【正文】 發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，創(chuàng)新能力等。堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)的信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，多看書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解。多做學(xué)生的思想工作，多鼓勵(lì)學(xué)生。放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰鳌⑵降?、輕松中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行教育，教給他們做人的道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，在以后的工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：（1）課前備好課。由于本人第一次教物理課，因此更加要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。通過(guò)向同組教師請(qǐng)教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取35+10的時(shí)間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好。物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了課堂觀察活動(dòng)，要求每位教師走進(jìn)同組教師的課堂，選擇好一個(gè)觀察點(diǎn)后，圍繞觀察點(diǎn)展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課。本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲也也困惑，我現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：自參加工作以來(lái)，我十幾年如一日，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，我熱愛(ài)我的職業(yè)，面對(duì)著學(xué)生們那一雙雙求知若渴的眼睛，我深感自己責(zé)任的重大。二、教學(xué)方面：我今年承擔(dān)的是八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)，由于用的是全新的實(shí)驗(yàn)版教材，為了克服種種困難，我努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，上網(wǎng)查詢等各種方式，盡快熟悉教材。為了上好每一節(jié)課，我常常深入課堂觀察，學(xué)習(xí)別的教師的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。三、德育工作方面：1．重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我努力培養(yǎng)學(xué)生好的物理表述習(xí)慣，物理是門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的審題解題習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的解題格式，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．重視學(xué)生思想工作。3．不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我堅(jiān)持閱讀相關(guān)的書(shū)籍，并作好筆記，以便在工作中用理論指導(dǎo)實(shí)際，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，學(xué)習(xí)興趣濃厚，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在教學(xué)工作中，我也有很多的困惑，例如如何讓課堂效率更高，盡管在這方面我一直在努力探索，但效果仍不明顯。教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收獲，我會(huì)不斷努力，用我滿腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國(guó)花朵，相信這些花朵在不久的將來(lái)一定會(huì)美麗盛開(kāi)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫忙，班群眾意識(shí)比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)較濃。班內(nèi)有幾個(gè)問(wèn)題孩子，容易對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響。二、試卷分析本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo)，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識(shí)與基本技能的考查，難易適中，面向全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷，具體體此刻：試卷結(jié)合課標(biāo)，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)的潛力考查，體此刻選取題和填空題中。以課標(biāo)要求，對(duì)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用、光學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面，體此刻選取題、填空題、實(shí)驗(yàn)題中。本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例，能夠真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。本試卷注重對(duì)學(xué)生分析計(jì)算潛力的培養(yǎng)，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計(jì)算潛力。雖然盡了力，但透過(guò)這次測(cè)試也能暴露出一些教學(xué)中的問(wèn)題，現(xiàn)分析如下：教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視。教學(xué)方法不靈活。教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從計(jì)算題看，學(xué)生的計(jì)算有了必須的進(jìn)步，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。四、改善措施繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn)，還要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì)，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想，提高動(dòng)手潛力及分析潛力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做到因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。第三篇：八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期我任教初二第二學(xué)期4三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期已過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精心備課全面了解和掌握新課程規(guī)范課前認(rèn)真熟讀新課程規(guī)范和新教材，透徹理解并掌握新課程規(guī)范，制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充沛了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。二、加快課堂教學(xué)改革為保證新課程規(guī)范的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的`同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，一起發(fā)展的過(guò)程，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。大局部學(xué)生由于是獨(dú)生子女、留守學(xué)生比較嬌慣，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。與此同時(shí)，為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。五、學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化物理課堂教學(xué)在以往的課堂教學(xué)中,“課內(nèi)缺乏課外補(bǔ)”的現(xiàn)象非常普遍；“講練磨”成為主要的教學(xué)模式。減負(fù)增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。本學(xué)期我靈活運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求上好課，努力提高教學(xué)水平。新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自身的力量。因?yàn)槲锢硎前四昙?jí)新增的一門學(xué)科，學(xué)生對(duì)這門課比較陌生但存在新鮮感，所以作為教師一開(kāi)始因抓住學(xué)生這一心理入手把學(xué)生對(duì)這門課的這種新鮮感提起來(lái)。下面是我一年的教學(xué)體會(huì)和總結(jié)以便我以后教學(xué)的進(jìn)一步提高。興趣總是與人們對(duì)事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)時(shí)，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生向往的心理，進(jìn)而對(duì)他發(fā)生興趣，沒(méi)有這種情感就不會(huì)發(fā)生興趣。物理課第一堂課是很關(guān)鍵的，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學(xué)生好感和疑惑，從而能在學(xué)生面前表現(xiàn)自己淵博的知識(shí)，讓學(xué)生首先對(duì)自己的老師產(chǎn)生敬佩心理，熱愛(ài)教師，聽(tīng)從教師教誨做到“尊其師，信其道”。再者關(guān)鍵還是根據(jù)物理這門學(xué)科的特點(diǎn)引起學(xué)生興趣。物理課中的現(xiàn)象會(huì)深深地吸引著學(xué)生，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣。新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感，許多學(xué)生表現(xiàn)出極大興趣，但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化，熱的時(shí)間是很短暫的?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，成功的引入，不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新知識(shí)的門檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣。這就需要老師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必須對(duì)自己周圍的現(xiàn)象留心，多觀察、多思考、多實(shí)驗(yàn)?！凹埡凶訜_(kāi)水”讓許多學(xué)生覺(jué)得不可思儀，但事實(shí)明顯擺在面前，讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)是證實(shí)事實(shí)的最好途徑，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是最有力的證據(jù)。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)之后，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作了潛望鏡，課下學(xué)生制作的積極性很高，在展示自己作品時(shí)，有些學(xué)生制作的很粗糙很難看但是我除了沒(méi)批評(píng)還給予了表?yè)P(yáng)，讓這樣的許許多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)自己的努力體會(huì)到了成功的喜悅，調(diào)動(dòng)了學(xué)生今后繼續(xù)努力的決心，從而也感化了一些懶惰的學(xué)生。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時(shí)，連接事物是學(xué)生的難點(diǎn)而且抽象，我采取的39。經(jīng)學(xué)習(xí)證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果。同時(shí)要多加向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教探討，提前了解實(shí)驗(yàn)器材避免由于實(shí)驗(yàn)器材的問(wèn)題而影響學(xué)生做實(shí)驗(yàn)與他們同步提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和教學(xué)水平，為學(xué)生爭(zhēng)取時(shí)間。例如在測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，我分三節(jié)課時(shí)做實(shí)驗(yàn)，首先先了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟。（二）多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。如今隨著社會(huì)發(fā)展的不同，學(xué)生的觀點(diǎn)很是不同，作為教師應(yīng)從學(xué)生角度考慮，認(rèn)真研究學(xué)生心理。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心，調(diào)動(dòng)他們積極性，我老以學(xué)生的身份去給他們認(rèn)識(shí)每一個(gè)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生畢竟還是學(xué)生對(duì)他們不能有太高的要求奢望，特別作為教師要照顧大多數(shù)學(xué)生。自然大多數(shù)學(xué)生能跟上你的步伐就會(huì)喜歡上這門課了，一旦喜歡有了興趣你的教學(xué)已成功了一半了，學(xué)生就會(huì)自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問(wèn)，自己去探究的習(xí)慣了。（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、平等、輕松中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)3本學(xué)期我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動(dòng)觀察課堂,向其他教師學(xué)習(xí)。把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的聯(lián)系性,細(xì)心揣摩合理的教育教學(xué)方法。二、組織好課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,注重體現(xiàn)物理學(xué)科的特色，開(kāi)展好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。讓他們產(chǎn)生愉悅的39。教學(xué)特別注重過(guò)程與方法。合理的安排作業(yè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)采取強(qiáng)有力的杜絕措施，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。而是充滿樂(lè)趣的。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。五、按時(shí)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺教學(xué)中按時(shí)按單元進(jìn)行檢測(cè)，并認(rèn)真批改學(xué)生試卷，分析總結(jié)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題，采取個(gè)別輔導(dǎo)和鞏固練習(xí)的方式進(jìn)行彌補(bǔ)學(xué)的不足。怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)將八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了更鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、加快課堂教學(xué)改革根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在備課過(guò)程中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和探究式教學(xué)模式。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。行為。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)