四年級班班主任工作總結小編整理-閱讀頁
2024-10-13 11:04本頁面
【正文】 ” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。爭取他們對教育工作的支持和配合。總之，用我有限的能力以無限的熱情，一定做好自己應盡的事業(yè)！第四篇：四年級班班主任工作總結XX小學2011—2012學秋季學期 四年級（2）班班主任工作總結代雨鵬這一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級（2）班的班主任工作以及語文、科學、音樂教學工作。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍。三、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵比批評的教育效果更明顯。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。六、成績方面：在期中考試中，自己所教學的班級成績總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率，結果出現(xiàn)80多分的人有10多個，這也是我失敗的一點，我會吸取教訓，彌補自己的缺點，通過總結要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。班主任：代雨鵬 二0一二年元月八日第五篇：四年級班班主任工作總結五年級（2）班班主任工作總結五（2）張杰華本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。作為四年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。其次，學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。三、努力轉(zhuǎn)變后進生。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。及時疏導，細致說理。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。上好每一節(jié)班會課。不搞形
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