20xx中考專題復(fù)習(xí)材料-閱讀頁(yè)
2024-10-13 17:28本頁(yè)面
【正文】 量。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。外祖母接過(guò)我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？有什么了不起的？”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。題目的含義：“鋼鐵”是信念、意志、毅力。在小說(shuō)中具體為艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境，異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人難以忍受的病痛?？虏旖饛囊粋€(gè)不懂事的少年成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事。由于階級(jí)出身的關(guān)系，他沒(méi)有和當(dāng)時(shí)許多青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)，由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲。保爾就是受他的教育和培養(yǎng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。它給予我們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！备形?、啟迪：小說(shuō)通過(guò)保爾革命者在斗爭(zhēng)（八）《伊索寓言》：二、課內(nèi)重要作家作品（一）《威尼斯商人》“威尼斯商人”是指；劇中人物是外國(guó)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。（六）《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的心酸故事作者、作品：老舍，原名舒慶春，代表作有《四世同堂》《茶館》《龍須溝》。主要內(nèi)容：小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，講述了一個(gè)普通人力車夫的辛酸故事。三起三落，祥子失去了生活信心。小說(shuō)批判了那個(gè)不讓好人有出路的社會(huì)。主要人物及性格特征：祥子：老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞?；㈡ぃ汗芾碥噺S工人,大膽追求祥子 大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài)。（七）《繁星》《春水》： 母愛自然作者、作品：冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意。內(nèi)容：大致可以包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）對(duì)母愛與童真的歌頌；（2）對(duì)大自然的崇拜和贊頌；（3）對(duì)人生的思考和感悟。三、重要文體“說(shuō)”：“序”：“表”：“銘”：（第四篇：中考復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)的目的第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān)。要求學(xué)生記牢認(rèn)準(zhǔn)所有的公式、定理，特別是平方差公式、完全平方和、差公式，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶。（2）過(guò)基本方法關(guān)。（3）過(guò)基本技能關(guān)。做到對(duì)每道題要知道它的考點(diǎn)。具體要求與做法：（1）認(rèn)真閱讀考綱，搞清課本上每一個(gè)概念，公式、法則、性質(zhì)、公理、定理。抓基本概念的準(zhǔn)確性；抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準(zhǔn)確理解教材中的概念；能獨(dú)立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題；能說(shuō)出書中各單元的作業(yè)類型；能掌握書中的基本數(shù)學(xué)思想、方法，做到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，基本方法類型化，解題步驟規(guī)范化（2）抓住基本題型，學(xué)會(huì)對(duì)基本題目進(jìn)行演變，如適當(dāng)改變題目條件，改變題目問(wèn)法等。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。研讀課標(biāo)（特別注意課標(biāo)中可操作性語(yǔ)言，對(duì)“了解”“理解”“掌握”“靈活應(yīng)用”等做出具體界定），以課本為依據(jù)，、公式、法則、定理及基本運(yùn)算、基本推理,基本作圖，基本技能和方法等形成合理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，體現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用功能，做到遺漏的知識(shí)要補(bǔ)充；模糊的概念要明晰；零散的內(nèi)容要整合；初淺的理解要深化，要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，關(guān)注“雙基”所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)及其在具體情況中的合理應(yīng)用.（4）防范錯(cuò)誤。（5）研讀近兩年我市中考試卷及全國(guó)各地中考試卷，熟悉中考命題的趨向，也就是要研究：中考必然要考什么？可能會(huì)考什么？不考什么？包括哪些基本考點(diǎn)？哪些是重點(diǎn)？應(yīng)該堅(jiān)守的基本東西是什么？（6）在練習(xí)的操作上可以分層次布置,基礎(chǔ)的練習(xí)要全部過(guò)關(guān),有難度的題目可選擇性的布置,差生只做一些簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)性的、核心的練習(xí)，好生可要求全部做第五篇：中考復(fù)習(xí)中考日子一天天的逼近，但是不少初三學(xué)生在復(fù)習(xí)中卻出現(xiàn)了兩種極端情況，一種是覺得自己還有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到，但是真得到了復(fù)習(xí)時(shí)，面對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外、物理和化學(xué)各知識(shí)點(diǎn)卻又無(wú)從下手；還有些同學(xué)覺得經(jīng)過(guò)了第一輪的復(fù)習(xí)后，自己在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上已經(jīng)全部掌握了，用不著再多花時(shí)間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)了，從而將第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)壓在做難題和怪題上。重“一模考”錯(cuò)題 訂復(fù)習(xí)新計(jì)劃有些學(xué)生的通病是在考試前很認(rèn)真，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，這是十分值得提倡的。這是十分“浪費(fèi)”的。在“一模考”后，學(xué)生也應(yīng)根據(jù)自己考試和復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，調(diào)整計(jì)劃。在之后的復(fù)習(xí)中，也按照這個(gè)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。我們常聽到這種說(shuō)法，難題是基礎(chǔ)題的合成，一道難題也許就是幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的排列組合。抓緊這段中考前復(fù)習(xí)的“黃金時(shí)間”現(xiàn)在已經(jīng)到了二月份的下旬，也許這是初三學(xué)生在中考前一段相對(duì)比較空的時(shí)間。因?yàn)榈搅巳轮醒穑瑢W(xué)生就要開始考慮，是否要選擇市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的推優(yōu)和自薦了，接著他們還要準(zhǔn)備相關(guān)的材料，并接受高中學(xué)校的面試。這個(gè)時(shí)期，也是學(xué)生和家長(zhǎng)商量如何填報(bào)中考志愿的關(guān)鍵時(shí)期。由此可見，在初三年級(jí)的后一個(gè)階段，學(xué)生難以百分百完全投入到學(xué)習(xí)中，所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該充分利用好這段復(fù)習(xí)的“黃金時(shí)間”，從找出自己的薄弱點(diǎn)入手，逐一擊破，在解決每一道基礎(chǔ)題后，逐步向難題邁進(jìn)。第一部分英語(yǔ)聽力。而在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，也要按照這個(gè)方法做題。第二部分語(yǔ)法，規(guī)定自己做題時(shí)間，一般控制在15至20分鐘，既不要少于15分鐘，也不要在語(yǔ)法部分花費(fèi)太多答題時(shí)間。第三部分閱讀理解，從現(xiàn)在起就培養(yǎng)自己的耐心，有些學(xué)生在看到4個(gè)以上的語(yǔ)段后，就失了耐心，僅憑感覺來(lái)“猜”答案。在閱讀理解部分，不得不提的就是2分的“拉分題”了，在這一階段對(duì)這部分題目一定要多練習(xí)，特別是希望能取得高分的同學(xué)。建議學(xué)生在寫作文時(shí)，既不要過(guò)多地脫離提示問(wèn)題給出的范圍，也不要只是單純地回答問(wèn)題，在每一段中都要有連接詞。
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