【正文】 _要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少于500字。十八、我忘不了他(她)要求：用具體事例，抓住人物特點，內(nèi)容真實。（《令我難忘的一件事》、《令我印象深刻的一件事》《我忘不了他（她）》 ??）第五篇：作文訓(xùn)練題目作文訓(xùn)練題目題目一：訓(xùn) 練 點：說真話、抒真情訓(xùn)練目標(biāo)：了解說真話、抒真情是寫作的基本要學(xué)會在寫作中說真話、抒真情。要求：在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。字?jǐn)?shù)在500字以上。、生活化，能突出人物的思想性格和道德品質(zhì)。教學(xué)重難點：人物語言要求精煉、傳神、個性化和生活化。訓(xùn)練題目：我最_________的人題目三：訓(xùn) 練 點：抓住特點描寫景物。訓(xùn)練重點：如何抓住特點描寫景物。參考題：（1）學(xué)校百草園（2）建湖外灘（3）希望廣場題目四：：責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的。因此，一個不負(fù)責(zé)任的人很難說是一個真正的人。要求：①題目自擬；②文體自選；③有真情實感；不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④字?jǐn)?shù)不少于600。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請以“幸福就是”為題目寫一篇文章。題目六：材料：１、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)或mp4上學(xué)，我的左手握著手機(jī)，右手握著約束。”２、什么是你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定？回眸生活的軌跡，我在抉擇中成長。也許過程才是最大的收獲。注意： ，以劃線的短語為題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感； （詩歌除外）；；。訓(xùn)練目標(biāo)：（1）學(xué)會觀察，寫出人物個性。3）寫作時努力把人物個性寫得生動感人，又合情合理訓(xùn)練題目。（5）、不要寫出真實的人名、班名、校名。訓(xùn) 練 點：觀察人物特點，寫出人物個性。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）①愛使我（成長、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功生活中充滿了各種各樣的愛。愛伴隨著我們成長）①幸福（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗）①朋友①分手時，我想說聲謝謝你 ②分手時，我想說聲對不起（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。）二、自我、成長、個性、美德①我自豪，我是的人②其實，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）①我終于戰(zhàn)勝了（每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識）①我長大了②成長（成長伴隨著人的一生。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功②渴望得到（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦）③我最需要理解，我想對你說①在挫折面前 ②成功的喜悅③我也銜過一枚青橄欖（“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？①給我?guī)砜鞓?②是一種享受①有真好（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。四、回憶、惜別①童年趣事①甜甜的回憶②引起的回憶“童年”（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。）“淚水”（痛苦會流淚，激動會流淚。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每一個人的悲與歡。）②“語文”（同學(xué)們至少學(xué)了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個說不完、道不盡的話題。）六、苦樂、愛好、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文課外閱讀歡樂多我愛看的（一個電視節(jié)目、一份報紙、體育比賽）閱讀”（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗認(rèn)識。在家里、在學(xué)校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受）我深深感受到了（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實的可敬）生活使我懂得了“美德”“關(guān)注生活”（你熱愛生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才干，美化心靈、樹立志向。）八、想象、明天、未來假如雙休日真正屬于我十年后的我請你在觀察的基礎(chǔ)上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風(fēng)景。）