蘇教版九上醉翁亭記-閱讀頁
2024-12-21 00:25本頁面
【正文】 自疏通全文大意。 學生進行朗讀訓練。 再讀課文 要求：各自放聲讀。 把握內容： 全文是圍繞哪個字展開的？ 全文寫了哪幾方面的樂 ? 請同學們發(fā)揮想象，用自己的語言描繪 一下這幾種樂趣。 （ l）寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表現亭賞心悅 目的外景；又用‘水聲潺潺”“峰回路轉”表現亭幽清的環(huán)境；接 著寫亭的近景，用烏翼作比，有凌空欲飛之意。 （ 2）寫亭四周的朝暮、四時之景，以“樂亦無窮”表現作者縱情山水之意。 由此可見，本文在由景生情，情景交融手法的運用上是相當出色的。 表肯定山之僧智仙也。 小組內解決不了的，提出來咱們共同解決。 拓展延伸： 閱讀下面文字，回答問題。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。 （二）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太 守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 1．這兩段文字選自課文 《 》 ，作者＿ ， ____ （朝代）著名文學家。 3．上文第（一）段“樂亦無窮”的“樂”指（ ） A．山林之樂 B．山水之樂 C．宴酣之樂 D．從太守游而樂 4．上文第（二）段中體現作背‘與民同樂”的高尚情懷的句子是哪句？ 積累佳句： 請同學們把自己喜歡的句子讀出來，并說明理由。 每人再積累五句“憂國愛民”的佳句。 B、作亭／者誰？山之僧／智仙也。 D、射者／中，奔者／勝，觥籌／
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