【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):以長江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響知識結(jié)構(gòu):一第二課時三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1.
2024-12-29 09:33
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展單元測試題(時間:45分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)1.對區(qū)域的理解正確的是()A.區(qū)域是地球表面客觀存在的不受人為因素影響的空間單位B.一個區(qū)域內(nèi)部特征是絕對一致的C.區(qū)域的邊界是十分明確的D.區(qū)域既是上一級區(qū)域的組成部分,又可進(jìn)一
2024-12-05 01:25
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解區(qū)域的含義。2.以長江三角洲和松嫩平原為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。3.以長江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的
2024-12-29 00:06
【摘要】高一地理新課標(biāo)必修(3)教學(xué)目的?1.舉例說出區(qū)域的特征?2.以兩個區(qū)域?yàn)槔容^分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3.以某個區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)?1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)?1.區(qū)域的特征
2025-01-24 13:08
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出區(qū)域的含義。2.以長江三角洲和松嫩平原為例,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。3.以長江中下游平原為例,比較不同歷史發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。知能點(diǎn)撥1.區(qū)域的基本含義(1)基本特征①區(qū)域具有區(qū)位特征,即區(qū)域在空間上有一定的位置、大小、
2024-12-23 05:18
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響??【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.了解區(qū)域的含義,理解其特征2.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3.比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響【自學(xué)提綱】一、什么是區(qū)域:1、區(qū)域是地球表面的單位,它是人們在的基礎(chǔ)上,按一定的和方法劃分出來的。
2025-07-07 01:55
【摘要】一、區(qū)域的內(nèi)涵與特征1、區(qū)域的內(nèi)涵2、區(qū)域的特點(diǎn)二、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響;對工業(yè)\農(nóng)業(yè)\商業(yè)等有何影響?分析區(qū)域差異的一般步驟:?搜集區(qū)域相關(guān)資料?資料的分析整理?區(qū)域差異分析\比較?探索區(qū)域差異形成的原因自然條件(地理位置\地形\氣候
2024-12-08 01:40
【摘要】區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域的含義和特征1、區(qū)域:地球表面的空間單位,它是人們在地理差異的基礎(chǔ)上,按照一定的指標(biāo)和方法劃分出來的。熱帶季雨林帶亞熱帶常綠闊葉林帶溫帶落葉闊葉林帶(白樺樹)一、區(qū)域的含義和特征:1、區(qū)域:地球表面的空間
2024-12-07 05:00
【摘要】2021年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理復(fù)習(xí)題——《區(qū)域地理環(huán)境和人類活動》一、單項(xiàng)選擇題1、下列有關(guān)區(qū)域的說法正確的是:A.區(qū)域劃分的指標(biāo)和方法是固定的B.區(qū)域之間有明確的邊界C.區(qū)域是最小的單位不可分割D.每一個區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件2、下列有關(guān)區(qū)域的說法,正確的是:A.區(qū)域都有明確的界線B.區(qū)域內(nèi)部
2024-12-23 05:08
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一.什么是區(qū)域二.地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響一、區(qū)域的含義地球表面的空間單位,在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的劃分依據(jù):氣候和地貌我國三大自然區(qū)我國三個經(jīng)濟(jì)地帶劃分依據(jù):經(jīng)濟(jì)發(fā)
2025-01-24 13:09
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課時安排:1課時教學(xué)目的:1.舉例說出區(qū)域的特征2.以兩個區(qū)域?yàn)槔容^分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn):1.區(qū)域的特
2024-12-19 12:18
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課時安排:4課時教學(xué)目的:1.舉例說出區(qū)域的特征2.以兩個區(qū)域?yàn)槔?,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展
2024-12-23 12:25
【摘要】第四單元荒漠化的防治——以西北地區(qū)為例高考大綱:荒漠化產(chǎn)生的原因、危害及防治。一、概念及類型狹義的荒漠化(即沙漠化):指在脆弱的生態(tài)系統(tǒng)下,由于人為過度的經(jīng)濟(jì)活動,破壞其平衡,使原非沙漠的地區(qū)出現(xiàn)了類似沙漠景觀的環(huán)境變化過程廣義荒漠化(理解):包括氣候和人類活動在內(nèi)種種因素造成
2024-12-20 13:51
【摘要】第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動第三節(jié)人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)1、自然資源的利用對區(qū)域地理環(huán)境的影響,正確理解人類利用資源對環(huán)境產(chǎn)生的影響。2、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對地理環(huán)境的影響,了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對地理環(huán)境的影響。掌握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對遷入?yún)^(qū)和遷出區(qū)的不同影響。樹立正確的環(huán)境觀。3。用全面的觀點(diǎn)看問題,樹立正確的資源觀。
2024-12-28 18:33
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課時安排:4課時教學(xué)目的:1.舉例說出區(qū)域的特征2.以兩個區(qū)域?yàn)槔?,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響