【正文】 統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？（3）分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息？ 2．對比分析，引發(fā)沖突（1）觀察討論：這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？（這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。（2）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？（3）揭示課題：復式統(tǒng)計表。（1）男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？【設計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學的主體，在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。（三）鞏固運用，拓展提升 課件出示學生最熟悉的考試成績表。同時，從學生最熟悉的考試成績?nèi)胧郑_到由淺入深的教學目的。分析該表，思考誰的單科成績最高，誰的成績高。（五）布置作業(yè)(制作統(tǒng)計表)給出三個學生的基本信息（姓名、年齡、身高、體重）讓同學們根據(jù)這些信息填寫手中的統(tǒng)計表。）【設計意圖】通過分層練習，由淺入深，循序漸進地鞏固運用復式統(tǒng)計表，在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。本節(jié)課是在學生初步認識簡單統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，進一步教學復式統(tǒng)計表。所以復式統(tǒng)計表的教學是非常重要的，為后面復式統(tǒng)計圖的教學墊定了基礎(chǔ)。學生已經(jīng)對統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)填寫方法、對表內(nèi)數(shù)據(jù)的分析有了一定的基礎(chǔ)。二、教學目標知識與技能目標使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。情感態(tài)度價值觀目標通過學習，、教學重難點重點使學生認識復式統(tǒng)計表，會根據(jù)復式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。四、教學方法演示法、講授法五、教學用具 多媒體課件六、教學設計（一）、導入新課情境導入多媒體課件出示教材36頁例1情境圖師:在這6項活動中你們最喜歡哪種活動，每人只能選擇一樣。生：指名回答師：為了更清楚看出同學們喜歡活動的情況，可以利用我們二年級學習過的統(tǒng)計知識統(tǒng)計出全班同學最喜歡的活動。剛才我們討論了整個班級的情況，但是同學們知道，男生和女生的特點不同，喜歡的課外活動差別也很大，我們可以把男生女生分開來統(tǒng)計，可以更好地了解同學們喜歡的活動情況。l 生：指名回答l 師：通過觀察比較得出相同點：6個項目是相同點不同點：統(tǒng)計對象不同，數(shù)據(jù)也不同活動二上面的每張統(tǒng)計表都只是孤單地反映男生和女生最喜歡的活動人數(shù)，如果要對男生和女生進行比較，就顯得不是很方便。怎樣才能將兩張表的內(nèi)容編成一張表呢?這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。我們先修改橫欄生：指名回答師：將女生表格的第一行去掉，因為和上面男生表格的第一行重復了師：現(xiàn)在你覺得還可以怎樣修改。表頭用斜線分成三個部分，右上部分說明橫欄的類別，左下部分說明豎欄的類別，中間部分說明右下方的空格是留著填寫數(shù)據(jù)的。師：在這張統(tǒng)計表中，豎排表示的對象是女生和男生，因此，對應表頭處寫性別。中間部分是不同性別，不同活動的相應人數(shù)，因此，在表頭對應的中間寫人數(shù)。師：你覺得這張統(tǒng)計表還缺少什么？1生：指名回答1師：如果給這張表格加上標題，就是一張完整的統(tǒng)計表，將標題改為“男，女生最喜歡的活動”。比較，這張復試統(tǒng)計表和前面兩張單式統(tǒng)計表有什么不同。單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)，與表示統(tǒng)計表比復試統(tǒng)計表更有利于對收集的數(shù)據(jù)進行觀察，比較和分析。教學目標：使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。通過學習，使學生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。教學難點：通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預測。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。談話：我們班男生、女生各多少人？課余時間，你最喜歡什么活動？調(diào)查，填寫統(tǒng)計表。分析數(shù)據(jù)，提出需求：（1）觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？（2）從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？（3）在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？比較與體驗：這兩張表有什么共同之處？制作沖突用投影出示兩張并排放置的統(tǒng)計表，提出一些需要對比數(shù)據(jù)的問題讓學生回答。二、合并統(tǒng)計表，回答問題。（2）豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生，因此對應表頭處寫“性別”。（4）是不同性別、不同活動的相應人數(shù)，因此在表頭對應的中間格寫“人數(shù)”。（1）根據(jù)表格內(nèi)容，引出“表頭”；（2）引導比較：這張統(tǒng)計表與我們合并前的統(tǒng)計表有什么不同？出示課題：復式統(tǒng)計表。出示教材第37頁統(tǒng)計表下面的三個問題，讓學生回答。（1）男生最喜歡的活動是什么？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？三、練習鞏固，運用拓展練習一：讀懂含義，解決問題；練習二：整理分析，解決問題；練習三：統(tǒng)計活動，解決問題。談談收獲：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？說說作用：到目前為止，我們即學習了單式統(tǒng)計表，又學習了復式統(tǒng)