【正文】 分利用課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，在學(xué)習(xí)專著、研究教材、聽(tīng)課、評(píng)課等系列活動(dòng)中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內(nèi)容，開(kāi)辟渠道，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作總目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以研強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題，以課題為載體，專題活動(dòng)為依托，強(qiáng)化教師“教學(xué)反思”能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教育科研與教育實(shí)踐的緊密結(jié)合，指導(dǎo)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力發(fā)揮好教育科研在課程改革中的作用。二、工作目標(biāo)狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)做好骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其輔射和帶動(dòng)作用，強(qiáng)師德、重業(yè)務(wù)，打造高素質(zhì)的北小教師團(tuán)隊(duì)。深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推行“高效課堂教學(xué)模式”的研究，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，初步構(gòu)建科學(xué)、高效的教學(xué)模式。采用多種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。組織教師積極參與省、市、縣各級(jí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照我校關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施方案的要求，制定合理、科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，加快骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上采取自學(xué)與集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)與專家培訓(xùn)相結(jié)合的方式開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)研究水平。同時(shí)，各教研組利用教研活動(dòng)由指定教師作專題講座。各組專題講座不得少于3次。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結(jié)果納入個(gè)人年終考評(píng)。教研室對(duì)教師們摘錄的優(yōu)秀文章進(jìn)行分類整理編輯成《奇文共欣賞》一書，作為全體教師的課外讀本，促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的深入。全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和成果。繼續(xù)深入開(kāi)展“青藍(lán)雙馨”工程。（二）、規(guī)范教研活動(dòng)，推動(dòng)我校校本教研向縱深發(fā)展。完善寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研“足跡”，如實(shí)記錄教師研修軌跡。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。開(kāi)展好專題教學(xué)研究活動(dòng)。建立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)機(jī)制。低段語(yǔ)文：鞏云霞高段語(yǔ)文：李媛媛低段數(shù)學(xué)：安莉高段數(shù)學(xué)：李曉鳳英語(yǔ)組：鞏云霞藝體組：張俊科學(xué)組：李媛媛信息組：安莉在教師中推行“小課題研究”。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。語(yǔ)文組：繼續(xù)開(kāi)展書香校園建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生讀書為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，如讀書交流活動(dòng)，講故事等；繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期在全校組織開(kāi)展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級(jí)學(xué)生的寫字教學(xué)，落實(shí)寫字常規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能規(guī)范地書寫漢字，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展作業(yè)展評(píng)。各年級(jí)組要統(tǒng)一比賽，統(tǒng)一制定口算訓(xùn)練計(jì)劃并上報(bào)教研室。協(xié)助教導(dǎo)處做好英語(yǔ)科的常規(guī)檢查及檢測(cè)工作。藝體組：按照學(xué)校要求，規(guī)范開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，將興趣活動(dòng)融入到課堂講學(xué)之中，培養(yǎng)特色人才。本學(xué)期教研室連同語(yǔ)文教研組積極籌備申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開(kāi)展研究工作，組建學(xué)校課題研究小組，通過(guò)課題小組帶動(dòng)全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊(duì)伍。做好課題的資料整理，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)案例、論文征集評(píng)選工作。做好第三期?？豆S芽?jī)骸返慕M稿、編輯、印刷工作。做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學(xué)期出版《教研擷萃》做好準(zhǔn)備。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校教研工作新局面。，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。2．建立和完善校本教研制度。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過(guò)重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。第五篇：2010~2011學(xué)第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃2010~2011學(xué)第一學(xué)期生理、生化、病理教研室工作計(jì)劃參照學(xué)院有關(guān)的文件精神，結(jié)合本教研室的實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、教師之間開(kāi)展互相聽(tīng)課制度。意在互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、理論課新教師與實(shí)訓(xùn)教師一起做一些預(yù)示實(shí)驗(yàn)。四、開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)。結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，刪除一些用不著的理論知識(shí)，增加一些相關(guān)鏈接。讓學(xué)生多做習(xí)題。生理、生化、病理教研室2010826