八年級(jí)物理質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-13 13:08本頁(yè)面
【正文】 術(shù)與生活密切聯(lián)系的意識(shí)。（4）德育目標(biāo)：①在質(zhì)量初步概念的引出過(guò)程中滲透“現(xiàn)象”與“本質(zhì)”的辯證唯物主義思想；②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滲透“實(shí)事求是”的辯證唯物主義思想；二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)雖說(shuō)質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，但教材對(duì)初中學(xué)生的要求較低，因此，它不是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。因此，本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都是讓學(xué)習(xí)天平的使用。四、板書(shū)設(shè)計(jì)一、質(zhì)量質(zhì)量——物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量單位：(1)通用單位：千克kg(2)常用單位：噸1t=______kg克——1g=______kg毫克——1mg=___kg測(cè)量：(1)工具：實(shí)驗(yàn)室用托盤(pán)天平(2)托盤(pán)天平的使用：①方法：天平平臺(tái)放，游碼零刻線；平衡螺母調(diào)，指針中線指；左物右碼放，砝碼游碼和。八年級(jí)物理質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教材分析簡(jiǎn)介：本節(jié)為初三物理第一章第二節(jié)，教材通過(guò)滾擺和單擺實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化；通過(guò)木球與彈簧片碰撞實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)能和彈性勢(shì)能也可以相互轉(zhuǎn)化，物理教案－質(zhì)量。本節(jié)是“機(jī)械能”這一章的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)其它形式能的起點(diǎn)。重點(diǎn)：課本第4頁(yè)實(shí)驗(yàn)3。二、器材準(zhǔn)備滾擺、單擺、CAI軟件、計(jì)算機(jī)設(shè)備。為了增加實(shí)驗(yàn)的可風(fēng)度，配合演示實(shí)驗(yàn)采用CAI教學(xué)（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）可把實(shí)驗(yàn)3及人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)由動(dòng)變靜、由小變大、由快變慢，使知識(shí)的傳授具有鮮明的表現(xiàn)性，易于吸引學(xué)生的注意，更有利于分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化。手持粉筆頭舉高，問(wèn)：粉筆頭具有什么能？為什么？（重力勢(shì)能，被舉高了）放手，下落過(guò)程中問(wèn)：粉筆頭又具有什么能？（此時(shí)既有重力勢(shì)能又有動(dòng)能）問(wèn)：它的重力勢(shì)能和動(dòng)能各有什么變化？（重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增大），指出：自然界中動(dòng)能和勢(shì)能變化的事例很多，這就是本節(jié)所要研究的內(nèi)容。新課教學(xué)。出示滾擺，并介紹構(gòu)造及使用方法。做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，同步放映CAI課件中的滾擺動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照動(dòng)畫(huà)分析觀察到的現(xiàn)象。學(xué)生總結(jié)正確后，點(diǎn)按鼠標(biāo)顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滾擺實(shí)驗(yàn)證明：動(dòng)能和重力勢(shì)能可相互轉(zhuǎn)化。展示單擺把小球拉到一定的高度，然后放開(kāi)，觀察小球運(yùn)動(dòng)情況。點(diǎn)按鼠標(biāo)顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?jiǎn)螖[實(shí)驗(yàn)證明：動(dòng)能和重力勢(shì)能可相互轉(zhuǎn)化。放映本實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)，學(xué)生很容易觀察彈簧被壓縮后再恢復(fù)的動(dòng)作，不難得出能量的轉(zhuǎn)化。點(diǎn)按鼠標(biāo)顯示結(jié)論：動(dòng)能和勢(shì)能可相互轉(zhuǎn)化。布置學(xué)生閱讀課本P5面衛(wèi)星和“想想議議”。放映東方紅1號(hào)衛(wèi)星繞地球運(yùn)行動(dòng)畫(huà)。然后討論其運(yùn)行過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化。小結(jié)精練。五、時(shí)間安排新課引入3分鐘；新課教學(xué)20分鐘；舉例分析10分鐘；小結(jié)練習(xí)12分鐘。跟前面幾章簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象相比，知識(shí)的講述深入了一步。發(fā)展學(xué)生的思維能力。用天平測(cè)物體的質(zhì)量和用天平、量筒測(cè)物體的密度是初中學(xué)生應(yīng)掌握的其中兩項(xiàng)基本技能。就本節(jié)而言，認(rèn)識(shí)質(zhì)量及其測(cè)量?jī)x器，特別是學(xué)習(xí)使用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和工廠化驗(yàn)室常用的天平（本地區(qū)配置托盤(pán)天平），是為后續(xù)各節(jié)的學(xué)習(xí)所準(zhǔn)備的。教學(xué)目標(biāo)〈1〉知識(shí)目標(biāo)：知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算?！?〉方法目標(biāo)： ①繼續(xù)學(xué)習(xí)“從現(xiàn)象出發(fā)，經(jīng)過(guò)分析、比較得出結(jié)論”的研究方法； ②繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用“關(guān)鍵詞歸納法”歸納文段要點(diǎn)； ③初步學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)探索法”發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。天平作為一種常用測(cè)量質(zhì)量工具，是后續(xù)章節(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的不可或缺的儀器；并且，它是質(zhì)量測(cè)量中 一種較為精密工具，對(duì)學(xué)生日后的生活、工作都會(huì)有重要的影響。三、教學(xué)方法“質(zhì)量”：現(xiàn)象歸納法、練習(xí)法；“質(zhì)量的測(cè)量”：實(shí)驗(yàn)探索法、關(guān)鍵詞歸納法。②注意事項(xiàng)：稱(chēng)量、鑷子、干燥、清潔第五篇：八年級(jí)物理《質(zhì)量》教學(xué)反思八年級(jí)物理《質(zhì)量》教學(xué)反思郭瑞琴質(zhì)量及其測(cè)量歷來(lái)是物理教學(xué)的重點(diǎn)，一方面由于質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念和其測(cè)量是基本技能，另一方面也是學(xué)習(xí)密度的基礎(chǔ)。原本是用2個(gè)課時(shí)完成這節(jié)課的教學(xué)，第1課時(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的初步概念及單位和托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)；師講解托盤(pán)天平的使用方法和師示范操作用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量。第1課時(shí)顯得師講得多，學(xué)生處于被動(dòng)地學(xué)?，F(xiàn)在，我的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是：每一小組的課桌上放一臺(tái)托盤(pán)天平，先讓學(xué)生觀察桌上的托盤(pán)天平并討論學(xué)習(xí)托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)。學(xué)生分組嘗試用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量。師引導(dǎo)點(diǎn)撥托盤(pán)天平的使用方法。我改變教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握基本技能及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)、思考權(quán)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題權(quán)還給學(xué)生，師起到引導(dǎo)和點(diǎn)撥作用，這樣有利于學(xué)生的發(fā)展。
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