高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式教學(xué)模式-閱讀頁
2024-10-11 19:17本頁面
【正文】 ，期望所有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性。這樣，學(xué)生在觀察、思考中輕松地把握了長方體的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理解了三者之間的關(guān)系，而且極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。拓展訓(xùn)練讓學(xué)生在鞏固、應(yīng)用認(rèn)知成果的同時(shí)，促進(jìn)愉悅檢驗(yàn)在更高層次上發(fā)展，將鞏固、應(yīng)用和拓展、延伸相結(jié)合。把活動(dòng)與課外活動(dòng)、社會(huì)生活銜接起來，打破封閉的教學(xué)格局。這樣，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用、拓展和延伸過程中進(jìn)一步嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)到知識(shí)的豐富性、趣味性和價(jià)值性，使愉悅情感檢驗(yàn)得到升華?！苯逃褪且龑?dǎo)學(xué)習(xí)，“授予”訓(xùn)練，基本技能“導(dǎo)航”開竅。課堂呈現(xiàn)出愉悅和諧的教學(xué)情境,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)不斷取得成功,產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面到進(jìn)步和發(fā)展?？傊W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式是在教師精心創(chuàng)設(shè)的情境下，充分的相信學(xué)生，小組合作交流是一種很好的教學(xué)形式，學(xué)生參與面廣，參與有效率高，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，最終使學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)展。第五篇：高效課堂模式教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué)教研組“226”高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建成工作總結(jié)2011614 9:35:00“226”高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建成工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組自2009年8月以來，在省規(guī)范辦學(xué)行為要求下，學(xué)校自上而下地推行了高效課堂改革，目的就是更好地提高課堂效率，真正地把課堂還給學(xué)生，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校初步形成了“226”高效課堂模式。經(jīng)過一學(xué)期不懈努力，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳倪M(jìn)步，但也還存在許多不足，現(xiàn)簡單總結(jié)如下:一、主要工作。三個(gè)數(shù)學(xué)備課組認(rèn)真落實(shí)雙案編寫，組員坐下來認(rèn)真思考學(xué)案的編寫，每個(gè)人都提出意見，認(rèn)真研讀教參，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，編制符合我校學(xué)生學(xué)情的學(xué)案，于8月27日、9月4日分兩批將備好的教案、學(xué)案以電子稿的形式上交教導(dǎo)處，學(xué)校經(jīng)過審核并提出修給意見。學(xué)校首先已經(jīng)考慮到大家課堂改革的經(jīng)驗(yàn)不足，于8月31日安排王軍副主任開設(shè)“226”模式研究課。我們本教研組認(rèn)真研究學(xué)案，認(rèn)真研究如何落實(shí)學(xué)生的小組活動(dòng)，如何才能發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)學(xué)校的安排，每周一下午放晚學(xué)后，全體教師分教研組和備課組集體備課。同時(shí)，交流自己在上課時(shí)或平時(shí)教學(xué)中的疑惑，以及自己與學(xué)生的科研活動(dòng)的開展情況。9月底，學(xué)校組織全體教師分批外出學(xué)習(xí)東廬、洋思經(jīng)驗(yàn)，借此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本備課組認(rèn)真組織全體數(shù)學(xué)教師交流、談自己的感受。數(shù)學(xué)教研組發(fā)揮全組教師的力量，汲取他人之長，上出有自己特色的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期，我們還向全區(qū)開設(shè)了“226”教學(xué)模式匯報(bào)課，進(jìn)一步推進(jìn)“226”教學(xué)模式的實(shí)施。二、總結(jié)反思。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，精神面貌有了很大的改變。但同時(shí)，我們還必須清醒地意識(shí)到我們的工作也存在一些不可忽視的問題：，做小動(dòng)作，甚至是影響課堂。3．如何真正發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，學(xué)生在課堂上真正體現(xiàn)課堂的主體，充分調(diào)動(dòng)小組的力量?！敖萄小眴栴},什么時(shí)候教研，多久教研一次較為合適等問題。三、下階段工作。2．教研組利用課余時(shí)間認(rèn)真做好各備課組本學(xué)期總結(jié)反思工作。，多研課，扎實(shí)搞好課堂教學(xué)的
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