【正文】 學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要讓學(xué)生動(dòng)手親身體驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程就是育人的過(guò)程。這舞臺(tái)是自尊、自信、自主、自能的舞臺(tái)，這舞臺(tái)又是充滿著尊重與鼓勵(lì)的大舞臺(tái)。第三篇：創(chuàng)建黃河文化特色學(xué)校匯報(bào)材料專題精選公文范文創(chuàng)建黃河文化特色學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)建黃河文化特色學(xué)校匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！再次歡迎大家來(lái)到祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作。推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校特色，是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。一．選題依據(jù)我們把“黃河文化”作為學(xué)校特色建設(shè)，主要是基于以下原因：黃河是中華民族及文化的搖籃，是中華文明的發(fā)源地，有許多知識(shí)值得精選公文范文精選公文范文我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究、探索；研究?jī)r(jià)值。一是，有利于弘揚(yáng)中華文化。因?yàn)辄S河的自然和人文景觀，既豐富多采，又較完整和具有較強(qiáng)的連續(xù)性，也保存較好；二是，有利于進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，主要在于她的自然和人文景觀并勝，同時(shí)，她還是民族苦難史的深刻教材；三是，有利于發(fā)展科學(xué)技術(shù)。地理優(yōu)勢(shì)。作為生活在黃河邊的一員，如果對(duì)燦爛的黃河文明知之甚少，對(duì)她的認(rèn)識(shí)模糊不清，那就有愧于“母親河”?！叭收呷肷?，智者入水”。課改要求。此外，萬(wàn)里多嬌江山的景色美與萬(wàn)年史詩(shī)的人文美的交輝、民族多采生活與中華統(tǒng)一文化的交輝、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交輝，他們之間彼此輝映，展示著獨(dú)特的文化魅力?？偰繕?biāo)：認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，陶冶學(xué)生；瀏覽黃河的萬(wàn)里風(fēng)光，認(rèn)識(shí)黃精選公文范文精選公文范文河深厚文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，豐富學(xué)生；研究與開(kāi)發(fā)本地資源，從一個(gè)全新的角度重新認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，獲得親身參與探究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，感染學(xué)生；學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)學(xué)生；培養(yǎng)搜集、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生。學(xué)段內(nèi)容與要求：第一學(xué)段一二年級(jí)：黃河詩(shī)歌、諺語(yǔ)，故事，傳說(shuō)，成語(yǔ)等等通過(guò)學(xué)習(xí)，展開(kāi)想象，獲得初步的精選公文范文精選公文范文情感體驗(yàn)，感受黃河文化的燦爛，感知黃河文明。第三學(xué)段五年級(jí)：可愛(ài)家鄉(xiāng)、風(fēng)土人情,保護(hù)黃河環(huán)境。三．開(kāi)展情況成立創(chuàng)建特色領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞“黃河文化”這一主題，精心構(gòu)建校園環(huán)境，展現(xiàn)黃河微縮景觀、黃河文化長(zhǎng)廊、黃河文化壁等設(shè)施，加強(qiáng)輿論宣傳，從專題的角度，渲染黃河文化，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，為特色精選公文范文精選公文范文建設(shè)提供基礎(chǔ)。緊扣“黃河文化”這一主題，編撰《黃河之水天上來(lái)》校本教材。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)生活。老齊河有著燦爛的古老文明，從古到今涌現(xiàn)出一大批能人賢士；改革開(kāi)放以來(lái)取得了巨大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)成就；在這塊熱土上，有著特有的地域文化、名人雅仕，如此等等。實(shí)施校本課程。以各學(xué)段分目標(biāo)為抓手，有目的、有組織、有計(jì)劃地組精選公文范文精選公文范文織教學(xué)，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，論證、檢驗(yàn)這套教材體系和內(nèi)容的科學(xué)性、適應(yīng)性、可操作性；研究教材對(duì)提高綜合素養(yǎng)的作用。在教學(xué)中有機(jī)滲透“黃河文化”，以形成教育的合力。精選公文范文第四篇：仲院中心小學(xué)創(chuàng)建文化特色學(xué)校匯報(bào)仲院中心小學(xué)創(chuàng)建文化特色學(xué)校的思考與實(shí)踐尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下面我將我校創(chuàng)建文化特色學(xué)校的思考與實(shí)踐，匯報(bào)如下：一、探尋勤文化之根，引領(lǐng)特色學(xué)校發(fā)展在進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到一所學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)核心的文化，而文化來(lái)源于生活，是生活的積淀。一方水土，養(yǎng)育一方人。我們走過(guò)了篳路藍(lán)縷，經(jīng)歷了櫛風(fēng)沐雨，迎來(lái)了和風(fēng)細(xì)雨不斷發(fā)展的今天。二、豐富勤文化核心，明晰特色學(xué)校內(nèi)涵校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。勤篤：倡導(dǎo)為人質(zhì)樸，以“勤篤教育”構(gòu)筑學(xué)校思想建設(shè)高地；勤敏：力求做事方式、管理思路滲透靈動(dòng)，注重策略，方圓兼容；勤奮：提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探究，彰顯主題地位，弘揚(yáng)刻苦鉆研精神，打造“勤學(xué)課堂”；勤業(yè)：把“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)、勤奮”作為學(xué)校的核心價(jià)值觀，引領(lǐng)教師的發(fā)展，建構(gòu)教師成長(zhǎng)的“勤業(yè)共同體”。三、濃郁勤文化氛圍，提升特色學(xué)校品位，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。當(dāng)你走進(jìn)校園，“勤于每一天，成于每一事”幾個(gè)大字就呈現(xiàn)在你的眼前；櫥窗精心布置了“四勤”校園特色文化圖片展；樓梯處精心設(shè)計(jì)布置了與“勤”有關(guān)的名言警句；教室前走廊的墻壁上是老師和學(xué)生寫(xiě)出的勤語(yǔ)……，實(shí)現(xiàn)文化育人。滾蓮湘被省教育電視臺(tái)專題報(bào)道，并產(chǎn)生了一定的影響。，提升學(xué)校精神。第五篇：創(chuàng)建特色學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)建特色學(xué)校匯報(bào)材料一,創(chuàng)建特色學(xué)校的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)我校始建于1991年,學(xué)校堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,實(shí)施科學(xué)管理,由于樓區(qū)老化,地處偏僻,(大慶市本地職工子女僅占五分之一左右),這些學(xué)生的家庭背景比較復(fù)雜,受教育程度參差不齊,缺少動(dòng)力,思想不穩(wěn)定,沒(méi)有人生遠(yuǎn)大目標(biāo),大部分教師的孩子都已經(jīng)上大學(xué)或者成家立業(yè),現(xiàn)在正是衣食無(wú)憂,安于現(xiàn)狀,激發(fā)她們的工作熱情,我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域要求由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”全面轉(zhuǎn)化,各層次學(xué)校已由過(guò)去“片面追求升學(xué)率”,深化學(xué)校內(nèi)部改革,探索一條適合中學(xué)生全面發(fā)展的特色辦學(xué)路子,已成為當(dāng)前辦學(xué)過(guò)程中的焦點(diǎn)問(wèn)題而嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前,如何將教師和學(xué)生思想教育與積極創(chuàng)新的教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),我校在校內(nèi)外舉辦了多次師生集體性的合唱活動(dòng),通過(guò)組織學(xué)生課前歌曲的學(xué)習(xí)和比賽,“同唱一首歌,共做一件事”,“點(diǎn)燃激情,絕對(duì)唱響”,“慶祝建國(guó)六十周年,大慶開(kāi)發(fā)五十周年,大慶建市三十周年39。”,“情系中秋39?！?也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),并且通過(guò)集體演唱,可以培養(yǎng)全體師生唱歌和做事的自信心,使師生在歌唱中受到美的愉悅,逐漸形成了我校特有的辦學(xué)特色——構(gòu)建“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”,我校將青少年合唱教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程——“以歌養(yǎng)德”:陶冶情操,美化心靈?！耙愿璐袤w”:增進(jìn)健康,娛樂(lè)身心?！耙愿枇⒄\(chéng)”:誠(chéng)以待人,誠(chéng)以待事。紅歌會(huì)39。紅歌會(huì)39。讓歌聲伴我成長(zhǎng)39。讓歌聲伴我成長(zhǎng)39。讓歌聲伴我成長(zhǎng)