【正文】 氣氛，也使人心花怒放。示范插花，講授插花技術(shù)。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。作品展示，集體評優(yōu)。教師點評，集體評優(yōu)。通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。課前準備： 教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。問：你們知道鳊魚有那些吃法？鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。（三）操作實踐，鞏固方法教師一邊操作一邊提出注意點：刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細心，當心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和情感。課前準備：錄象帶、投影片。（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。（2）要適時喂食。（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。1制作小型盆景教學(xué)目的:學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。讓學(xué)生了解盆景是我國獨特的園林藝術(shù)，從而進行愛國主義教育。教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。（二）檢查學(xué)生課前準備讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。（五）作品展示組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。（三）動手實踐在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。（四）課后創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。通過編織活動，進一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進行一些簡單的設(shè)計活動。培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點?！缎W(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。折疊畫框。一副美麗的紙編畫完成了。要提醒學(xué)生細心操作。1搭建簡易塑料小拱棚教學(xué)目標：初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。第四篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案六年級下冊勞動與技術(shù)教案 第1課 當好小小采購員一、教學(xué)目的通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。二、教學(xué)重點、難點掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。五、教學(xué)過程（一）看看說說觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。（二）讀讀議議我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。（2）帶好錢和盛東西的器具。（4）適當多跑幾家商店挑選。購買食品要新鮮，包裝完好無破損。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。總結(jié)評講：學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。（三）學(xué)學(xué)做做出示購物記錄，講明白要求。第2課 腌制蘿卜干一、教學(xué)目的學(xué)會腌制蘿卜干的方法。二、教學(xué)重點難點學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。三、課時安排 1課時四、課前準備原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。五、教學(xué)過程（一）嘗嘗說說教師請同學(xué)們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。出示課題：腌制蘿卜干（二）看看學(xué)學(xué)介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。（2）鋪在紙上曬到八成干。（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。教師邊操作邊提出注意點：（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。（三）做做試試同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點?！缎W(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。折疊畫框。一副美麗的紙編畫完成了。要提醒學(xué)生細心操作。第4課萬里長城一、教學(xué)目的學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。二、教學(xué)重點難點正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。四、課前準備小刀、剪刀、膠水《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。（二）講解方法，操作演示操作過程：1～剪下各部件，按圖形線劃痕。把長城插入底板。貼上樹葉角花。（三）動手實踐，巡視指導(dǎo)在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。第5課 栽月季化一、教學(xué)目的了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。二、教學(xué)重點難點掌握扦插月季化的方法。四、課前準備花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。（二）教師示范，講授栽培方法教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師注意組織紀律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。第六課 種絲瓜一、教學(xué)目的了解種絲瓜的一般步驟和要求。二、教學(xué)重點難點掌握種絲瓜的方法。四、課前準備做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。（二）講授種絲瓜的方法圖片出示，絲瓜生長過程。教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。四、布置作業(yè)。第七課 插花基本知識一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。二、教學(xué)重點難點：掌握插花的方法和技巧。四、課前準備：常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。五、教學(xué)過程；一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。示范插花，講授插花技術(shù)。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。作品展示，集體評優(yōu)。教師點評，集體評優(yōu)。通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。三、課時安排 1課時四、課前準備教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。問：你們知道鳊魚有那些吃法？鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。（三）操作實踐，鞏固方法教師一邊操作一邊提出注意點：刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細心，當心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和情感。三、課時安排 1課時。五、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：（1）要建好鴨舍。（3）要適當放牧。（四）布置作業(yè)有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。二、掌握盆景制作的方法與技巧。四、課前準備彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。（三）教師介紹制作方法，講情要點。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。編一段，剪一段。折疊畫框。一副美麗的紙編畫完成了。要提醒學(xué)生細心操作。第五篇：湘教版六年級下冊音樂教案 完成編輯一、開心的感覺《開心的感覺真好》（總序一課時）一、教學(xué)目標：會使用音樂標記，有感情地演唱歌曲《開心的感覺真好》。在音樂實踐中表達自己開心快樂的心情。學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步，舞蹈動作優(yōu)美準確。四、教學(xué)用具：錄音機、鋼琴、大歌片教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)代舞嗎？學(xué)生：喜歡！教師：我們一起來跳一跳，好嗎？教師：在跳舞的過程中你的心情怎么樣？學(xué)生：很開心，高興。（此環(huán)節(jié)教師和學(xué)生在現(xiàn)代舞的音樂中共同進行表演）二、新授環(huán)節(jié)聆聽歌曲：教師：下面老師請大家安靜的來聽一首歌曲，聽聽歌曲中都唱了些什么？學(xué)生：開心??.高興地情緒???教師：歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？學(xué)生：四三拍子、情緒是歡快、優(yōu)美等教師：同學(xué)們聽的真認真，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《開心的感覺真好》。教師：回答的非常準確。第二次教師有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，加深學(xué)生對歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。（注意聲音位置教師指著歌片）教師：剛才在演唱的過程中有幾個地方唱的不夠準確，我們一起隨老師的琴唱一下。及時糾正不足。教師：同學(xué)們唱得非常好，現(xiàn)在老師請同學(xué)們想一想這首歌曲除了用齊唱的形式，我們還可以用什么樣的形式來演唱？學(xué)生：用領(lǐng)唱和齊唱的形式?..教師：下面我們就來試著來唱一下，看看效果如何（隨伴奏演唱，教師參與）教師：你們覺得這樣唱怎么樣？學(xué)生：聽起來感覺挺好。三、創(chuàng)編舞蹈教師：剛才我們運用了不同的演唱形式來演唱歌曲，現(xiàn)在老師想請同學(xué)們結(jié)合這些 演唱形式來為這首歌曲創(chuàng)編不同的舞蹈動作。（教師播放《開心的感覺真好》音樂）]教師：下面我們分組到前面來展示一下你們創(chuàng)編的舞蹈？A第一組同學(xué)從頭至尾的進行表演。C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。[設(shè)計意圖]：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造想象思維，讓學(xué)生在創(chuàng)編合作中體驗快樂，表現(xiàn)快樂！四、小結(jié)教師：真沒想到大家創(chuàng)編的這么好，今天老師和大家一起度過了一段開心的時光，祝愿同學(xué)們天天快樂，每天都有一個好心情，開心的感覺真好?。ㄈ嗤瑢W(xué)邊唱邊跳《開心的感覺真好》）結(jié)束本節(jié)課《祝你快樂》（總序二課時）《祝你快樂》 教學(xué)基本要求。請你合著樂曲輕輕拍手或敲擊打擊樂。，邊跟音樂哼唱（如有條件，最好展示歌曲曲譜）。，試跳集體舞，并群策群力進行修改。：我們互相祝賀快樂，裝點江山，獻給祖國。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，欣賞健康向上的流行音樂，正確認識流行音樂的價值。(3)通過設(shè)計“卡拉OK演唱比賽方案”培養(yǎng)學(xué)生組織音樂活動的能力。教學(xué)重點與難點：指導(dǎo)學(xué)生運用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達歌中樂觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂。發(fā)聲練習(xí)：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱。教學(xué)重點：采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》，感受樂曲清新活潑、流暢動聽的旋律，了解回旋曲式。有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》，表達春天到來時人們美好的心情。感受回旋式曲式。然后，重點視唱A和B兩個音樂主題。（2）再次聆聽全曲，看著課件擺色塊。（要求學(xué)生準備三份色塊）（3）簡介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。三．小結(jié)今天，我們一起欣賞了管弦樂曲《春之聲圓舞曲》，一同感受了春的氣息。讓我們在快樂的春天為自己制訂一個奮斗目標，共同努力吧！《櫻花》（總序六課時）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：聆聽歌曲在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是讓學(xué)生在聆聽歌曲的過程中，通過教師選用的各種有關(guān)日本人文景色的畫面，邊聽音樂邊說出這是哪一個國家的歌曲。從歌詞中理解到日本的國花是櫻花，日本人民每到三月時都會到戶外去賞花，讓學(xué)生真正感受到人與自然的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)。三、欣賞合唱曲《櫻花》三年級的學(xué)生已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力，通過聆聽合唱曲，讓學(xué)生試說出與教師的演唱以及同學(xué)的演唱有什么不同，從而復(fù)習(xí)了獨唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。四、欣賞器樂曲讓學(xué)生分辯在器樂演奏的過程中，歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次，可以用不同的畫面來表示，說出你是通過什么形式來區(qū)分的。在欣賞的同時，還可以讓學(xué)生借助手勢或是畫圖的形式參與到音樂活動中來，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是很有幫助的。這首器樂改編曲通過器樂獨奏、不同的器樂獨奏、幾件樂器的合奏等形式，并在速度和力度上加以變化。能主動積極地參與音樂活動，從中享受民族歌曲的樂趣。難點：啟發(fā)學(xué)生用圓潤的聲音演唱歌曲。戰(zhàn)爭取得勝利后，舉國上下一片歡呼，人民以各種形式來表達欣喜之情。（老師彈琴，學(xué)生歌唱《瀏陽河》）a、全班齊唱，b、男女對唱師：湘江邊有個什么縣？（湘潭縣）出了個什么人領(lǐng)導(dǎo)人民得解放??？（毛主席）聽賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》 師： 姐妹們在一起快樂的放著風(fēng)箏，突然，有只風(fēng)箏斷了線，斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒