【正文】 樂(lè)于助人的、自私自利的……在老師眼里有優(yōu)劣之分，可在每一個(gè)家長(zhǎng)眼里，那都是天使，都是最最可愛(ài)的！大愛(ài)厚生，就是像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。高萬(wàn)祥老師講到霍懋征先生的故事，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生舉起手要求回答，可是當(dāng)老師問(wèn)到他時(shí)，他卻答不上來(lái)?；衾蠋熡纱烁械搅藢W(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心。此后，每當(dāng)看到他舉左手，霍老師都努力給他機(jī)會(huì)讓他回答，舉右手時(shí)則不讓他站起來(lái)?；衾蠋熐那牡匕堰@個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。這件事證明，教育的前提是尊重。在此前提下，學(xué)生才會(huì)在一種健康、自由、愉快的環(huán)境中接受教育，自覺(jué)學(xué)習(xí)。古今中外的教育家都把愛(ài)學(xué)生看作是教師最基本的美德。孩子來(lái)到學(xué)校，家長(zhǎng)關(guān)心的不僅僅是學(xué)業(yè)，同時(shí)關(guān)注的是孩子的安全、身體狀況和老師對(duì)孩子的關(guān)心程度等等。作為班主任，平時(shí)和孩子朝夕相處，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行，包括他們的喜、怒、哀、樂(lè)都在我的眼中。碰到特殊情況，需要及時(shí)處理，遇到好人好事，又要不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)。一次用餐，一次出游，一次談話，一個(gè)觀測(cè)，一個(gè)現(xiàn)象，一個(gè)要求，一個(gè)習(xí)慣……都為我提供了教育的良好契機(jī)。讀了《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，使我更加深刻地體會(huì)到，作為教師，我們應(yīng)該明白，對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)是抽象的表述，而是建立在師生互相理解、寬容、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，漸漸產(chǎn)生的一種心理相容與共鳴，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們教師的“大愛(ài)厚生”。在今后的工作中，我會(huì)一如既往地愛(ài)我的學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。作為我們教師心態(tài)是非常重要的，我們只有享受這一職業(yè)帶給我們的快樂(lè)，才能從中體會(huì)到他人所不能理解到的那種幸福。書中提到的9件事分別是：讀書修身，讀書致遠(yuǎn)；仰望星空，自我反思；教育科研，拯救自己；大愛(ài)圣心，大德厚生；一流口才，蓮花巧舌；我寫我心，我思我在；生活教育，注重細(xì)節(jié)；家校溝通，必有我?guī)煟徽{(diào)整心態(tài)，享受快樂(lè)。其中感受最深的第一點(diǎn)就是高老師為我們上的第一課，要做一個(gè)讀書人。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來(lái)講，讀書就是是最好的備課。對(duì)于讀書，高老師說(shuō)了一句很深刻的話：“教師的每一節(jié)課都是用終身的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的。感受最深的第二點(diǎn)就是要擁有愛(ài)心，教育無(wú)愛(ài)不行，教育光有愛(ài)亦不行！作為教書育人的我們，應(yīng)該在愛(ài)的基礎(chǔ)上相信尊重每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)要“蹲下身來(lái)看看孩子的世界”，與學(xué)生換位。在教育學(xué)生之后，沒(méi)有得到預(yù)想的效果，也其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，這樣的大動(dòng)肝火，不如寬容、諒解和體貼入微對(duì)學(xué)生來(lái)得更有效果。以關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會(huì)有效，學(xué)生才會(huì)有自信，才會(huì)有追求，才會(huì)有奮斗的行動(dòng)。不具備愛(ài)心的老師對(duì)自己是一種折磨，對(duì)學(xué)生是一種痛苦。幸福是是一種過(guò)程，一種體驗(yàn)，一種感受?？吹胶⒆觽兡芨闪耍樕下冻隽诵θ?，看到孩子們聽(tīng)話了，心里有了一種欣慰。名師給我們講課當(dāng)然可以得到心靈深處的熏陶和提升。優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感8工作之于 我讀了一本特別的書，由全國(guó)優(yōu)秀教師高萬(wàn)祥撰寫的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，那么要想成為一名優(yōu)秀教師必修的九堂課是什么呢？第一堂課：讀書修身，；第二堂課：自我反思；第三堂課：教育科研；第四堂課：大愛(ài)厚生；第五堂課：積極寫作；第六堂課：鍛煉口才；第七堂課：注重細(xì)節(jié)；第八堂課：家校合作；第九堂課：追尋快樂(lè)。熱愛(ài)學(xué)生必須正確了解學(xué)生。一名教師每天要面對(duì)不同的學(xué)生，他們千差萬(wàn)別，在性格、能力、特長(zhǎng)、愛(ài)好上也各有不同。那我們何談熱愛(ài)學(xué)生？熱愛(ài)學(xué)生必須善于寬容學(xué)生。沒(méi)有寬容就沒(méi)有教育，沒(méi)有寬容就談不上愛(ài)。不能使用“心靈的鞭子”。我們要了解學(xué)生，要寬容學(xué)生，因?yàn)槲覀儫釔?ài)學(xué)生，而熱愛(ài)學(xué)生必然就會(huì)關(guān)心學(xué)生，要從不同的角度體貼關(guān)心學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生必須嚴(yán)格要求學(xué)生。師愛(ài)，是一種愛(ài)，更是一種負(fù)責(zé)任的愛(ài)，這種愛(ài)，猶如一股動(dòng)力，時(shí)時(shí)推動(dòng)著學(xué)生不斷前進(jìn)。牢記“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相加既要防止嬌寵，溺愛(ài)，又要防止過(guò)于嚴(yán)厲，簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)在這本書已經(jīng)全部看完了，有一段話對(duì)我的觸動(dòng)很大，是作者引用的一段陶行知的話，“你不可輕視小孩子的情感！他給你一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。他失手打破了一個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么的悲哀。他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢(mèng)里也覺(jué)得有法國(guó)革命模樣的恐怖。他想您抱他，一會(huì)兒您偏去抱了別的孩子，好比是一個(gè)愛(ài)人被奪去了一般的傷心。”班里的每一個(gè)孩子活潑可愛(ài)的、調(diào)皮搗蛋的、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、不做作業(yè)的、樂(lè)于助人的、自私自利的……在老師眼里有優(yōu)劣之分，可在每一個(gè)家長(zhǎng)眼里，那都是天使，都是最最可愛(ài)的！微笑如歌，贊美似蜜。優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感9今天我又抽時(shí)間閱讀了全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省中語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、蘇州首屆名校長(zhǎng)高萬(wàn)祥老師寫的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，這是我今年四月在北京參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)買的一書，有空就打開讀一讀，每次閱讀都有不同的感受和啟示，現(xiàn)將部分內(nèi)容摘錄如下，與大家共勉。在自序中提出了《做一個(gè)快樂(lè)的優(yōu)秀教師》的內(nèi)容，以他自身的實(shí)際，提出了“愿普天之下的教師都能‘優(yōu)秀’起來(lái)，并且能享受到教師職業(yè)的‘快樂(lè)’”的憧憬，要每一位教師要不斷的進(jìn)行實(shí)踐和思考，去憧憬自己心中最美好的教育夢(mèng)想。一、讀書是教育之母 優(yōu)秀教師的第一堂必修課：讀書修身。作為教師除擁有這個(gè)名字外，還擁有一個(gè)共同的名字，就是“讀書人”，要做一個(gè)古色古香的現(xiàn)代教師，第一項(xiàng)修煉就是：做讀書人。讀書可以提升教育的理想和信念。愛(ài)好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。教師要能做到“多一些書卷氣，少一些煙酒味”“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本好書”。二、無(wú)愧于“知識(shí)分子”的稱號(hào)優(yōu)秀教師的第二堂必修課：自我反思。知識(shí)分子是有責(zé)任感、正義感、社會(huì)良知和批判精神的人。優(yōu)秀教師一定要時(shí)時(shí)牢記和永遠(yuǎn)守住自己的使命，要把真理告訴學(xué)生。作為教師，要學(xué)有方向，教有特色。教改追求，是教師職業(yè)和人生幸福的追求。一個(gè)人真正的幸福是確定生活和工作目標(biāo)，并向著這一目標(biāo)不懈努力。四、教育就是愛(ài) 優(yōu)秀教師的第四堂必修課：大愛(ài)厚生。世界上最好的學(xué)校，一定是充滿大愛(ài)之心的學(xué)校。而個(gè)性、情感、人格這些做人最核心的內(nèi)容，主要不是在文化課堂而是在校園的人際交往特別是師生交往的過(guò)程中形成的。愛(ài)心育人，愛(ài)滿校園＂是學(xué)校管理和教師修煉的最重要的基礎(chǔ)工作。“教師愛(ài)學(xué)生，能把一個(gè)民族愛(ài)發(fā)達(dá)了；教師恨學(xué)生，能把一個(gè)民族恨萎縮了。寫作是優(yōu)秀教師的一項(xiàng)基本能力。隨筆日記既是一種寫作形式和生活方式，也是一種教育的理念、方法和課程，是學(xué)校中的學(xué)校。寫教育隨筆日記是每一個(gè)成功者的必經(jīng)之路。只要我們勤于實(shí)踐，善于觀察，不斷反思，堅(jiān)持寫作，就會(huì)有更大的成功?？诓攀侨说牡谝荒芰Γ勍率侨说牡诙饷?。要說(shuō)真話，校園應(yīng)該是說(shuō)真話的地方。七、細(xì)節(jié)就是力量 優(yōu)秀教師的第七堂必修課：注重細(xì)節(jié)。教師和教育工作最大的特點(diǎn)是寓偉大于平凡，寓日月永恒于細(xì)節(jié)。中國(guó)古代的老子說(shuō)過(guò)：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”。細(xì)節(jié)就是力量。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和人生的影響而言，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要。記住蘇霍姆林斯基的名言“教師最重要任務(wù)是教會(huì)家長(zhǎng)怎樣教育孩子。心態(tài)是快樂(lè)的天使，因此關(guān)鍵是心態(tài)。教師要有職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。教師的工作平凡、瑣碎、辛苦，只有擁有激情的教師，才能享受到教育工作獨(dú)有的快樂(lè)。高老師如一位智慧長(zhǎng)者，慈眉善目，諄諄教誨，一個(gè)個(gè)鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈?？赐旰笪液茏杂X(jué)地讓浮躁的心漸漸平靜，好久沒(méi)有思索的的大腦開始了新的探索。書中還提到李鎮(zhèn)西，現(xiàn)在被稱為“中國(guó)的蘇霍姆林斯基”。我相信只要堅(jiān)持讀書，加上我們的不段反思和記錄，我想我們已經(jīng)向優(yōu)秀教師的門檻邁進(jìn)了一步，成功的大門一定會(huì)向我們打開的。在這方面，我深知是很欠缺的?？墒俏覀兌贾溃瑫r(shí)間就象海綿里的水，要擠總是有的，平時(shí)總想自己年齡不小了，精力達(dá)不到了，可也經(jīng)常看看身邊的老師，有的比自己年齡還大，卻日日兢兢業(yè)業(yè)的工作著，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，所以我們要向這些老師學(xué)習(xí)，在工作中對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心。在這方面蘇霍姆林斯基是我們的大師，他幾十年如一日，每天早晨從5點(diǎn)到8點(diǎn)寫教育手記，點(diǎn)滴積累加上長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈，便有了他身邊的傳世著作。李鎮(zhèn)西老師一直堅(jiān)持寫教育日記、教育手記和教育隨筆，所寫的日記隨筆是他最寶貴和最重要的成功之道。二、在教育事業(yè)上學(xué)會(huì)追尋快樂(lè)書中高老師還告訴，我們教師的工作平凡、瑣碎、辛苦，只有擁有熱情的教師，才能享受教育工作獨(dú)有的快樂(lè)。關(guān)鍵是我們自己調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)是你真正的主人。走進(jìn)《優(yōu)秀教師的九堂必須課》一書，仿佛漫步在一片智慧之林，讓我從中體會(huì)到問(wèn)題的解決需要“教育的智慧”，而教育智慧的源頭，就在學(xué)習(xí)教育理論、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、努力參加教育實(shí)踐，在不斷反思和積累過(guò)程里?！緝?yōu)秀教師的九堂必修課讀后感】相關(guān)文章：1.《優(yōu)秀教師的九堂必修課》優(yōu)秀讀后感2.《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的讀后感3.《九堂優(yōu)秀教師必修課》讀后感作文4.《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的讀后感范文6.《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感范文850字7.《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感范文1100字《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感9.《學(xué)校管理者的五堂必修課》的讀后感第三篇：優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感嵩山風(fēng)擁有熱情 追尋快樂(lè)——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感燕曉風(fēng)人都有一定的性格特征，優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感。關(guān)鍵是心態(tài)。心態(tài)是你真正的主人。貌美如夢(mèng)露的人不一定快樂(lè)，真正的快樂(lè)一定屬于擁有良好心態(tài)的人。一個(gè)人能不能做成一點(diǎn)事情，能不能有一點(diǎn)人生的成功，不完全是由能力決定的，甚至也不是由機(jī)會(huì)決定的。在成功者的各種特質(zhì)中，“熱情”是第一位的。教育評(píng)價(jià)的周期長(zhǎng)，教師的勞動(dòng)往往不是立竿見(jiàn)影的，特別需要工作的熱情和堅(jiān)持的精神，讀后感《優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感》。堅(jiān)持不懈是擁有熱情的一種積極表現(xiàn)。”擁有熱情的人，一定會(huì)堅(jiān)持自己的信念。有理想、有熱情、有追求的教師會(huì)守住自己的平常心和進(jìn)取心。教師的快樂(lè)，正是在有憂慮有負(fù)擔(dān)之間，有壓力有希望之間，所能享有獲得的一種欣喜。另外，作為教師，要學(xué)會(huì)欣賞孩子。”學(xué)會(huì)欣賞的真諦，甚至整個(gè)教育的全部秘訣就在于尊重。同時(shí)，教師才能真正享受這種發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)和職業(yè)的喜悅。欣賞孩子和欣賞自己工作的人，就一定能獲得一份獨(dú)特的職業(yè)和人生的快樂(lè)享受。豐富“哲學(xué)與人生不可須臾分，探求人生意義成了哲學(xué)唯一的使命”“智慧使 人對(duì)苦難更清醒也更敏感。一個(gè)智者往往對(duì)常人所不知道的苦難 也睜著眼睛。解讀帕夫雷什中學(xué)“培養(yǎng)真正的人”的偉大教育實(shí)踐，應(yīng)抓住以下要點(diǎn) ——做一個(gè)精神高尚的人?！?——做一個(gè)具有精神力量的人。只有善良、寬宏大量才能使人成為堅(jiān)強(qiáng)的人?！靶叛錾袷サ臇|西，信仰理想，這是精神的剛毅、勇敢、不屈不撓、生活充實(shí)、真正幸福的根源之一?！敖虝?huì)兒童去愛(ài)，教會(huì)兒童體驗(yàn)和珍藏自己的情 感，而不是教他們尋找詞句去訴說(shuō)并不存在的感情?！鲆粋€(gè)酷愛(ài)讀書的人?！鲆粋€(gè)孝敬父母的人?！鲆粋€(gè)知道羞恥的人。偉大的教育家和思想家：柏拉圖、亞里士多德、馬克思、蘇霍姆林斯基、孔子、陶行之、魯迅、蔡元培。通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一 種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。人文教育就是人心教育，包括愛(ài)國(guó)心，責(zé)任心，羞恥心，同情心……校 園文化建設(shè)的根本追求，應(yīng)該是讓全校師生在你這所學(xué)校學(xué)習(xí)得更好，工作得更 好，活得更好，過(guò)得更好，發(fā)展得更好。從特色教師到特級(jí)教師，應(yīng)該是青年教師成長(zhǎng)的一條十分燦爛的陽(yáng)光大 道。南開中學(xué)門口張伯苓請(qǐng)嚴(yán)范孫手書的40字諍言：面必凈，發(fā)必理，衣必 整，紐必結(jié)。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。南開中學(xué)的校友：周恩來(lái)、溫家寶、鄒家華、唐明照、孫孚凌、屈武、萬(wàn)國(guó)權(quán)、吳國(guó)楨、吳大猷、朱光亞、袁家騮、黃家泗、梅貽琦、王大中、吳敬璉、吳防平、老舍、曹禺、范文瀾、黃宗江、王辛迪、韋君宜、端木蕻良、熊十力、靳以、黃裳、何其芳、金焰、查良錚、吳小如、張中行、張澎春、沈湘、羅常培、趙景深、王昆侖、許國(guó)璋、周汝昌、資華筠、姜立夫、袁復(fù)禮、楊石先、馬千里、葉公超、黃宗英。朱永新《我的教育理想》《新教育之夢(mèng)》《朱永新教育文集》專家和名師：祝智庭、朱永新、馮恩洪、周國(guó)平、周德藩、閻立欽、朱 小曼、劉京海、袁振國(guó)、成尚榮、陸志平、楊九俊、任小艾、嚴(yán)文藩、吳非、（王 棟生）王晉堂、李鎮(zhèn)西、魏書生、李燕杰、霍益萍、顧泠沅、朱泳焱、傅東纓、李希貴、洪宗禮、于漪、陳鐘梁、范守綱、葉永烈、蘇靜、陶新華、何祚庥、莎 芙琴卡、哈依魯蓮娜（烏克蘭蘇霍姆林斯基實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)）。世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)種教育方法，但愛(ài)的教育是最強(qiáng)大和最偉大的一種方 法。教師恨學(xué)生，能把一個(gè)民族恨萎 縮了。抓日記寫作的教師功德無(wú)量?！断嗉s星期一》《我的教育苦旅》《高萬(wàn)祥與人文教育》李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》《走進(jìn)心靈——民主教育 手記》《從批判走向建設(shè)——語(yǔ)文教育手記》《風(fēng)中蘆葦在思索——李鎮(zhèn)西散文 隨筆選》《民主與教育——一個(gè)中學(xué)教師對(duì)民主教育的思考》《心靈寫詩(shī)——李 鎮(zhèn)西班主任日記》《e 網(wǎng)情深》。張善余老師寫的隨筆《特別的愛(ài)給特別的 你》在教室里放花，直到學(xué)生高考?？突逃男问胶屯緩街饕茄菡f(shuō)交流。每周一次的工作例會(huì)上安排教師演講。演講是一種交流，演講是一種教育，演講是培養(yǎng)師生的大課堂?！笨突J(rèn)為，一個(gè)人事業(yè)的成功，只有 15%是由于他的專業(yè)知識(shí)和技術(shù) 水平，另外 85%是靠人際關(guān)系和處世技巧。亦即語(yǔ)言溝通能力的強(qiáng)弱。平時(shí)與人交談要輕聲 細(xì)語(yǔ)，課堂或大會(huì)發(fā)言則應(yīng)該聲音宏亮，吐字清晰。對(duì)自己的課堂發(fā)言做好記錄統(tǒng)計(jì)。美國(guó)總統(tǒng)杰斐遜說(shuō)：“智慧這本書的第一章是誠(chéng)實(shí)。人橋濃縮在細(xì)節(jié)里，大愛(ài)濃縮在細(xì)節(jié)里，學(xué)校的精神和風(fēng)貌也可以通過(guò) 細(xì)節(jié)處透視。教師和教育工作最大的特點(diǎn)，正是寓偉大于平凡，寓崇高于瑣碎，寓日 月永恒于朝暮細(xì)節(jié)。第八課：家校合作（家庭教育比學(xué)校教育更重要）中國(guó)教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母親教 育的落后。教孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路的方法，就是世界上最偉 大的方法。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童對(duì)人的世界的認(rèn)識(shí)，是從父母開始的。由此而生成了他關(guān)于善和 惡的最初概念和理解。家庭 每日每時(shí)都在和學(xué)校集體的精神生活相