新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律7-閱讀頁

【摘要】課題楞次定律------感應(yīng)電流的方向課型新授課課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向，解答有關(guān)問題。、思維能力、推理能力和運(yùn)用知識解決問題能力。過程與方法體驗(yàn)楞次定律實(shí)驗(yàn)的探究過程，提高分析、歸納、概括及

2024-12-28 16:11

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律6-閱讀頁

【摘要】課題:第三節(jié)楞次定律安徽省潛山野寨中學(xué)李春生教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。安慶市第三屆教壇新星精品展示課教案2．知道右手定則與楞次定律的關(guān)系。3

2024-12-10 02:50

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律4-閱讀頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律習(xí)題講評山東省牟平第一中學(xué)新疆班物理張曉梅一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）習(xí)題分析法拉第電磁感應(yīng)定律的相關(guān)習(xí)題是電磁感應(yīng)這一章的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。從對學(xué)生作業(yè)的批改情況來看，學(xué)生對于公式的選取以及公式的使用這兩方面還是存在面上的問題，因此設(shè)計(jì)本節(jié)課，著重幫助學(xué)生解決?EntΔΔΦ與E=BLVsinθ。（二）設(shè)計(jì)思路

2024-12-28 22:29

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律6-閱讀頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律1：要使閉合電路中有電流必須具備什么條件？這個電路中必須有電源，因?yàn)殡娏魇怯呻娫吹碾妱觿菀鸬?2：如果電路不是閉合的，電路中沒有電流，電源的電動勢是否還存在呢？電動勢反映了電源提供電能本領(lǐng)的物理量，電路不閉合電源電動勢依然存在。復(fù)習(xí)提問：3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，閉合電路中出現(xiàn)了感應(yīng)電流，那么有電動勢存在么？

2024-12-08 11:03

2017教科版高中物理選修3-214楞次定律-閱讀頁

【摘要】學(xué)案4楞次定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].，并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向．1．安培定則(適用于直導(dǎo)線)：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓__________所指的方向跟電流的方向一致，那么_________所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右手握住導(dǎo)線，讓______

2024-12-27 22:19

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律5-閱讀頁

【摘要】第四章電磁感應(yīng)問題1：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？（1）閉合電路（2）磁通量變化復(fù)習(xí):問題2：楞次定律的內(nèi)容是什么?感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流磁通量的變化。即增反減同、來拒去留、增縮減擴(kuò)。問題3：試從本質(zhì)上比較甲、乙兩電路的異同既然閉合電路中有感應(yīng)電流，這個電

2024-12-08 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律7-閱讀頁

【摘要】楞次定律為什么在線圈內(nèi)有電流？插入和拔出磁鐵時，電流方向一樣嗎？如何判斷出感應(yīng)電流的方向呢？演示G_++_G++用試觸的方法確定電流方向與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系結(jié)論：電流從電流計(jì)的正接線柱流入，指針向正向偏轉(zhuǎn)，電流從電流計(jì)的負(fù)接線

2024-12-07 19:27

【選修3-2】楞次定律教案2-閱讀頁

【摘要】課題：楞次定律——感應(yīng)電流的方向授課教師：北京市第十二中學(xué)趙海燕教材版本：人民教育出版社《物理》（必修加選修）第十六章授課時間：2021年3月9日授課地點(diǎn)：物理第六實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、理解楞次定律的內(nèi)容

2024-12-23 21:33

人教版物理選修3-2同步課件-43楞次定律-閱讀頁

【摘要】高中物理新人教版選修３-２系列課件第四章《電磁感應(yīng)》第三節(jié)《楞次定律》教學(xué)目標(biāo)?（一）知識與技能?1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。?2．培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)的能力以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。?3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向

2024-12-07 14:58

新課標(biāo)粵教版3-2選修三14法拉弟電磁感應(yīng)定律同步試題1-閱讀頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律【例1】如圖17－84所示，MN、PQ為足夠長的水平導(dǎo)電軌道，其電阻可以忽略不計(jì)，軌道寬度為L，ab，cd為垂直放置在軌道上的金屬桿，它們的質(zhì)量均為m，電阻均為R，整個裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁場的磁感強(qiáng)度為B．現(xiàn)用水平力拉cd桿以恒定的速率v向右勻速滑動，設(shè)兩桿與軌道間的動摩擦系數(shù)為μ，求ab桿可

2024-12-21 09:20

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律word教案9-閱讀頁

【摘要】三、楞次定律－判斷感應(yīng)電流的方向［要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)］，用來判斷感應(yīng)電流的方向。這部分知識與法拉第電磁感應(yīng)定律一起組成了本章的兩大重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)中應(yīng)該特別重視。2.感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要，這就是楞次定律。。要全面地理解阻礙的意義——

2024-12-20 03:51

2017教科版高中物理選修3-2第1章楞次定律的應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】學(xué)案5習(xí)題課：楞次定律的應(yīng)用[目標(biāo)定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別．一、“增反減同”法感應(yīng)電流的磁場，總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量(原磁場磁通量)的變化．(1)當(dāng)原磁場磁通量增加時，感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反，(2)當(dāng)原磁場磁通量減小時，感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相同．口訣記為“增反

2024-12-28 03:13

2017教科版高中物理選修3-214楞次定律的應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】學(xué)案5習(xí)題課：楞次定律的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別．1．應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的一般步驟是：(1)明確所研究的_______，判斷__________的方向；(2)判斷閉合電路內(nèi)原磁場的_________的變化情況；(3)由_________判斷感應(yīng)電流的磁場方向；(4)由

2024-12-28 19:43

新課標(biāo)教科版3-1選修三22電阻定律同步試題1-閱讀頁

【摘要】電阻定律1．下列關(guān)于電阻率的敘述，錯誤的．．．是()A．當(dāng)導(dǎo)線繞制成的電阻，對折后電阻減小，電阻率減小[來源:學(xué)科網(wǎng)]B．常用的導(dǎo)線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的[來源:Z|xx|]C．材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長度D．材料的電阻率隨溫度變化而變化2．一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲，截面直徑為d，

2024-12-20 03:48

新課標(biāo)教科版3-2選修三13法拉第電磁感應(yīng)定律同步試題1-閱讀頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律：（）；，且回路所包圍面積內(nèi)的合通量發(fā)生變化；，只要它包圍或掃過的面積內(nèi)的磁通量發(fā)生變化；．2．如圖所示，在跟勻強(qiáng)磁場垂直的平面內(nèi)放置一個折成銳角的裸導(dǎo)線MON，∠MON=α。在它上面擱置另一根與ON垂直的導(dǎo)線PQ，PQ緊貼MO、ON并以平行于ON的速度V，從頂角O開

2024-12-20 12:55

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