【正文】 試性推銷商品的活動，目的在于指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，在學(xué)生心中構(gòu)建以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。教學(xué)過程一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價格，做到心中有數(shù)。找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。）面對“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。三、小組試買在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出建議。四、班級特賣場每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。耐心、機智的回答“顧客”的問題，抱著即對消費者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。你認(rèn)為怎樣才能過做一個優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）五年級語文上冊第三單元口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)反思 這次口語交際，是讓學(xué)生來做“小小推銷員”，向別人介紹一種“商品”。兩天前我就把任務(wù)布置給學(xué)生，不僅要精挑細(xì)選自己的商品，還要到市場去觀察，了解一個推銷員所具備的素質(zhì)。上課時，我要求他們必須把自己的物品性能介紹清楚，如何讓“顧客”稱心如意，欣然買下，就看你的推銷水平了。整個活動過程非?；钴S，學(xué)生參與的積極性很高。但看到他們表現(xiàn)出的激情和熱情，我感到由衷的高興?？谡Z交際課是強調(diào)交際性的，既要注重言語本身的表達(dá)訓(xùn)練，又要注重提問的藝術(shù)與解決對策，還應(yīng)該注重人際交往的禮貌等交際規(guī)則。在本堂課的口語交際中，學(xué)生積極參與交際實踐，在實際中不僅學(xué)會了傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等口語交際技巧，更重要的是他們學(xué)會了做人要“真誠”，在生活中要“以誠待人”，他們的人文情感得到了提升，這也是他們最大的收獲吧?！段沂恰靶⌒⊥其N員”》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級上冊第三單元中的口語交際話題?？谡Z交際時，要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容稍做準(zhǔn)備，學(xué)會用一定的說明方法從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面有條理地介紹“商品”，努力用語言打動別人，并能針對別人提出的問題作出回答和解釋。學(xué)生分析。課堂上，學(xué)生發(fā)言積極，思維敏捷，善于和組員合作。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：學(xué)會在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品，并能努力用語言打動別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點大膽提問的能力。情感態(tài)度與價值觀滲透合作意識和誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)交際興趣 1．情境導(dǎo)入在市場上，你們看到那些賣貨的人，他們在吆喝什么？誰能學(xué)學(xué)？ 2．歸納總結(jié)推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動形象，富有感染力的語言打動顧客。3．情境創(chuàng)設(shè)（1）同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會，同學(xué)們來當(dāng)一回“小小推銷員”，把自己喜歡的“商品”介紹給大家。）二、開展合作交流，倡導(dǎo)人人參與 1．組內(nèi)交流（1）提出交流要求：●清楚，有條理地介紹“商品”，并努力學(xué)會打動別人，交流時注意禮貌。（2）學(xué)生自由準(zhǔn)備。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補充、提問。2．群體合作（1）宣布“最佳推銷員”第一回合評比開始。用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽得清楚、明白。能針對評委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問題，進(jìn)行耐心地解答，力求使大家滿意。三、引發(fā)多向交互，講究交際修養(yǎng) 1．各組推薦一名評委，說明推薦理由。3．各組候選人分別完成“實話實說”和“有問必答”兩項任務(wù)，隨機接受來自評委和同學(xué)的提問。介紹“商品”時最好采用邊說邊演示的方法，突出特點，使得介紹具有吸引力和說服力；也可以一邊說一邊出示“商品”照片，以取得直觀、形象的說明效果。在完成“有問必答”任務(wù)時，如候選人難以回答，同組同學(xué)可以作為后援團參與回答問題。而候選人和后援團可以據(jù)理力爭，但應(yīng)當(dāng)注意交際禮貌，有禮有節(jié)。2．公布評比辦法： ●創(chuàng)意比一比小組合作創(chuàng)編一段廣告，用生動形象的語言表現(xiàn)出產(chǎn)品的特點，力求打動評委和顧客。3．教師播放精彩的廣告片段，請學(xué)生說說廣告中哪些說法最能打動人。5．候選人介紹創(chuàng)編的商品廣告。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評委和顧客能根據(jù)評比辦法進(jìn)行評價，而候選人在介紹產(chǎn)品時盡量以生動形象的口語和恰如其分的肢體語言打動評委和顧客。6．宣布評比結(jié)果。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團隊合作意識和誠實守信的良好美德。本課設(shè)計了“兩短一長”的交際情境?！耙婚L”是指課文中一以貫之的評選“最佳推銷員”情境。在這樣的情境中既有學(xué)生的獨白，也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動，為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。我在上這節(jié)課時，就對學(xué)生說過，每個人都要學(xué)會推銷，有些人推銷的是商品，有些人推銷的是人。這節(jié)課的教學(xué)思路是這樣的：先讓學(xué)生讀一下口語交際課的內(nèi)容及要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，接著讓學(xué)生在小組內(nèi)說說今天準(zhǔn)備了哪些商品來推銷，先在小組內(nèi)向組員推銷，這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高，在這一環(huán)節(jié)我特別要求學(xué)生要學(xué)會用普通話與別人交流，大部分學(xué)生介紹商品時，基本上都按要求做了，雖然普通話說得很不自在，很生硬，但是我還是很高興，因為這是一種好表現(xiàn)，因為學(xué)習(xí)必須有過程，而能力的形成更需要過程。這節(jié)課總共有五個學(xué)生上臺推銷，學(xué)生提問推銷員解答這一環(huán)節(jié)讓課堂又出現(xiàn)了一個高潮。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生傾聽和交流的習(xí)慣和能力。這節(jié)課下來，讓我感受很深。讓每個學(xué)生自己問問，自己解決，合作協(xié)作，比老師說上一百遍管用。