六年級語文上冊草原第二課時教案分析-閱讀頁
2024-10-13 12:57本頁面
【正文】 熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受。作業(yè)。2．練習(xí)課后作業(yè)第3題。，理解由生子組成的詞語。，體會兄弟民族之間的深情厚誼。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知課文，隨文識字，理解重難點(diǎn)詞語。教學(xué)課程:略第二課時 一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，那里的天空、小丘、平地、羊群都令我們陶醉，讓我們回味無窮。（齊背），還向我們展示了草原的人更美。（學(xué)習(xí)第二自然段），完成思考題?？梢愿惺艿讲菰嗣竦模崆?，相機(jī)板書）三．深讀悟情，感受“人情美”；（學(xué)習(xí)35自然段）（相見）1）.過渡：在熱情的蒙古族同胞的帶領(lǐng)下，我們來到了蒙古包外。2）.他們可能會說什么呢？假如你是隨行人員或者蒙古同胞，出示：我會說：；蒙古同胞會說。，（款待）自由讀文，完成練習(xí)。（聯(lián)歡，話別）1）指名讀文，讓其余同學(xué)分清層次，聯(lián)歡有哪些項(xiàng)目？2）老師介紹：這些都是蒙古人最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)目，是能騎善射、能歌善舞的蒙古人力與美的展示。此時你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（指名說）是啊，在落日的余暉中，賓主雙方站在蒙古包外，望著那一望無際的草原，耳邊，悠揚(yáng)的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強(qiáng)烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。四．總結(jié)全文，明確本文寫作方法?！睹利惖牟菰业募摇?，結(jié)束課堂。使學(xué)生認(rèn)識到祖國的草原不僅景色美，而且草原的人更美。（三）有感情地朗讀課文（一）學(xué)習(xí)課文第5段。（二）體會課文結(jié)尾的含義。1．讓三名學(xué)生各朗讀一段課文，要求其他同學(xué)邊聽邊思考。2．讀后討論交流。（2）好客的主人是怎樣招待客人的？從這節(jié)中哪些地方可以看出蒙漢兩族人民情誼很深？為什么“不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑”？（3）客人告別時的情景怎樣？“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”詩句中的“何忍別”是什么意思？第1句怎么講？（蒙漢兩族人民的情誼如此深厚，怎么舍得分別呢？）第2句中的“話”是什么意思？這句話怎么講？（“話”是互相攀談，送別的意思。）用在詩句結(jié)尾的作用是什么？（這兩句詩表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼和依依惜別的感情。1．從全文看，前面兩段主要是寫什么？ 后面三段主要是寫什么？（課文前兩段主要講草原景物的美，后三段主要講草原人民的美，說明蒙漢兩族人民感情深厚。作者以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團(tuán)結(jié)的精神之美。作者描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠(yuǎn)道迎接、盛情款待客人的情景。作業(yè)。2．練習(xí)課后練習(xí)題第
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