【正文】 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：?強(qiáng)強(qiáng)成了我的‘孩子’，我希望自己的‘孩子’能健康成長(zhǎng)?。全校56名教師中，目前有46名教師成為了?代理家長(zhǎng)?，48名?六類(lèi)學(xué)生?都找到了自己的?代理家長(zhǎng)?。每天她要忙于學(xué)校里教學(xué)管理工作，空余時(shí)間又要忙于秀萍與小軒兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活與教育工作，自已的孩子硬是交給了愛(ài)人。學(xué)校李朝強(qiáng)校長(zhǎng)率先擔(dān)負(fù)起了單親家庭學(xué)生曉聰（化名）的代理父親的重任，曹中雨主任毅然地?fù)?dān)起了單親家庭學(xué)生曉晶（化名）的代理母親，青年教師陳超主動(dòng)承擔(dān)了殘疾學(xué)生曉龍（化名）的代理父親重?fù)?dān)。二、結(jié)合實(shí)際，分類(lèi)指導(dǎo)，切實(shí)履責(zé)求實(shí)效?代理家長(zhǎng)?根據(jù)學(xué)生群體的不同，為每一類(lèi)特殊的孩子帶去特別的關(guān)愛(ài)。對(duì)于貧困學(xué)生，?代理家長(zhǎng)?要做到?四個(gè)一?：每天一次為學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每周一次與學(xué)生談心，每月一次家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)通一次電話(huà)。對(duì)于?問(wèn)題學(xué)生?，建立聯(lián)動(dòng)幫扶機(jī)制，?代理家長(zhǎng)?主動(dòng)與轄區(qū)內(nèi)村委會(huì)，有關(guān)部門(mén)及?五老人員?取得聯(lián)系，充分利用社會(huì)的資源力量為他們排憂(yōu)解難，消除學(xué)生心理上的陰影，解除其精神上的枷鎖，為?問(wèn)題學(xué)生?營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，拓展了愛(ài)的空間，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的強(qiáng)大合力。更為令人欣喜的是學(xué)生的心理健康水平明顯好轉(zhuǎn)。由于集體生活和活動(dòng)增多，學(xué)生?有人管，有人疼?，學(xué)生的自閉心理逐漸放開(kāi)，與同學(xué)之間交流比以前頻繁了，與老師之間溝通比以前親和了，一些學(xué)生孤僻、任性、自卑、暴躁、自控能力差等不良性格得到了較大的轉(zhuǎn)變，參加文藝、體育活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)的興趣不再提不起勁頭，厭學(xué)心理得到有效控制，學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。實(shí)行代理家長(zhǎng)制度后，代理家長(zhǎng)羅重慰老師在物質(zhì)、精神兩方面幫助他，不斷鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，課余時(shí)間堅(jiān)持給他補(bǔ)課。六年級(jí)學(xué)生曉宇（化名），因?qū)W習(xí)習(xí)慣極差，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)障礙，已嚴(yán)重掉隊(duì)了，平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題從不向老師和同學(xué)們?cè)儐?wèn)，作業(yè)基本不能獨(dú)立完成，已是?破罐子破摔?。在班級(jí)感恩主題班會(huì)上，曉宇噙著淚水深情地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：?是陳老師幫我找回了自信，讓我與可愛(ài)的同學(xué)們一樣能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活、快樂(lè)地成長(zhǎng)，這里讓我向陳老師深深一鞠躬，感謝我的恩師、感謝我的?代理母親?。在代理家長(zhǎng)陳老師與大家的幫助下，曉強(qiáng)慢慢地改變了，和同學(xué)們能一起快樂(lè)地玩耍、學(xué)習(xí)，雖然他的成績(jī)還是班級(jí)倒幾名，但學(xué)習(xí)有了主動(dòng)性，也能與別人對(duì)話(huà)交流了?？吹酱饲榇司埃瑫詮?qiáng)的母親深情感慨：?這個(gè)孩子我剛開(kāi)始真的想放棄，不是做母親的狠心，我確實(shí)也沒(méi)辦法改變他，是陳老師改變了曉強(qiáng)的人生，陳老師是我們?nèi)业亩魅?，是曉?qiáng)的再生父母?。為了保障?代理家長(zhǎng)?工作落到實(shí)處，學(xué)校建立運(yùn)行管理機(jī)制。建立了幫扶保障機(jī)制。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)救助資金，并充分利用政策扶持關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生；對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，成立了學(xué)習(xí)幫扶愛(ài)心組，為學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，排憂(yōu)解難；對(duì)心理與生理上有障礙的學(xué)生，設(shè)立了愛(ài)心咨詢(xún)中心，由愛(ài)心姐姐為學(xué)生消除成長(zhǎng)中的煩惱與孤獨(dú)。學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和回訪(fǎng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核，每期召開(kāi)?六類(lèi)學(xué)生?工作研討會(huì)、班主任工作研討會(huì)評(píng)選?先進(jìn)代理家長(zhǎng)?。建立家訪(fǎng)常態(tài)化機(jī)制。通過(guò)建立家訪(fǎng)手記、個(gè)案跟蹤回訪(fǎng)手冊(cè)，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，掌握教師走訪(fǎng)的進(jìn)度和任務(wù)完成情況，是否做到全面覆蓋、一個(gè)不少，并對(duì)走訪(fǎng)效果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、小結(jié)，表彰先進(jìn)找差距，不斷改進(jìn)工作方法，實(shí)現(xiàn)家訪(fǎng)制度化、經(jīng)?；统B(tài)化。在這一天凌晨六點(diǎn)，我在自己的博客中點(diǎn)擊了那個(gè)紅色的圖標(biāo)——“我要參賽”，并寫(xiě)下了自己的第一篇參賽博文——《邯鄲驛里逢冬至——遠(yuǎn)航班農(nóng)歷課程之冬至》。在近三個(gè)月的參賽歷程中，我們針對(duì)不同的時(shí)間和節(jié)氣，舉辦了不同的班級(jí)活動(dòng)，布置了不同的寫(xiě)博任務(wù)。第二天正好是2014年的元旦節(jié)，幾個(gè)孩子在博客中撰寫(xiě)了《難忘的元旦文藝演出》的博文，分享了他們?cè)趹c元旦文藝匯演過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和自己朗誦過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2014年1月18日，我們迎來(lái)了期末考試，在此之前的一周里，孩子們?cè)谧约旱牟┛椭屑娂姇癯隽俗约旱膹?fù)習(xí)計(jì)劃；2014年1月19日，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假生活，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了遠(yuǎn)航班寒假讀書(shū)寫(xiě)博啟動(dòng)儀式，我在自己的博客中用《讓寫(xiě)博成為習(xí)慣 讓寒假飄逸書(shū)香》的博文來(lái)記錄了這次頒獎(jiǎng)儀式，在那次儀式上，我們?yōu)樵谑讓米x書(shū)論壇中和平時(shí)寫(xiě)博中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)舉行了小小的頒獎(jiǎng)儀式，為孩子們?cè)诩倨谥凶x書(shū)寫(xiě)博注入了動(dòng)力，孩子們也紛紛在博客中寫(xiě)出了自己的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，讀書(shū)、寫(xiě)博、預(yù)習(xí)新課、搜集春聯(lián)成了計(jì)劃的主色調(diào)。為了了解孩子們對(duì)這場(chǎng)大雪的感受和下雪之后的活動(dòng)，我利用校訊通給孩子們發(fā)送了短信，號(hào)召孩子們拿起自己手中的筆，以“2014年的第一場(chǎng)雪”為主題，寫(xiě)下自己對(duì)這場(chǎng)及時(shí)到來(lái)的大雪的感受，并上傳自己的博客。2014年2月17日，我們迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我讓孩子們制定一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)引領(lǐng)自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)，并上傳自己的博客，得到了孩子們的響應(yīng)，其中王紫洋、劉恒宇、張華、范欣琪、金文琪五位同學(xué)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常詳細(xì)，目標(biāo)切合實(shí)際，得到了我的贊許。2014年3月8日是三八婦女節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，我給孩子們布置了以“三八婦女節(jié)——讓我們?yōu)閶寢專(zhuān)棠蹋┳黾隆钡牟┪膶?xiě)作作業(yè)，而許多孩子也用自己的實(shí)際行動(dòng)迎合了我的建議，在閱讀孩子們的博文時(shí)，我被孩子們的愛(ài)心所深深地打動(dòng)，張華同學(xué)給自己年過(guò)花甲的奶奶洗腳，王紫洋同學(xué)給自己的媽媽按摩，金文琪同學(xué)幫助媽媽掃地、做飯，劉恒宇、劉一恒兩位同學(xué)幫助媽媽洗衣服，金曼玉同學(xué)給媽媽洗腳??從孩子們的一篇篇博文中，我讀出了孩子們的懂事體貼和對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的時(shí)間即將過(guò)去，我和孩子們一起用手中的筆和電腦上的鍵盤(pán)來(lái)記錄這轉(zhuǎn)瞬即逝的美好時(shí)光，我們一起用530多篇博文來(lái)陪伴自己從滴水成冰的冬天走到暖意融融