【正文】 一、復習第16課有感情地朗讀課文?；卮穑赫n文介紹了黃果樹瀑布的什么特點，然后連起來簡要地說一說。讀一讀，并說說引號的用法。了解莫高窟的特點。四、復習“練習5”學習把句子寫具體。學習設計公益用語。詞語搭配記錄形象精美的語言描繪故事精彩的計算反映生活精煉的壁畫描摹生活精確的演出 第六單元 復習目標：能有感情地朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習６”中的練習題 復習過程：一、復習第19課有感情地朗讀課文。二、復習第20課了解課文內容。感受談遷厄運打不垮的信念。體會諾貝爾的精神。有感情地朗讀課文，背誦“滴水穿石”的啟示。多音字：給五、復習“練習６”誦讀《浪花與礁石》。１、聽寫詞語。（２）這座大樓真高啊，（）。（４）我一直（）參加班級各項活動。朗讀課文，復述課文解釋下列詞語：發(fā)配八十萬禁軍教頭流配依草附木多音字：解禁還二、復習第24課背誦文中第5自然段?；卮鹫n后習題5。講講《.黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思。解釋帶點的詞語，再說說句子的意思。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。五、復習“練習7”讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人。六、作業(yè)：聽寫詞語。給帶點字選擇正確的意思：純：純凈，不含雜質純粹，單純純熟（1）泉水隱到了濃陰的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。（3）你的工夫不純，還得好好練。會寫生字表（二）中的生字，能讀準字音，認清字形，了解字在語言環(huán)境中的意思；認識生字表一）中的生字。復習時間：2課時 第一課時一、復習書183頁生字表（二）中我會寫的字易寫錯的字方法：（1）同桌合作找一找容易寫錯的字（2）全班匯報交流、并寫在小報（3）師重點聽寫以下字酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字形近字方法（1）四人小組合作找出本冊形近字（2）小組合作出題寫在小報上（3）小組交換做題（4）重點引導以下幾組 瞻很眺瑰拂燥嬌 檐恨跳魂佛噪驕（5）學生在本子上寫一寫多音字方法（1）分單元總結多音字、小組合作（2）小組合作練說（3）出示幾練習寫、彈、應、磨、劃、龜、舍、第二課時一．聽寫易錯的生字。（）：“這件事，好辦！”（）3．今天好熱啊?。ǎ?。（）卻 B 再 。（）。絕 。沒有出路的 D用力完成 ，所有的（）（）（）（）望 ，希望 。（），誰都以為該得透一透氣了。（）生詞復習復習目標。（6）描寫英雄人物的詞 學生互考詞義，練習練習詞語褒義、貶義 教師出示詞語辨析臨危不懼舍生取義不屈不撓嘔心瀝血不求甚解 用詞造句：學生在詞語盤點中選擇四字詞語造句 復習詞語盤點中讀讀記記中的詞 同桌互讀一讀詞語 出示補充詞語填空（）匆匆（）（）綠綠（）盆大雨饑腸（）（）（）（）不舍（）林好漢毫不（）（）（）()有味()圇吞棗浮想()翩如()似()()然神傷不言而()句的復習復習要求：積累語文園地“日積月累”中的語句，名言警句，如在回顧拓展一、四、六中的名言，回顧拓展二、三、八中的詩句，要求學生會背誦，會默寫，知道句子的大概意思。（用一個或幾個四字詞語寫話），比喻句，并能將陳述句的反問句進行互換，并能了解擬人、比喻、反問、排比等修辭手法的作用。復習時間：2課時理解課文中含義深刻的句子方法；師生共同梳理書上的句子 指名說句子的意思師重點引導以下幾個句子（1）你們是吃飯長大的,也是讀書長大的.（2）我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味（3）而父親堅持要“我”這樣做的原因是因為父親想讓“我”從小就受到嚴格的教育，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量。4.，白首方悔讀書遲。9.，年年相見在他鄉(xiāng)。，篤誠信。15非淡泊，非寧靜。（1）這不是你最寶貴的畫嗎？這是你最寶貴的畫。（3）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？一枝畫梅，沒有什么稀罕的 教學內容：閱讀的復習。b)熟讀28篇課文，理解內容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文。d)通過再次閱讀掌握說明性文章的說明的方法。梳理要求背誦的課文檢查方式：開火車背誦同位互背背誦難點：《圓明園的毀滅》《竊讀記》體會還以深刻的句子的含義《圓明園的毀滅》《長征》《狼牙山五壯士》《落花生》《梅花魂》復習方式：提問中下學生，鼓勵表揚；優(yōu)等生總結做題方法（抓重點詞，聯系上下文，引用相關資料）引導概括文章主要內容 A、讀補充閱讀生自由概括文章內容B、師生總結寫事文章概括主要內容的一般方法。復習說明性文章的說明方法。二、按內容做復習練習。）第二課時教學目標：a、c 教學過程：一、檢查背誦課文重點抽查中下學生的背誦，及時給予鼓勵表揚。檢查古詩詞的背誦默寫二、限時快讀補充閱讀，感知快讀的方法。三、做閱讀分項測試閱讀卷教學內容：習作的復習。b)能合理想象寫出有創(chuàng)新的作文。d)能主動閱讀欣賞他人優(yōu)秀作文。學生翻閱習作，整理歸納。二、指導寫讀后感和活動的文章。以四人小組為單位，交流習作。四、修改習作。運用正確修改符號修改作文。第五篇：五年級上冊語文期末復習教案第一單元復習目標：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。說說本文的主要內容及寫作特點。會寫文中生字詞。知道課文的主要內容。背誦課文。誦讀《題秋江獨釣圖》。默寫第三課。第二單元教學目標：能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。練習背誦。了解變色龍的特點。能用文中帶點的詞造句。背誦課文5自然段。四、復習“練習2”積累并學會使用歇后語。六、作業(yè)。照樣子寫詞語：亮晶晶：碧藍碧藍：飄飄悠悠：斤斤計較：興致勃勃：填關聯詞。（2）（）他上課專心聽講，（）他學習成績一向很好。（4）（）我國地大物博，（）有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。第三單元復習目標：能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習3”中的練習題。理解下列詞語：自相矛盾濫竽充數畫龍點睛張口結舌張牙舞爪驚嘆不已造句：……總是……不要……而要……二、復習第九課。回答：理解推敲的意思？字、詞語。有感情地朗讀課文，復述課文。了解課文大致內容。誦讀《幸福》并仿寫。五、作業(yè)：聽寫詞語。詞語搭配：維持家務艱苦地學習主持工作刻苦地掙扎保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè)操持秩序痛苦地干活堅持衛(wèi)生苦苦地追求修改病句：（1）我國的人口是世界上最多的國家。（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤。（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖