【正文】 訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。板書(shū)：爸爸播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學(xué)生交流自己的爸爸）。．打開(kāi)第一頁(yè)，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。作者說(shuō)：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。2．他可以從月亮上跳過(guò)去。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。瞧，沒(méi)有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會(huì)掉下來(lái)。5．參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。（變成了馬。）出示：我爸爸吃得象馬一樣多。爸爸像魚(yú)會(huì)游泳，游泳得很快。板書(shū)：靈活出示句子。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。4．現(xiàn)在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強(qiáng)壯、快樂(lè)、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會(huì)像什么一樣呢？（爸爸像章魚(yú)一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺(jué)得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：①我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)像泰迪熊一樣柔軟。（傳說(shuō)貓頭鷹是智慧的化身）③有時(shí)也會(huì)做些傻事。出示唱歌跳舞的畫(huà)面，這兩幅圖，書(shū)中用了一個(gè)詞把兩幅圖的意思連接起來(lái)、是誰(shuí)搭的橋呢？（“也”字把兩個(gè)意思連接起來(lái)。）一句話說(shuō)了兩幅圖的意思，非常簡(jiǎn)潔。⑥他踢足球的技術(shù)一流，⑦也常常逗得我哈哈大笑。五、升華情感1．孩子們，爸爸的個(gè)頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過(guò)月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個(gè)字，愛(ài)。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽(yáng)”。）出示最后一幅圖 師：原來(lái)爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái)我們說(shuō)——（我愛(ài)爸爸）猛然間發(fā)現(xiàn)——（爸爸更愛(ài)我），這就是愛(ài)的回流。今天劉老師帶著你們來(lái)閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開(kāi)始閱讀繪本，閱讀其他的課外書(shū)籍。第五篇：我爸爸繪本《我爸爸》教學(xué)目標(biāo)：，從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛(ài)。，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入、觀察封面在我們生命中，有這樣一個(gè)人，當(dāng)你摔倒時(shí)，會(huì)對(duì)你說(shuō)“快爬起來(lái)”，當(dāng)你生病時(shí)，會(huì)讓你的頭靠在他結(jié)實(shí)的肩膀上，他會(huì)教你騎車，會(huì)陪你跑步。齊讀：我爸爸（中間有一個(gè)停頓，不是別人的爸爸，是我爸爸）有一個(gè)英國(guó)作家叫“安東尼布朗”，他非常喜歡他的爸爸，就制作了一本童話書(shū)，名字就叫《我爸爸》，我們來(lái)看看，這本書(shū)在國(guó)內(nèi)是由誰(shuí)翻譯的，是由哪個(gè)出版社出版的？《我爸爸》這本書(shū)曾獲得國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)，想看嗎？二、初步感知“我爸爸”這是我爸爸，他給你的第一印象是什么？在仔細(xì)地看看，按從上到下的順序介紹一下爸爸?！比⑸钊肓私狻拔野职帧保ㄒ唬┑谝唤M圖？誰(shuí)來(lái)猜猜看？（一猜）：快看圖，圖畫(huà)告訴我們什么？他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。這樣的大野狼，爸爸都不怕。？喲，爸爸不但敢跟月亮比高低。神奇吧？有趣吧？圖畫(huà)可是都會(huì)說(shuō)話的呢！睜大你的小眼睛仔細(xì)瞧，更精彩的還在后面呢！，爸爸在做什么?。浚ê途奕怂樱┻@個(gè)巨人怎么樣？誰(shuí)來(lái)用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下？（膀大腰圓、十分強(qiáng)壯）。大力士會(huì)說(shuō)什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在說(shuō)什么？？同學(xué)們快看，你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰(shuí)嗎？這位是美國(guó)著名的短跑健將，叫劉易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？瞧瞧，爸爸多賣力啊，滿頭大汗，累得汗珠都變成云彩了。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生讀）（二）第二組圖？誰(shuí)來(lái)猜猜。爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細(xì)呢，爸爸的衣服沒(méi)有變，頭變了。(出示圖畫(huà)書(shū)的句子“爸爸游泳時(shí)像魚(yú)一樣靈活”。(出示一組圖片)生：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。布朗多會(huì)用打比方夸爸爸啊。在我們眼里，(師生齊說(shuō))我爸爸真的真的很棒!（加上動(dòng)作表演）？現(xiàn)在來(lái)猜猜這本圖畫(huà)書(shū)上還會(huì)畫(huà)些什么呢？（三猜）（三）第三組圖 １、好，現(xiàn)在就請(qǐng)看看你們猜想的和書(shū)上的一樣嗎？出示第三組圖并引導(dǎo)學(xué)生讀圖。”“他像貓頭鷹一樣聰明。”共四幅圖。爸爸做了什么傻事？爸爸要在我們面前顯示他發(fā)型像掃把一樣酷。：這就是我爸爸，在我眼里，他就像孫悟空，飛天盾地，千變?nèi)f化，無(wú)所不能。（師生齊說(shuō)）他真的真的很棒！四、指導(dǎo)方法故事看到這兒，我們要停一停，想一想，這本書(shū)中哪一幅畫(huà)給你留下了深刻的印象？（出示大野狼圖）再打開(kāi)時(shí)我們要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。你能學(xué)著上面的句子，用“也”把這兩幅畫(huà)連起來(lái)嗎？五、升華情感！你看小作者撲進(jìn)了爸爸的懷里，用上你的火眼金睛再仔細(xì)看看這，你發(fā)現(xiàn)了什么？（襯衣紐扣變成了一個(gè)小太陽(yáng)）真有趣這兒還有個(gè)小太陽(yáng)，其實(shí)這本書(shū)里還藏著許許多多的太陽(yáng)呢，仔細(xì)看看，出示，從第一幅圖開(kāi)始找太陽(yáng)。爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開(kāi)心，原來(lái)，爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。而睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在面包上面。大家喜歡這個(gè)故事嗎？安東尼五、仿寫(xiě)創(chuàng)作到這里想不想也為你自己的爸爸畫(huà)張像，也能寫(xiě)上一