火車讀生字、齊讀生字。以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報(bào)讀文情況。教師指名認(rèn)讀田字格里的生字2．師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀察這些生字在田字格的位置，并說說你的發(fā)現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的回答，教師給與指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。師：這三個(gè)字書寫時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方需要提醒大家注意的？（預(yù)設(shè)）生：“午”字的第三筆橫，書寫時(shí)要長一些；“米”字在書寫時(shí)一定要注意筆順，不要倒插筆順；“真”字里面的是三橫。教師巡視。學(xué)生仿寫。板書設(shè)計(jì)10端午粽午 米 真節(jié) 葉 分 豆第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．出示圖片，檢查生字認(rèn)讀情況。2．師：上節(jié)課我們已經(jīng)初步了解了端午粽這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、走進(jìn)課文1．課件出示“粽子”的圖片。教師指名讀并給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。4．課件出示課文第二自然段。學(xué)生邊讀邊畫。預(yù)設(shè)生：粽子很誘人特別想吃一口。學(xué)生自由讀教師巡視，然后指名讀，并及時(shí)給與評(píng)價(jià)。師：你是從哪句話知道的？請(qǐng)為大家讀一讀。教師指導(dǎo)朗讀，讀出粽子的“清香”。預(yù)設(shè)生：又粘又甜。學(xué)生有感情朗讀，教師指名讀并給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。師：外婆包的粽子除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽，這說明了什么？用溫中的詞語來回答。師：外婆包的粽子不但好吃而且花樣多，外婆還會(huì)讓我們帶回去一些分給鄰居吃我想外婆包的不僅僅是粽子，還是一份“節(jié)日的祝福。教師簡單介紹端午節(jié)吃粽子的由來。下面請(qǐng)大家?guī)е约旱母星閬砝首x這篇課文。這節(jié)課有哪些收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì)10．端午粽看 聞 嘗清香 青白紅 又粘又甜第五篇：端午粽教案端午粽教案知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。過程與方法：教師引導(dǎo)示范識(shí)記生字，學(xué)生朗讀感悟，反復(fù)練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。通過教師示范指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)來突破。我們中國是一個(gè)偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。（板書課題：端午粽）二、初讀課文，整體感知。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。（2）開火車讀，小組競賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。（一）、初讀課文，整體感和。學(xué)生可以輕聲跟讀。？小組之間互相說說，教師抽查一個(gè)小組匯報(bào)。？（四個(gè)自然段）：讀文章第二段，說一說包粽子前要準(zhǔn)備什么材料？生：箬竹葉、糯米、紅棗、線。（播放視頻）：同學(xué)們，平時(shí)吃過什么餡的粽子啊?生：紅棗、蜜棗、豆沙??師：那外婆給“我們”煮的什么餡的粽子啊？生：紅棗、紅豆、鮮肉。師：誰能給大家講講屈原的故事？（學(xué)生可以試講，教師補(bǔ)充）師：同學(xué)們，聽了故事以后，你能說說屈原是個(gè)怎樣的人嗎？師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？。師：同學(xué)們，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，除了吃棕子還干什么？生：賽龍舟、掛香包等。后來就有了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。這就形成了賽龍舟。端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像等。我們要熱愛中國的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是