【正文】 ，能干事的年輕教師，不斷補充到領(lǐng)導(dǎo)隊伍中。，實現(xiàn)教師由教書型、苦干型向創(chuàng)新型、研究型轉(zhuǎn)變。繼續(xù)采用請進來，走出去，專家引領(lǐng)，同伴互助等多種形式加強教師培訓(xùn)，促進專業(yè)化成長。每學(xué)期校本培訓(xùn)不少于20個學(xué)時，培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性和實用性。（四）強化政教德育工作，狠抓行為規(guī)范教育。全面推行“1155”德育模式，建立“三愛三節(jié)”“八大習(xí)慣”“校園十佳之星”等活動長效機制，并且對安全、“八大習(xí)慣”等活動進行黑板報評比。，體現(xiàn)學(xué)生自主管理。發(fā)揮班委會、團支部的核心力量，制定出相應(yīng)的可操作性強的班規(guī)。，強化學(xué)生行為規(guī)范。教師要注重言傳身教，引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多樣的主題教育，塑造學(xué)生良好的品格。，全面提升教學(xué)質(zhì)量。，強化教學(xué)過程管理。教務(wù)處要進一步加強對教學(xué)常規(guī)的管理工作，強化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，出臺管理細則，明確集體備課、作業(yè)的布置與批改、課堂教學(xué)等過程管理要求。學(xué)校對各年級教學(xué)制定科學(xué)合理的規(guī)劃，教師要有針對性的詳細制定質(zhì)量檢測學(xué)習(xí)計劃，合理安排教學(xué)進度，重視學(xué)生培養(yǎng)。（六）樹教研教改新風(fēng)，走科研興教之路。本學(xué)校積極組織開展讀書年活動，活動有詳細的方案、扎實的過程，優(yōu)異的成果。按時開展讀書節(jié)、習(xí)作訓(xùn)練、演講比賽、經(jīng)典詩文背誦等活動；適時開展“我的一本課外書”閱讀展示活動，創(chuàng)建省級“語言文字示范?！鼻袑嵓訌娬Z言文字規(guī)范化工作，使說普通話、寫規(guī)范字成為師生良好習(xí)慣。在學(xué)校的教學(xué)研究活動和集體備課中，各組積極開展集體備課、案例分析、專題研討、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、示范教學(xué)、說課、聽課、評課等活動，教師全員參與，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐探索與總結(jié)反思中找到解決問題的途徑，從而提高自己的教育科研能力?！敖涣髡n”活動。由學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)8學(xué)時；學(xué)校外派培訓(xùn)人員返校二次培訓(xùn)活動18課時；市視導(dǎo)組專家組成員的教育教學(xué)管理工作進行指導(dǎo)培訓(xùn)4課時；外聘專家來我校進行智慧校園新媒體技術(shù)培訓(xùn)2課時，共計32課時。二是組織45周歲以下青年教師參加了定邊縣教師學(xué)科能力競賽活動，101人參加，最后進入市級決賽達14人，并在市級學(xué)科能力決賽中，南方、朱曉莉等6人獲獎。全面提高了全體教師六項基本技能的“作”的水平。上報作品共33件，其中科研論文11篇，一人一題10篇，教學(xué)設(shè)計5篇，課改心得2篇，教學(xué)案例4篇，學(xué)生心語1篇。（七）加強安保綜治工作，杜絕安全事故發(fā)生。一是加強安全教育宣傳，建立健全學(xué)校安全防范和預(yù)警機制。二是注重定期排查學(xué)校安全隱患，及時做好臺帳資料，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保做到防患于未然。四是落實安全責(zé)任，層層簽訂各類安全責(zé)任書，抓好安全“三化建設(shè)”，夯實“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)、齊抓共管”監(jiān)管責(zé)任，配合縣綜治辦，搞好校園內(nèi)外的綜治工作，建設(shè)法制校園、平安校園。，嚴(yán)格財產(chǎn)管理。進一步加強管理，增強后勤人員的服務(wù)意識，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想，并在廣大教師中廣泛宣傳。按照上級文件及會議精神，規(guī)范財經(jīng)紀(jì)律、財務(wù)行為，嚴(yán)把支出關(guān)，做到以收定支、收支平衡，嚴(yán)格執(zhí)行零收費制度、政府集中采購制度、會計集中核算制度等財務(wù)管理制度，使之科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。提高辦灶水平，在質(zhì)量上保障，在花樣上翻新。（九）狠抓各類創(chuàng)建工作，提升學(xué)校辦學(xué)能力。成立了由校長任組長、其他校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組，制定下發(fā)了各類創(chuàng)建活動工作實施方案，按照創(chuàng)建指標(biāo)體系形成了一把手負總責(zé)，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。督促加快相關(guān)工程進度，保證各項硬件指標(biāo)正常運行。三、取得成績及今后努力方向一年來，在全體師生的共同努力下，我校取得2017年陜西省第六屆中小學(xué)幼兒園安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽優(yōu)秀組織獎；2017年榆林市青少年校園足球聯(lián)賽突出貢獻獎；2016定邊縣學(xué)校發(fā)展共同體核心學(xué)校；2017年定邊縣第十二屆中學(xué)生田徑運動會團體總分初中組第二名；2017年定邊縣青少年毒品預(yù)防教育禁毒文藝比賽優(yōu)秀組織獎；定邊縣第五屆青少年“七巧科技”競賽活動優(yōu)秀組織單位。繼續(xù)加強廉政建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，規(guī)范常規(guī)管理；繼續(xù)遵循“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)”的原則，按照“抓常規(guī)、促落實；抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)；抓教研、促提高”的工作思路，進一步強化學(xué)校內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，堅持“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”。2018年1月5日第五篇：學(xué)校第一學(xué)期工作總結(jié)新星學(xué)校20032004學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)各位同志，各位老師：大家好！今天我們在這里匯聚一堂，我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個匯報，進行一次總結(jié)，時間大約一個小時。現(xiàn)將20032004學(xué)第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié)：20032004學(xué)第一學(xué)期，學(xué)校完成的10件大事：建立良好的工作與生活秩序，嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生，學(xué)校重大事故和犯罪率為零。接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作。對初中部英語教學(xué)進行了督導(dǎo)調(diào)研。在參與常平鎮(zhèn)通過教育強鎮(zhèn)驗收的過程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評價，并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽，在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動，舉行了慶元旦文娛演出。2003204學(xué)，學(xué)校工作圍繞以上10大事來展開，我將從八個方面來進行總結(jié)：一、建立起科學(xué)的管理體制，充分發(fā)揮部門的獨立管理作用，實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量、促進學(xué)校健康發(fā)展的重要保證。為確保學(xué)校各項工作真正落到實處，學(xué)校實行梯度管理、層級管理，使學(xué)校工作層層推進，逐級落實。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉，初步形成一支勤奮、團結(jié)、務(wù)實、學(xué)歷達標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。各部門都能夠獨立自主地開展工作，圍繞學(xué)校中心工作，整合自如，增添了學(xué)校管理的無窮活力?？傊诟鞑块T的合作下，新星學(xué)校已初步進入良性循環(huán)之中，本學(xué)期以來，我校管理工作進展順利，沒有任何重大事故發(fā)生。我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學(xué)科，時時、事事、處處做全體教職工的學(xué)習(xí)的楷模，用自己的行動去感染帶動全體教職工。領(lǐng)導(dǎo)班子的垂范作用形成了帶動全體教職工開拓進娶團結(jié)向上的巨大動力，激勵著全體教職工。班主任老師堅持每天巡視，教師的言傳身教無形地影響著學(xué)生，好的教風(fēng)促進了好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，好的教師群體帶出了好的學(xué)生集體。二、切實堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性堅持德育為首原則，是我們搞好各項工作的根本保證。1，我校把師德建設(shè)放在首位，師德建設(shè)得到加強我校圍繞鑄高尚師魂這一工作重點，強化師德建設(shè)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，迅速適應(yīng)民辦學(xué)校的管理思想，愛校如家，校榮我榮，與新星學(xué)校同甘苦共命運。通過多樣形式的師德教育，我校涌現(xiàn)出一批工作主動、服務(wù)教育、不計得失、師德高尚的優(yōu)秀教師：校團委書記歐卓斌老師，任兩個班級的語文課，工作一絲不茍，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，經(jīng)常自己出資購買書籍，獎勵語文成績好的學(xué)生，管理學(xué)生會、團委會，事多又雜，經(jīng)常工作到深夜，無怨無悔；生物教師黃瑩老師在研究教學(xué)藝術(shù)的同時，提出了把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的育人觀；數(shù)學(xué)教師王常武老師不管多苦多累，堅持做到了今日事今日畢，梁西華等老師在學(xué)校人員暫缺的情況下，為學(xué)校分擔(dān)困難，主動承擔(dān)了超負荷的工作任務(wù)；初中部周宏老師、范本國老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對份外的工作也是積極主動，把新星學(xué)校的發(fā)展同自己的命運緊緊地聯(lián)系在一起，教學(xué)上精益求精，勇于探索；小學(xué)部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學(xué)之中；幼兒園全體老師熱愛自己的事業(yè)，對所有的學(xué)生傾注愛心，贏得了家長的一致稱贊；正是因為有了這樣一批有主人翁意識、師德優(yōu)秀的教師的扎實工作，才有了學(xué)校跨越式的發(fā)展。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。加強了班主任隊伍的建設(shè)，不斷進行班主任工作交流，特別是進行了法制教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，使整個的德育教育全面進入法制軌道。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現(xiàn)出了校風(fēng)正、教風(fēng)實、學(xué)風(fēng)濃的嚴(yán)謹(jǐn)有序良好氛圍。高中部突出了養(yǎng)成教育、磨練教育，促使了學(xué)生良好習(xí)慣的形成；對高一年級的學(xué)生，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進行了全面的整頓，以主題班會的形式對他們進行教育，通過整頓和教育，宿舍的衛(wèi)生好了、兩操整齊了、行為更規(guī)范了、學(xué)習(xí)更進入狀態(tài)了；對高二的學(xué)生進行了磨練教育，有意識地增加他們的學(xué)習(xí)任務(wù)、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認識到：人生不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折要堅強，從而培養(yǎng)他們不畏困難的意志和品質(zhì)；初中部認識到學(xué)生正處在身體發(fā)育、智力發(fā)展、知識增長的黃金階段，同時也是塑造他們性格、提高他們修養(yǎng)、培養(yǎng)他們意志品質(zhì)的重要時期，因此，組織了學(xué)生學(xué)習(xí)一些偉人、英雄、科學(xué)家、企業(yè)家的動人事跡，追尋他們成功的軌跡，啟發(fā)學(xué)生樹立遠大的理想，確立人生奮斗的目標(biāo)。第三，加強了教學(xué)質(zhì)量檢測，完善目標(biāo)考核學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了比較規(guī)范化的軌道，本學(xué)期繼續(xù)完善和加強了教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。有關(guān)教研組認真組織好每一次備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實效性上下工夫，收到了良好的效果。規(guī)范的管理，使得學(xué)生的成績有了很大的提高，小學(xué)部在期中考試中有12個教學(xué)班及格率達100%，初中部學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大的改善，學(xué)風(fēng)日益濃厚，課間纏著老師問題目的學(xué)生多了；高中部在月考和聯(lián)考中找差距，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，本學(xué)期在和萬江中學(xué)的聯(lián)考中，由于萬江中學(xué)的生源條件比較好，所以，我們的聯(lián)考成績不太理想，除高二生物外，很多科目低于萬江中學(xué)，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機，把趕超萬江作為我們近期的奮斗目標(biāo)，把老師引入教學(xué)競爭之中。小學(xué)部還在弘揚民族特色上做文章，用練字、背詩、習(xí)武來餞行文化特色教育，在樂曲聲中練字，行進隊中背詩，課間操時習(xí)武，已經(jīng)初步形成了小學(xué)部的民族文化特色教育模式。加強教師隊伍建設(shè)，讓教師有主人翁意識、有競爭意識、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策，是長期的系統(tǒng)工程。通過工作紀(jì)律來整頓作風(fēng)，促進教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。我校為教師的工作和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的后顧之憂，正在為部分骨干教師辦理調(diào)動手續(xù)，完成了教師醫(yī)療、養(yǎng)老及失業(yè)保險的架構(gòu)體系，真正做到想老師所想，急老師所急；為豐富教師的業(yè)余生活，我校配置了較完善的文體設(shè)備，乒乓球、桌球、運動場等，讓教師在業(yè)余時間能夠得到很好的休息，增強體質(zhì)，切實體現(xiàn)我校以人為本的管理；2003年12月2730日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放松，為進一步做好期末復(fù)習(xí)工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學(xué)校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業(yè)留人的重要舉措。2004年，我校將制定出臺《2004年招生方案》，明確提出2004年招生工作的指標(biāo)，并在各學(xué)部進行分配，加大招生獎勵，繼續(xù)開拓招生宣傳渠道。本學(xué)期