學(xué)校校本研修實施方案-閱讀頁
2024-10-13 10:34本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)筆記一本（10000字），校本研修心得體會一篇，教學(xué)案例2篇，撰寫論文一篇。二、組織制度學(xué)校成立教育教學(xué)督導(dǎo)及教科研委員會，負(fù)責(zé)全校教師校本研修工作，并負(fù)責(zé)代管學(xué)校教育教學(xué)工作室。以校園網(wǎng)絡(luò)中心為頭，籌建校園教學(xué)資源庫。校本研修的教育教學(xué)各項活動以專項工作室、教學(xué)能手團(tuán)隊和骨干教師團(tuán)隊為依托，通過教研組活動、青藍(lán)工程、案例研究、備課說課、觀摩教學(xué)、課題研究、專業(yè)建設(shè)研究、課程研究以及建立研修資源庫等方式，在全體專任教師中積極開展。：作為常規(guī)教學(xué)活動，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，每周二進(jìn)行。：通過老教師帶新教師，一對一，新老教師結(jié)對形成師徒，每一位高級教師和具有省市教學(xué)能手稱號的教師必須帶一名二級教師，在備課、上課、考試等教學(xué)常規(guī)中給予指導(dǎo)。通過教研組活動提出討論常見教育教學(xué)問題，省級教學(xué)能手工作室、市級教學(xué)能手團(tuán)隊和區(qū)級教學(xué)能手對這些問題，深入思考，提出解決問題的思路、方法和指導(dǎo)意見，最終形成典型案例。所有老師在公開課后，都要進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)校將教學(xué)反思收集成冊，學(xué)科組對公開課進(jìn)行討論。教學(xué)能手工作室承擔(dān)相關(guān)課題研究。以現(xiàn)有的“中專項目教學(xué)”博客、“職業(yè)教育校本研修”微信公眾平臺為起點，逐步在所有教師中開展個人博客、微信、微課等多種現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。學(xué)校在教師節(jié)通過經(jīng)典推薦、詩文誦讀活動向全校老師推薦好書。四、考核評價所有團(tuán)隊必須把本團(tuán)隊的校本研修活動詳細(xì)記錄，最后整理成冊作為最終考核資料。各個工作室每年必須有一個校本課題研究，課題研究開展良好，津貼上浮10%，如果不合格者，津貼下浮10%。教學(xué)資源庫能過如期建立，管理良好負(fù)責(zé)人課時量上浮20%。（以教代會通過的激勵辦法為準(zhǔn)）督導(dǎo)教研委員會將每位教師校本研修參與情況，課題研究情況，教育教學(xué)研修成果等情況建立檔案，作為教師個人成長的記錄和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展“為出發(fā)點，以教師個人的自我反思、教師團(tuán)隊的同伴互助、專業(yè)人員的專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素。二、培訓(xùn)對象與學(xué)科培訓(xùn)對象：全體教師培訓(xùn)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、音樂、美術(shù)、體育、等常規(guī)學(xué)科。依據(jù)遠(yuǎn)程研修階段所學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實踐，設(shè)計校本研修主題。在旗教師進(jìn)修學(xué)校具體指導(dǎo)下學(xué)校組織開展校本研修活動，幫助參訓(xùn)學(xué)員深刻把握研修主題，領(lǐng)會研修目標(biāo)與要求；深入學(xué)習(xí)研修指導(dǎo)視頻講座，掌握研修技巧與方法；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程資源，了解相關(guān)知識；利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等工具，廣泛搜集相關(guān)信息。指導(dǎo)小組成員由該方向骨干教師組成，為學(xué)員進(jìn)行校本研修提供指導(dǎo)，并采取過程評價與終結(jié)性評審研修成果相結(jié)合的形式確定校本研修成績。校本研修考核權(quán)歸旗教師進(jìn)修學(xué)校，由教務(wù)處統(tǒng)一組織考核工作。過程性考核：根據(jù)繼教網(wǎng)系統(tǒng)自動記錄的學(xué)員在線學(xué)習(xí)課程資源的時間以及學(xué)校記錄的校本研討考勤及研討表現(xiàn)為依據(jù)進(jìn)行考核；終結(jié)性考核：根據(jù)學(xué)員提交的研修總結(jié)進(jìn)行評審。為組織和開展好此項工作，學(xué)校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織、管理工作。第五篇：校本研修實施方案2007年八什坪學(xué)校校本研修實施方案一、指導(dǎo)思想：以黨的“十六大”關(guān)于 “構(gòu)建終身教育體系“的精神為指針，全面貫徹落實教育部《20032007教育振興行動計劃》、《教育部關(guān)于加快推進(jìn)”全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計劃“，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》，以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以師德教育和”新理念、新課程、新技術(shù)“為重點，以校本研修為基礎(chǔ)，以《湘西自治州中小學(xué)“推進(jìn)校本研修、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫ぷ鲗嵤┓桨浮窞橹笇?dǎo)，特制定本方案。進(jìn)一步提高教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)。四、組織工作把學(xué)校的校本研修計劃、管理制度及管理措施以經(jīng)驗材料、階段性總結(jié)、校本考核等資料統(tǒng)一歸檔建立教師校本研修個人成長檔案，做好自查報告按計劃有序地進(jìn)行校本研修總結(jié)評比五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的具體分工周積盛：校本研修總負(fù)責(zé)，為第一責(zé)任人田紹淵：具體從事專家指導(dǎo)小組的負(fù)責(zé)工作，包括邀請專家上課，安排校本研修的活動及督察等工作。羅如杰、彭順杰：負(fù)責(zé)校本研修的經(jīng)費落實。李四妹、代業(yè)金：負(fù)責(zé)教研組具體開展的教研活動。八什坪學(xué)校2007年3月18日
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