2009—20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)教研組教研計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-11 19:30本頁(yè)面
【正文】 生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。主要從以下三方面入手：一、常規(guī)管理向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。備課方面：除了完成一些基本要求，如制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容完備、教學(xué)格式規(guī)范、帶教案進(jìn)課堂、課堂高效實(shí)施等，對(duì)每節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)提出了比以往更細(xì)致的要求。為了避免機(jī)械的簡(jiǎn)單重復(fù)，可以有選擇的進(jìn)行練習(xí)，各年級(jí)要組織老師挖掘有價(jià)值的練習(xí)，創(chuàng)編個(gè)性化的練習(xí)，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，我們不去簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)，取有價(jià)值的練習(xí)。要求每位教師重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。每日批改必須跟緊課時(shí)進(jìn)度，做到堂堂清、日日清。質(zhì)量監(jiān)控：繼續(xù)推進(jìn)每月檢測(cè)工作，基礎(chǔ)主抓計(jì)算，低年級(jí)口算、中年級(jí)豎式計(jì)算、高年級(jí)簡(jiǎn)算，其他各類專項(xiàng)檢查也不放松。二、師生培養(yǎng)學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參與區(qū)、聯(lián)盟校等組織的學(xué)習(xí)觀摩、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，讓青年教師們?cè)诒荣愔薪?jīng)受錘煉，求得真功，讓教研組團(tuán)隊(duì)的群策群力共同研討，帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)，同時(shí)，也讓青年教師的賽課活動(dòng)提升整個(gè)數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)的教研能力。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維、方法的訓(xùn)練，形成學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力。注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。特別是與學(xué)校“科技種植”課程相結(jié)合，深度開(kāi)發(fā)學(xué)科育人價(jià)值，形成有青小特色的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓青小孩子在課程活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)窮的樂(lè)趣。二、主要工作：新課程課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。做好數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作，組內(nèi)做好聽(tīng)課幫助工作，爭(zhēng)取能拿下。５、結(jié)合新課程實(shí)施了一輪的教學(xué)實(shí)踐，組織“新課程疑難問(wèn)題”專題研討活動(dòng)，要求人人在會(huì)上有準(zhǔn)備的發(fā)言。三、具體工作（一）、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。組織已接受新課程培訓(xùn)的教師給從未培訓(xùn)過(guò)的老師交流。每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。（二）定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。開(kāi)展３次左右的研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作（如序列課研究、作業(yè)設(shè)計(jì)等）相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。組長(zhǎng)、師傅、骨干教師應(yīng)多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(zhǎng)。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“互學(xué)互研，互幫互住”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。新課程課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)（９月底參加片評(píng)比，１０月中旬推縣里評(píng)比）十月份青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比報(bào)名工作六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備。（低段教師）準(zhǔn)備送杭州市小數(shù)會(huì)的參評(píng)論文，十一月1繼續(xù)開(kāi)展主題教研活動(dòng)。十二月組織全組教師觀看電教錄象課。繼續(xù)開(kāi)展主題教研活動(dòng)（高段教師）。一月份期末考試質(zhì)量分析。資料
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