大班音樂教案：手指謠-大班教案[大班教案]-閱讀頁
2024-10-12 18:13本頁面
【正文】 最后一句唱的什么？（的兒喂呀，的兒喂呀，的兒喂呀，的兒喂呀喂尚喂。d、配上音樂朗誦歌詞。（按紅色、藍色男女對誦）配上音樂學唱黃梅調(diào)：春曉a、現(xiàn)在我們來跟著音樂唱一唱吧。）b、跟著音樂伴奏演唱。d、幼兒分組對唱。a、我們欣賞的這段黃梅戲有幾個人唱啊？(兩個)男的叫生，女的叫旦。）c、請幼兒上臺示范動作，大家學。）d、有了漂亮的動作還應(yīng)該有音樂配上，來！我們一起來表演。女小朋友演旦，男小朋友演生，自由組合表演。第四篇：大班音樂教案大班音樂教案：《動物猜謎》一、活動目標學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。節(jié)奏圖譜一張，智慧老爺爺圖片。引出課題，集中注意力。第一個出場的會是誰呢？教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由想出答案。(小花貓、小花狗、小松鼠、小公雞、小花鴨、小胖豬等)。教師念歌詞，幼兒拍出歌詞的節(jié)奏。例：腦袋圓圓的，眼睛紅紅的，耳朵長長的，毛兒白白的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是小白兔。教師范唱歌曲一遍。）教師與幼兒一起用歌唱猜謎一則。（剛剛智慧老人的謎面都是從小動物的外形上來編的，下面再來猜猜第二個小動物又是誰呢？）。幼兒嘗試直接猜謎，與教師對唱。（腦袋圓圓的，耳朵大大的，叫聲汪汪汪，看家本領(lǐng)大），并完整地歌唱問句部分，幼兒討論后得出一致的答案，師生完整地唱出答案。幼兒嘗試直接接唱答案。例：老師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，鼻子長長的，身體胖胖的；幼兒：挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是大白象。（三）幼兒嘗試自己進行創(chuàng)編歌唱活動。幼兒獨立完成謎語，大家一起猜、接唱。）第五篇：大班音樂教案大班音樂教案：春天在哪里教學思路：通過春游前給孩子們上一堂音樂課《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的美，并讓幼兒能夠結(jié)合肢體動作來大膽創(chuàng)編動作、表演。活動目標：，感受春天的美?；顒訙蕚洌阂魳贰洞禾煸谀睦铩贰⒋禾斓膱D片重點：幼兒了解春天主要特征，完整唱這首歌曲難點：幼兒能否運用肢體動作來創(chuàng)編。老師提問：“小朋友們，圖片上面你們看到有什么??？” “春天美嗎？你們喜歡春天嗎？”二、讓幼兒了解春天的主要特征。老師提問：你們在歌曲里聽到了什么？歌曲里有沒有剛才老師講述過的春天的特征呢？，幼兒學唱四、表演唱，并讓他們用不同的肢體動作展示剛才說到的春天特征。教師對各小組的表演進行評價
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