【正文】 的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。其他的時間安排，我也會側重考試上。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體?，F在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。大學生的目的就是學習，好好的學習。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業(yè)知識。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的?？墒侨绻坏┮驗樽黾媛毦偷⒄`了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。三、在社團里要主動和別的同學多溝通。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業(yè)，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。我自己也覺得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼。學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。類似這樣的掛科，保證再不會出現。篇16：大學掛科檢討書尊敬的XXX：20xx年01月26日17：54分，掛科的消息晴空霹靂般炸響我的手機，我美好的未來，幸福的人生也因為這條短信變得黯淡無光?在當今這個重視科教興國的大環(huán)境下，大學生不僅具有優(yōu)異的學習環(huán)境，雄厚的師資力量，更有傲視各個時代的資金投入?可就是在那么令人艷羨的環(huán)境中，我，一個普通的大二新生，卻泥足深陷，不知悔改，不可救藥的掛科了，此時此刻我的世界如此黑暗，念天地之悠悠，獨搶然而涕下?掛科，就是不通過或不及格的代名詞?！皰炜啤毖苌浴皰炝恕币辉~，如果某一科目不及格，大學生常說某某科目“掛了”，漸漸便產生出了“掛科”這個說法，并在大學中屆屆相傳而成詞。最早的死刑是絞刑，后來又有斬首，有一種“罪惡特別深重”的，斬首后還要把腦袋掛起來示眾，也有就把尸體掛起來示眾的，這些都叫“掛”。比如說考試掛了紅燈，可以說“又掛了”。而斬首等于死亡，但是我如果死了就寫不了這份檢討了，所以對于掛科深惡痛絕的我，更加有理由好好活下去，寫好這份檢討，以此來表示我不再掛科的決心，此心此情，天地可鑒，日月可明，希望有關讀者能頂上一頂。一般高校對學生都有規(guī)定的學分要求，學生只有修到相應數目才能拿到學位證并順利畢業(yè)。若掛科太多，重修不過，學生就會因學分不夠而被學校留級或勸退。這樣等于說大學白念，絕對得不償失。，例如會照成大學生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。對于以上第四點?嗚嗚，我可是刻苦銘心啊，化成灰也化不了的教訓啊。三餐時刻，正準備放開肚皮開胃的時候，我會突然想到“對哦，我掛科了?”，咳咳?食不能安。過年了，看著附近絢麗的煙火，我會突然想到“對哦，我掛科了?”，咳咳?連過個年都那么狼狽。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。一個切實可行的計劃，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點：一，對大學學習生活的不適應。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。這也是這次掛科的主要原因。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環(huán)組成，無論其中哪一個鐵環(huán)壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。懊惱的當然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。希望老師在以后的日子里監(jiān)督我。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方我總結了一下，大概有以下幾點：一,對大學學習生活的不適應。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。這也是這次掛科的主要原因。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響?，F在寫下這份檢討來警醒自己最新大學生掛科檢討書最新大學生掛科檢討書。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步，這使我十分內疚。掛科多了就會影響自己的能否拿到學位證，更為嚴重的就是可能會連畢業(yè)證都拿不到。但是現在就業(yè)競爭那么激烈就憑一個大學畢業(yè)證是遠遠不可能找到好工作的，必須盡可能的提高自己的自身素質。在以后的應聘過程中，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的機會將大打折扣。在同學的眼里你也變成了一個壞學生，說難聽的就是人，這或多或少會影響到自己的心理。檢討人：XXX時間：篇21：大學掛科的檢討書我認為在大學中要做好兩件事情，第一是學好專業(yè)課（非專業(yè)課不用太專業(yè)）。因為我的一些經歷，我跟同齡人沒有很多話題，和父母早已有了隔閡，所以我是一個很獨立也有點自閉的人。而現在我決定把精力放在學習上。煙和電腦游戲都是精神上的需求，所以我會像戒煙那樣戒掉游戲，把精力放在學習上。只要我決定做一件事那么我會把他做好，至少對得起我自己。不到最后一刻我是不會放棄的。掛科的原因：大學有很多自由支配的時間，像我這種自制力差的學生很容易迷失自己。滿腦子都是游戲無心上課，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。我的問題就是癡迷電腦游戲。對自己進行心理暗示“時刻記住我是來干什么的？”當我想玩電腦游戲的時候我會告訴自己，“這些都是沒用的，我以后不能靠它吃飯，咱們忍忍就過了。我保證：今后把主要精力放在學習上，努力跟上同學們的腳步，爭取不掛科并把已掛科目補上。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。有好多話憋在心里但說不出來。他要我?guī)兔?，日夜操勞供我上大學?？吹桨职治站o拳頭狠狠地砸墻，我該怎么辦？我有罪呀！我毀了全家的希望。還有四個月我就畢業(yè)了，悔透了腸！眼中的淚哭得干，多希望他砸的是我。誰能告訴我，想起已逝的母親，心中的痛止不住。我想學習，我犯了大錯。還是由于學業(yè)，難道又要承受喪子之痛？我只能活著去面對一切殘酷的現實。我是個罪人呀！我該怎么辦，同樣遭遇，媽媽臨終前還呼喚著我的名字。 為了準備考研復試，畢竟我媽死時，我提前返校。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點：一,大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。這也是這次掛科的主要原因。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。大致如下：改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是考級考證。下課也會盡快完成作業(yè)，其他的時間安排，我也會側重考級考證上。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點：一,對大學學習生活的不適應。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。這也是這次掛科的主要原因。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。兼職在適當的39。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常