【正文】 學(xué)期：認(rèn)知課本英語詞匯，對單詞能靈活應(yīng)用，結(jié)合讀記 A 級詞匯，達(dá)到通過 A 級考試的目的 。 2．教學(xué)內(nèi)容 掌握每個單元的單詞、短語以及高等學(xué)校英語應(yīng)用能力 B 級考試 《 基本要求 》 詞匯量，達(dá)到約 2500 個詞匯；至第二學(xué)期：掌握每個單元的單詞、短語以及高等學(xué)校英語應(yīng)用能力 A 級考試 《 基本要求 》 詞匯量，達(dá)到約 3400 個詞匯； 20 第四學(xué)期通過自學(xué)和選修：掌握每個單元的單詞、短語以及大學(xué)英語四級考試 《 基本要求 》 詞匯量，達(dá)到約 4200 個詞匯。 4．教學(xué)方法：大量的閱讀實踐來積累詞匯。 （三）語法 1．教學(xué)目的 掌握英語基本語法的使用規(guī)則，掌握不同詞性在句中的使用；掌握英語基本語法的使用規(guī)則，能夠獨立分析且運用句子結(jié)構(gòu)；至第二學(xué)期：進(jìn)一步掌握英語基本語法的使用規(guī)則，以及在聽、說、讀、寫中的實際運用，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。 3．教學(xué)重點和難點 詞形變化，非謂語動詞，虛擬語氣；詞匯搭配，詞形變化，非謂語動詞，虛擬語氣，分析句子結(jié)構(gòu)；句子基本結(jié)構(gòu)、動詞時態(tài)、虛擬語氣、定語從句、狀語從句、倒裝結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)句。 （四）閱讀 1．教學(xué)目的 了解語篇和段落的主旨和大意；能順利閱讀一般性以及應(yīng)用性文章，了解其主要內(nèi)容，文章細(xì)節(jié)和作者態(tài)度 ；至第二學(xué)期： 能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度 。 3．教學(xué)重點和難點 21 重點詞匯及句型；分析長句難句，文章段落結(jié)構(gòu)；至第二學(xué)期：分析較長的難句結(jié)構(gòu)， 注重找主題句練習(xí)。 （五）寫作 1．教學(xué)目的：了解應(yīng)用性文體；進(jìn)一步掌握應(yīng)用文的書寫；至第二學(xué)期：能夠?qū)懗?150 單詞左右的文章。 3．教學(xué)重點和難點 應(yīng)用性文體的格式；應(yīng)用性文體之間寫作格式的異同以及寫作內(nèi)容結(jié)構(gòu)的歸納；至第二學(xué)期：掌握說明文文體的結(jié)構(gòu)，學(xué)會使用連詞、連句，培養(yǎng)學(xué)生在語篇水平上的寫作能力。 2．教學(xué)內(nèi)容 分析句子結(jié)構(gòu)并翻譯結(jié)構(gòu)不太難的句子再到翻譯較難的句子，講解翻譯技巧及注意問題；至第二學(xué)期：翻譯課文中的長句及難句以及相關(guān)的應(yīng)用性文體。 4．教學(xué)方法：簡化句子，找出主干，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞或相應(yīng)的代詞 。 三、學(xué)時分配 序號 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時數(shù) 備注 （必修 /可選） 講課 練習(xí) 小計 1 語音 /聽力 12 0 12 必修 2 詞匯 20 8 28 必修 3 語法 16 8 24 必修 22 4 閱讀 22 6 28 必修 5 寫作 14 4 18 必修 6 翻譯 10 4 14 必修 總 計 94 30 124 第二部分 課程考核大綱 一、考核方 式 平時成績?nèi)缏爩?，課堂出勤，課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況等占總成績的 40%，合計為平時成績，期末成績占總成績的 60%（其中聽力成績?yōu)?10%，考卷成績?yōu)?50%）。 成績考核標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、出勤情況、技能測試等加以評定。 二、考核內(nèi)容 （一）第一學(xué)期 1．詞匯和語法知識的綜合運用 （ 40 分） 以選擇題（ 20 分），完型填空（ 10 分），詞語搭配（ 10 分）和詞形變換題（ 10分）等題型出現(xiàn)，主要考查 學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)詞匯的綜合運用能力，以及相關(guān)語法知識的運用。） 2．閱讀理解 （ 40 分） 主要考查學(xué)生的閱讀技巧，速度和質(zhì)量，考查學(xué)生在把握課文的主旨意思，細(xì)節(jié)問題，以及根據(jù)上下文猜測詞義的能力，主要涉及的閱讀內(nèi)容為故事性和說明性的文章。 4．翻譯 （ 10 分） 主要考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)課文知識的理解和熟練掌握程度，主要形式為英 23 文段落翻譯成中文意思，這和大學(xué)英語 AB 級考試的考查方式也是相似的。（涉及大學(xué)英語四級的大部分詞匯；主要的語法知識點包括：定語從句，過去分詞，狀語從句，名詞性 從句，冠詞用法等。 本學(xué)期的閱讀難度在向大學(xué)英語四級的要求靠近。 4．翻譯 （ 10 分） 主要考查學(xué)生對日常公函中常見的 文字內(nèi)容的理解和熟練掌握程度，主要形式為英文段落翻譯成中文意思。 2．《新世紀(jì)高職高專實用英語聽說教程》，戴煒棟主編，上海外語教育出版社。它是適應(yīng)大學(xué)生成長成才需要，幫助大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識人生，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立應(yīng)有的法治觀念，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的課程。 2．知識目標(biāo)：結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長規(guī)律，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生運用馬克思主義 的立場、觀點和方法，解決有關(guān)人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實際問題，增強(qiáng)識別和抵制錯誤思想行為侵襲的能力，確立遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的思想道德情操 , 增強(qiáng)社會主義法制觀念和法律意識，成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 理解：樹立新的學(xué)習(xí)理念；當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命；大學(xué)生的成才目標(biāo)；社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵；實踐社會主義榮辱觀的重要意義。 2．教學(xué)重點 （ 1）正確看待大學(xué)生活的適應(yīng)問題，積極尋找解決適應(yīng)問題的思路和方法； （ 2）以時代主題和歷史使命為背景和依托，根據(jù)個人自身的特點，確立成才目標(biāo)和發(fā)展方向。 （二）追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念 1．教學(xué)要求 了解：理想、信念的涵義和特征。 掌握：掌握理想信念的含義與特征，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)遠(yuǎn)大的理想。 3．教學(xué)難點 （ 1）認(rèn)清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性； （ 2）確立正確的理想信念，在實踐中把理想化為現(xiàn)實。 理解：自覺維護(hù)國家利益、促進(jìn)民 族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一、增強(qiáng)國防觀念的意義。 26 2．教學(xué)重點 （ 1）認(rèn)識愛國是每個中國人應(yīng)該具備的最基本的道德情感、政治覺悟和價值規(guī)范； （ 2）掌握在社會發(fā)展的不同時期，愛國主義具有的不同時代特征。 （四）領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 1．教學(xué)要求 了解：世界觀與人生觀；人生目的的主要類型；人生價值的涵義和 特點；人生價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價；人生態(tài)度的涵義與類型；個人與社會的辯證關(guān)系；用科學(xué)高尚的人生觀指引人生。 掌握：人生價值選擇和評價的原則及方法；樹立正確的人生價值觀，在實踐中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的人生價值；新世紀(jì)新階段對人生態(tài)度的要求；人生價值觀的正確選擇與評價；人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。 3．教學(xué)難點 （ 1）正確對待人生的各種境遇； （ 2）確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 理解：道德的功能與作用；正確對待中華民族的道德傳統(tǒng)；社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；大學(xué)生與誠信道德；努力提高道德修養(yǎng)的自覺性。 2．教學(xué)重點 （ 1）正 確對待中華民族的道德傳統(tǒng)； 27 （ 2）大學(xué)生與誠信道德； （ 3）中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容； （ 4）我國公民道德基本規(guī)范。 理解：公共生活需要公共秩序；網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求。 2．教學(xué)重點 （ 1）公共生活 需要公共秩序； （ 2）社會公德的實踐與養(yǎng)成； （ 3）公共生活中的道德規(guī)范與相關(guān)法律規(guī)范。 理解：在艱苦中鍛煉，在實踐中成才；愛情與人生；婚姻與家庭。 2．教學(xué)重點 （ 1）職業(yè)道德的基本要求； （ 2）職業(yè)生活中法律的基本要求； （ 3）大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)。 （八）增強(qiáng)法律意識 弘揚法治精神 28 1．教學(xué)要求 了解：我國社會主義法律的內(nèi)涵；我國社會主義法律體系；我國社會主義法律的運行。 掌握：法律權(quán)利與義務(wù)；國家安全法律知識；履行維護(hù)國家安全的義務(wù)；培養(yǎng)社會主義法律思維方式；樹立和維護(hù)社會主義法律權(quán)威。 3．教學(xué)難點 （ 1）樹立社會主義法治觀念； （ 2）加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)。 掌握：我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)。 3．教學(xué)難點 （ 1）我國實體法律制度； （ 2）我國程序法律制 度。 二、教學(xué)內(nèi)容和要求 序號 項目名稱 教學(xué) 時數(shù) 教學(xué)內(nèi)容及要求 必選 /可選 1 學(xué)習(xí)校內(nèi)各種規(guī)章制度、 隊列訓(xùn)練 2 通過學(xué)習(xí)校內(nèi)各項規(guī)章制度和隊列訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念 必選 2 組織在校內(nèi)外做好事、開展演講比賽 2 通過這些活 動，使學(xué)生明確良好道德品德的形成，必須“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起” 必選 3 小論文 2 以 “ 感恩和善待 ” 或 “ 我的父親母親 ” 為題寫一篇 500字左右的論文 可選 4 組織模擬法庭 2 通過案例，采用逼真的場景，使學(xué) 生 在親自體驗庭審過程 必選 5 大學(xué)生暑期社會調(diào)查 4 培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力 并撰寫調(diào)查報告 必選 總計 12 三、成績考核 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核并評定成績。評定成績占平時成績的 50%。 二、考核內(nèi)容 1．珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界（ 10 分） （ 1）適應(yīng)人生新階段（ 5分）；（ 2）肩負(fù)歷史新使命（ 2 分）；（ 3）社會主義核心價值體系（ 3 分） 2．追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念（ 11 分） （ 1）理想信念與大學(xué)生成 長成才（ 5 分）；（ 2）樹立科學(xué)的理想信念（ 3分）；（ 3）架起通往理想彼岸的橋梁（ 3分） 3．繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神（ 10 分） （ 1）中華民族的愛國主義傳統(tǒng)（ 2分）；（ 2）新時期的愛國主義（ 3分）；（ 3）做忠誠的愛國者（ 5分）。 5．加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)（ 12 分） （ 1）道德及其歷史發(fā)展（ 2 分）；（ 2）繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)（ 3分）；（ 3）弘揚社會主義道 德（ 3 分）；（ 4）恪守公民基本道德規(guī)范（ 4 分）。 7．培育職業(yè)精神 樹立家庭美德（ 12 分） （ 1）職業(yè)生活中的道德與法律（ 5分）；（ 2）大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（ 3分）；（ 3）樹立正確的戀愛婚姻觀（ 4 分）。 9．了解法律制度 自覺遵守法律（ 15 分） （ 1）我國憲法規(guī)定的基本制度（ 5 分）；（ 2）我國的實體法律制度（ 7 分）；（ 3）我國的程序法律制度（ 3分）。 2．《大學(xué)生問題》，馬長英 編著 ，中國青年出版社 ， 2020 年版。 4．《現(xiàn)代思想道德教育與方法》，鄭永廷 編 ，廣東高等教育出版社 ， 2020 年版。 6．《現(xiàn)代道德教育論》，李萍 編 ，廣東人民出版社 ， 1999 年版。 8．《社交禮儀教程》，金正昆 編 ，中國人民大學(xué)出版社 ， 2020 年版。 10．《人性論》，王海明 編 ，商務(wù)印書館 ， 2020 年版。 12．《社會道德與個體道德》，田 秀云 編 ，人民出版社 ， 2020 年版。 14．《中國傳統(tǒng)倫理思想史》，朱貽庭 編 ，華東師范大學(xué)出版社 ， 2020 年版。 32 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 課程教學(xué)大綱 課程名稱：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 課程編號： 1103011 學(xué) 分： 3 學(xué)分 學(xué) 時： 60 學(xué)時（理 論教學(xué)： 50 學(xué)時，實踐教學(xué)： 10 學(xué)時） 課程性質(zhì)：必修 相關(guān)課程：《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》 適用專業(yè)：工程測量技術(shù)專業(yè) 第一部分 理論教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)與目標(biāo) 1．課程性質(zhì)：本課程是 2020 年中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的高校思想政治理論課之一 ，是高職院校的公共必修課。 3．能力 目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念， 培養(yǎng)運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決問題的能力， 努力把學(xué)生培養(yǎng)成為面向中國、面向世界、面向未來的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人?？筛鶕?jù)具體教學(xué)時數(shù)選取教材中的有關(guān)章節(jié)，未在課堂上講授的內(nèi)容作為課外閱讀材料。 二、教學(xué)內(nèi)容和要求 （一）馬克思主義 中國化的歷史進(jìn)程和理論成果 1．內(nèi)容及要求： 了解馬克思主義中國化的提出過程，掌握馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵，從總體上認(rèn)識馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和重要意義；科學(xué)理解毛澤東思想、鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀形成的社會歷史條件及發(fā)展的歷史過程；掌握毛澤東思想、鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位及指導(dǎo)意義。 3．難點：馬克思主義中國化的基本規(guī)律及意義。 2．重點：實事求是思想路線的基本內(nèi)容。 （三）新民主主義革命理論 1．內(nèi)容及要求： 34 了解近代中國國情和中國革命的時代特征；掌握新民主主義革命的總路線和新民主主義的綱領(lǐng)；掌握農(nóng)村包圍城市、武裝奪取城市的革命道路理論；掌握新民主主義 革命的基本經(jīng)驗。 3．難點：中國共產(chǎn)黨