20xx人教版語文六上月光曲課件2-閱讀頁
2024-12-20 23:59本頁面
【正文】 部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？ （海上升明月）（微云追月） （ 驚濤拍岸） 3盲姑娘仿佛也看到了什么景象？ 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… 小播音員 ——用甜美的朗讀給大家以美的享受； 小畫家 ——用你的筆描繪其中的一幅或幾幅圖畫； 小音樂家 ——用手姿為大家表現(xiàn)一下 《 月光曲 》 的旋律； 月光正照在她那恬靜的臉上 ， 照著她睜得大大的眼睛 。 姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色?！胺路稹?，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。“月光照耀下的波濤洶涌的大?！保嵌嗝磳掗熥杂傻奶斓?，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。音樂，真的是具有震撼人心的力量。 (隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。被月光照得雪亮的浪花 ,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… 根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。 （ ） （ ） （ ） 3 1 2 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… …… 從文中找出《 月光曲 》的曲調(diào)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。 答：皮鞋匠兄妹聽著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起 的奇麗畫面。 那波濤洶涌的海面，仿佛是 貝多芬在替兄妹倆向不 平等的社會(huì)提出抗議，為兄妹倆鳴不平 。 貝多芬是怎樣把第二首曲子記錄下來的？ 答：貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動(dòng)，飛奔回客店，連夜記錄下了 《 月光曲 》 ?！? “他飛奔回客店，花了一夜工夫，把 剛才 彈的曲子 —— 《 月光曲 》 記錄了下來。 第 2句中的 “ 剛才 ” 指的是貝多芬為盲姑娘彈 了第一首曲子，盲姑娘聽出他是貝多芬之后。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬 高超、精湛的技藝 。 為什么彈完一曲又一曲？ 當(dāng)彈完一曲后，看到盲姑娘這么 愛音樂、懂 音樂，貝多芬覺得遇到了知音 ，所以貝多芬 彈完一曲又一曲。 ———貝多芬 領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法： 聯(lián)想與想象是本文的突出的表達(dá)方法，既寫了故事中的人物看到的、聽到的實(shí)實(shí)在在的事物，又寫了由實(shí)實(shí)在在的事物產(chǎn)生的聯(lián)想和想象。什么叫聯(lián)想？什么叫想象？兩者如何區(qū)別呢？ 24 皮鞋匠靜靜地聽著。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑 遍了銀光。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。她 仿佛 也看到了，看到了她從來沒有看到過 的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。注意用上 “ 好象 ”“ 仿佛 ” ，引出聯(lián)想的內(nèi)容。 床前明月光，疑是地上霜。 明月松間照，清泉石上流。 舉杯邀明月，對影成三人。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對
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