【正文】 (2)濾波 L1 為色環(huán)電感，阻止高頻信號通過，起到了濾波的作用。 (3)線性放大 檢波、濾波后的調(diào)制信號在 R14 上產(chǎn)生壓降，經(jīng) R C7 送入反相器 4069進行線性放大，這由三個反相器 1 和 3 和 5 和 6 管腳完成。 (4) 選頻及整形放大 經(jīng)三極管放大后的調(diào)制信號與發(fā)射端（低頻 ）同頻， X1 在電路中起選頻作用，同頻率的信號能順利通過，進一步免除了許多不需要的各種外界信號的干 擾，選頻后的信號送入 Q2 放大。 Q2 的射極接地，集電極接到反相器 13 腳，由 C8,D2,C12,R4 和反相器 6 組成的電路進一步對信號放大。 (6)聲響電路 R21 限流， C11 濾波，對方波進行平滑濾波，并有數(shù)十毫秒的延時，也能消除外界尖脈沖對觸發(fā)電路的干擾，由反相器 8 號腳輸出來的信號送入到音樂芯片TQ33G 中。 K1 是樂曲選擇開關， 音樂信號經(jīng) Q1 放大推動喇叭發(fā)出優(yōu)美的門鈴音樂聲。憑借 Multisim，可以立即創(chuàng)建具有完整組件庫的電路圖，并利用工業(yè)標準 SPICE 模擬器模仿電路行為。與 LabVIEW 和 SignalExpress軟件的集成，完善了具有強大技術(shù)的設計流程，從而能夠比較具有模擬數(shù)據(jù)的實現(xiàn)建模測量。如圖 2 22 就是繪制出的發(fā)射板原理圖和接受板原理圖 圖 21 發(fā)射板原理圖 安徽財貿(mào)職業(yè)學院畢業(yè)設計 7 圖 22 接收板原理圖 制板 完成原理圖的設計以后及仿真，就可以制作印制電路板圖。將在原理圖文件中繪制原理圖。在原理圖的基礎上進行電氣檢查和生 成網(wǎng)絡表。在 PCB 文件中將網(wǎng)絡表導入，可以利用自動布線和手工布線兩種方式設計最后的印制板。 元件說明 (1)電阻 在焊接之前，可以使用色環(huán)識別法或者數(shù)字萬用表測量測出元件清單中電阻的阻值并記錄，在誤差允許的范圍內(nèi)最后使用電阻。在 安裝電解電容時要求電容的管腳長度要適中，要正確判斷管腳的正，負極，否則不能完成實現(xiàn)接收功能。并且電解電容要緊貼電路板立式安裝焊接，太高就會影響后蓋的安裝。在焊接瓷片電容時不必考慮它的正負極性。發(fā)光二極管主要用來進行發(fā)射端和接收端開關的指示，當開關打開時發(fā)光二極管亮，反之則不亮。焊接時要注意二極管的正負極。 (4)TC4069UBP 六相反相器 我們此次的設計采用的是 TC4069UBP 集成塊來作發(fā)射和接收主電路。所謂反相器，就是用 6 個非門構(gòu)成的集成塊。如圖 1 腳和 2 腳為第一個反相器，本文稱反相器 1，之后稱反相器 …… ，總共 TC4069UBP 有六個。 圖 41 TC4069 管腳圖 圖 42 TC4069 芯片 除了上面列出的元器件外，還有印刷電路板、導線、螺絲等等元器件。例如，電阻和電容在測之前需要測量其大小，二極管和電解電容需要判斷出正負極。 (3)焊接：元器件的裝插焊接應遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進行。 (4)檢查：焊接完成后，仔細檢查是否有漏焊、虛焊現(xiàn)象，并及時修改。 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。 集成電路的焊接： TC4096 為雙列 14 腳扁平式封裝，在焊接時，首先要弄清引線腳的排列順序，并與線路板上的焊盤引腳對準，核對無誤后，先焊接 14腳用于固定 IC，然后再重復檢查，確認后再焊接其余腳位。 焊錫 之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。 焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。按鍵每按一次就發(fā)射一次。 調(diào)試先要準備好一只小音頻功放才能完成。可以進行下一步調(diào)試了。調(diào)節(jié)時要仔細，速度慢些，當調(diào)到某一位置時就能使喇叭中的 噪聲消失或變得極小，甚至聽不出來。 安徽財貿(mào)職業(yè)學院畢業(yè)設計 15 第五章 問題及收獲 總結(jié) 發(fā)現(xiàn)問題 無線遙控音樂門鈴雖然有很多有線門鈴無法比擬的好處，但是它也有自己的缺點。無線遙控音樂門鈴是通過電磁波的發(fā)射和接收的，如果鄰里之間距離較近，對方的發(fā)射按鈕按下，自家的門鈴也會響，這樣就使得它的抗干擾力差。而銅芯線圈正是接收信號的關鍵，因此我們可以考慮調(diào)節(jié)銅芯線圈接收的頻率來改善這一狀況。比如由于排版和布局及焊接順序的不合理，造成了很多微小的元器件沒有辦法完全焊接牢固造成了虛焊。 總結(jié)和收獲 從基本元器件的認識到焊接技術(shù)的練習，再到產(chǎn)品設計，在每一步的操作過程中，都會學到很多新的知識。同時也鍛煉了自己的實踐能力，并且在此過程中還鍛煉了自己在制作產(chǎn)品上的邏輯思維，知道了要設計一個產(chǎn)品需要什么必備條件和設計該產(chǎn)品時候的邏輯步驟。 不僅獨立完成了制作門鈴的全部過程，而且讓我對所學知識加深了理解。通過這次的 畢業(yè)設計我主要學到了如下幾點 ： (1) 在開始動手之前，提前做好準備工作，要把芯片的功能弄清楚以及如何拓展，只有把基本 知識學懂以后才能順利完成設計。設計與實現(xiàn)的過程中我們會遇到一些困難這是很正常的事，我們應該堅持不懈，不輕言放棄。 (3) 團隊合作，不懂就問。 首先，按照老師的建議，完成提綱的設計，這樣使自己的整體思路都很清晰。最后就是焊接與調(diào)試，焊接過程中雖然已經(jīng)很小心，但是還是出現(xiàn)了兩個焊盤焊在一起的情況，造成了接收板只要接有電源，就會一直響個不停，所以這也就告訴我，焊接質(zhì)量是很重要的。 在整個的過程中，我遇到了很多麻煩。但是有了老師和很多同學的幫助，才會有這份畢業(yè)設計報告。這次的畢業(yè)設計，不僅讓我對所學知識的更深一步理解，也讓我學到了很多書本以外的東西，更加熟悉了完成電子產(chǎn)品設計的步驟，也培養(yǎng)了我在制作中思考的習慣。 安徽財貿(mào)職業(yè)學院畢業(yè)設計 17 致謝 這次的畢業(yè)設計是對兩年的所學知識的復習和升華，不僅對過去知識的總結(jié)，還有就是挑戰(zhàn)。這是一次綜合實訓，不僅對獨立學習的要求還是動手能力的考驗。我要感謝的還有周圍的同學，因為他們對我的幫助也很大。因此我要對他們表示衷心的感謝