【正文】 共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子産品，手機(jī)不離身。書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。陪孩子讀書心得12當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，看到封面上畫面特別溫馨，一條郁郁蔥蔥的道路上，一個(gè)母親和自己的孩子正在前行中，透過背影，似乎看到了那濃濃的母愛和聽到了一路親切的呢喃。這本書的目錄也很特別，分為六篇分別是：生活篇，閱讀篇，學(xué)習(xí)篇，品格篇，心里篇，溝通篇?！岸返刂鳌钡臅r(shí)候，每輪牌局都有兩人成為朋友，那么如何觀察誰(shuí)是你的“朋友”，誰(shuí)是你的“敵人”，如何跟你的“朋友”聯(lián)合對(duì)付你的“敵人”這一切看似輕松，其實(shí)鍛煉的`都是孩子的能力。通過這個(gè)方法的效果還是不錯(cuò)的。閱讀篇、另一個(gè)讓我深感最最迫切的事就是讀書，在閱讀篇里面講到，父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀，父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡了看電視，所以，現(xiàn)在孩子正是培養(yǎng)孩子讀書的最佳時(shí)機(jī)，但是對(duì)于我的孩子，他遇到了困難，因?yàn)樗€有很多字不認(rèn)識(shí)，所以很排斥讀書。我還得繼續(xù)。學(xué)習(xí)篇、如何幫助孩子完成在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，我也很慶幸自己能提前看到這本書，因?yàn)楹⒆硬拍軇倓傞_始小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。還有就是孩子寫完作業(yè)后不能給他布置額外的作業(yè)，多帶孩子玩玩或看書或多去大學(xué)走走，特別是多去大學(xué)走走，會(huì)讓孩子產(chǎn)生向往的情緒，這點(diǎn)我也得多努力。有些家長(zhǎng)往往忽視了，只在乎成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子品德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么得不償失。心理篇、讓天使自己飛翔。尤其讓我印象深刻的是親子溝通需要心的交流。這一點(diǎn)非常重要。還有關(guān)于孩子偏科，擇校等問題，也都給我們做了很好范例。其中有一篇讓我印象非常深刻。她們家每個(gè)月都有一個(gè)推銷員來介紹一款新的吸塵器，把她們家弄的都快煩死了。這一天，媽媽和爸爸不在家，推銷員又來了，小姐姐想出了一個(gè)絕妙的辦法?！笨死嬖V他：“棒，棒！差不多與我們家正在使用的那臺(tái)一樣棒！”從此，那個(gè)推銷員就再也沒來過。陪孩子讀書心得14今天正值周末，整日忙于工作的我，難得有時(shí)間陪孩子坐下來，安安靜靜看本書。舒妍自小對(duì)漢字比較敏感，無(wú)論逛街還是游玩，只要看見有字的地方，都會(huì)念出來。故事讀下來。讀完以后，我讓孩子把書中的內(nèi)容用自己的話給我復(fù)述了一遍，基本沒有遺漏。作為家長(zhǎng)，看到孩子的表現(xiàn)，真是滿心的欣慰。舒妍每天在寫完作業(yè)后都會(huì)自己拿書看，不再要求看動(dòng)畫片，睡覺前也總要聽完一個(gè)故事才入睡。希望能夠通過一年一度的圖書節(jié)活動(dòng)，讓孩子們不僅感受到閱讀帶來的巨大樂趣，同時(shí)在閱讀中培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為“小小書蟲”，讓書香溢滿美麗的幼兒園，讓好書伴著孩子們健康成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。讀完此書，作為教師的我才感覺到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑阂?、讓孩子泡在書海中。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的39。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》。看到兒子有主動(dòng)讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。兒子讀完的書包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。二、愛在自由里。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會(huì)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。讀完此書，作為教師的我才感覺到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來考慮的。以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會(huì)不知不覺中要求看更多方面的書，這時(shí)名著和文學(xué)書籍就會(huì)走近孩子的視野中。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》?？吹絻鹤佑兄鲃?dòng)讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。兒子讀完的書包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。二、愛在自由里。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會(huì)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長(zhǎng)?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。我為女兒買來了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來影響是無(wú)窮的。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。通過這四年間陪孩子的讀書。陪孩子讀書心得3在這個(gè)暑假期間，千程每天都要抽出固定的時(shí)間來讀書，截止目前，孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書，通過閱讀，孩子在理解能力、詞語(yǔ)表達(dá)能力上都有很大的提高，受孩子的委托，我想寫一點(diǎn)陪孩子讀書的心得體會(huì)。作為我們家長(zhǎng)來講，我一直認(rèn)為，讀書貴在堅(jiān)持，而興趣是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書、讀好書的有效動(dòng)力。每次孩子讀各種書目的時(shí)候，在孩子的小書房里，不僅僅是孩子自己的身影，孩子讀書的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書，比如《杰克韋爾奇自傳》之類的書籍，孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書目，我也會(huì)拿過來自己讀完，了解其中的內(nèi)容，然后和孩子共同商討。隨著工作的39。陪孩子讀書讓我體會(huì)到，家長(zhǎng)的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，通過讀書讓孩子接受書籍，學(xué)習(xí)到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)大有裨益。從孕育孩子到孩子降生的那一刻起，父母這個(gè)詞就伴隨著我們一輩子。在孕育孩子的十幾年中父母是快樂并痛苦的。孩子會(huì)出現(xiàn)各種情況，生病、調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、早戀、打架……這些種種的事情都考驗(yàn)著父母的智慧和學(xué)識(shí)，令父母感到教育孩子真不是一件容易的事情。從我們的長(zhǎng)輩們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，從網(wǎng)絡(luò)微課和育兒書本上學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。有的教會(huì)我們?cè)鯓虞o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣和性格，也有的解決孩子生病就醫(yī)的問題。困惑，世面上出現(xiàn)了很多的育兒書籍。因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我就特別的愛看書，對(duì)教育類育兒類的書籍就經(jīng)?？础Ｒ材苷鐒e出育兒書籍的優(yōu)劣。這是我和大多數(shù)家長(zhǎng)們共同想法和愿望?！杜愫⒆幼哌^高中三年》是劉稱蓮陪孩子系列之一，也是這個(gè)系列的第一書。受到了很多家長(zhǎng)們喜歡，后來作者又寫繼續(xù)了《陪孩子走過小學(xué)六年》和《陪孩子走過初中三年》兩本書。過了幾年后作者又陸續(xù)出版了《陪孩子做過小學(xué)六年》和《陪孩子走過初中三年》兩本書，孩子上小學(xué)了感覺可以閱讀了，就在孩子小學(xué)階段先后閱讀了這兩本書。在小學(xué)這幾年跟著劉稱蓮老師學(xué)習(xí)的育兒方法和策略真是對(duì)孩子起到了很好的作用，讓孩子在學(xué)習(xí)和品格上都有了進(jìn)步。在這本書中我看到了一對(duì)智慧的父母，也看到了智慧父母培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。這本分為五個(gè)章節(jié)，這五個(gè)章節(jié)很有針對(duì)性，分別是孩子的學(xué)習(xí)、心理、教養(yǎng)、生活和備考。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題此時(shí)的父母已經(jīng)幫不上忙了，很多父母會(huì)重視孩子成績(jī)起伏，也就變得愛嘮叨了。比如在家少談學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造書香環(huán)境，針對(duì)薄弱課程給孩子請(qǐng)家教等。孩子學(xué)習(xí)壓力大，會(huì)出現(xiàn)很多的心理問題，有的孩子自暴自棄，有的抑郁，有的逃學(xué)，早戀。父母就是一個(gè)宣泄口，而不是堵住這個(gè)口的人。高中除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外還要培養(yǎng)孩子情商和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。教給孩子并給孩子做這些事情的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)做得更好。最后是關(guān)于高考備戰(zhàn)和選擇志愿的問題，作者的做法會(huì)給父母?jìng)円粋€(gè)指導(dǎo)和參考，畢竟每個(gè)孩子的情況是不一樣的。我把它推薦給即將參加中考的初中生們的家長(zhǎng)們，因?yàn)槲覀冊(cè)谂愫⒆硬饺敫咧兄?，就必須玩學(xué)會(huì)如何做高中生的家長(zhǎng)，而這本書就是最好的教材。劉老師的這本書分《學(xué)習(xí)篇》、《心理篇》、《交往篇》、《生活篇》和《備考篇》五個(gè)部分，從書的前言標(biāo)題《家長(zhǎng)也需要不斷地學(xué)習(xí)》開始，作者就把自己定位為“非完人”，當(dāng)然，書的作者署的是“劉稱蓮”，其實(shí)書中劉老師另一半——李巖老師的思想和影子無(wú)處不在。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，孩子的成長(zhǎng)是一天一天成長(zhǎng)起來的，孩子的學(xué)習(xí)也是一天一天積累起來的，你能說孩子哪個(gè)時(shí)段是在學(xué)習(xí)知識(shí)，哪個(gè)時(shí)段是在健全心理，哪個(gè)時(shí)段是在交往，哪個(gè)時(shí)段又是生活？所以，劉老師按照應(yīng)試教育的需要在序言中就提及這個(gè)很重要的前提，按照正面導(dǎo)向的需要，把學(xué)習(xí)放在了首位。我們都承認(rèn)每個(gè)孩子都是不一樣的，我們也認(rèn)可孩子都是天使的說法，但為什么最后我們都變得差不多了呢？為什么我們的天使都褪去了自己的翅膀——形象力和創(chuàng)造力？教育本身是有問題，但這個(gè)不是問題的全部所在，在中國(guó)目前體制下，我們不可能讓一個(gè)班少則六十多，多則近百人的課堂上充分照顧每個(gè)人的個(gè)性，中國(guó)教育還屬于大機(jī)器工業(yè)化批量生產(chǎn)階段形式上好像跟老祖宗的私塾比還退步了很多，不同的階段，有不同的知識(shí)被灌輸給孩子，不斷前進(jìn)，只是不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)……或許我說的有些偏激在孩子接受基礎(chǔ)教育的這十二年過程中，社會(huì)教育被各種興趣班、特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)了，三位一體的家庭教育，更被很多家長(zhǎng)慷慨地交給了社會(huì)上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以，當(dāng)我們反觀孩子的成長(zhǎng)時(shí)，在我們的記憶里缺少了陪孩子去觀察昆蟲、和孩子一起看電影聽音樂會(huì)、全家一起“瘋狂”地去看流星雨……家里缺少隨手可得的書本、缺少看似無(wú)意的聊天、缺少“刻意”尋找的朋友……也就是說——我們沒有培育出自己家特有的與孩子身體、心理成長(zhǎng)相配套的“家文化”，孩子只是從學(xué)校工業(yè)化教育氛圍換到社會(huì)商業(yè)化氣息比較濃的“特色”教育中。人非圣賢孰能無(wú)過，當(dāng)我們承認(rèn)“家長(zhǎng)也需要不斷地學(xué)習(xí)”，其實(shí)就已經(jīng)表明了自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的所持的態(tài)度，很難想象，在一個(gè)缺少積極向上氛圍的家庭里成長(zhǎng)出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這個(gè)孩子將有多么堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，將有怎么堅(jiān)韌的頑強(qiáng)毅力！劉老師在分別把孩子成長(zhǎng)過程中該注意的四個(gè)方面展示清楚之后，按照主流的要求，很自然地就寫到了《備考篇》，這個(gè)部分一般是大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)注的章節(jié)，但是，如果沒有前面十多年來在學(xué)習(xí)、心理、交往、生活等方面的用心策劃、籌劃、謀劃、沒有時(shí)間的積淀，孩子到最后該沖刺的階段，一定不會(huì)是水到渠成的事情。孩子的成長(zhǎng)，不可能是一帆風(fēng)順的。所以，《陪孩子走過高中三年》受益的絕不是僅僅是孩子，家長(zhǎng)同樣在陪孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不成熟。而那些能夠從這些“苦”中品出滋味的人，必將是幸福的。掩卷之后，甚至奢望地想——什么時(shí)候能看到劉若辰——站在孩子角度對(duì)父母這些成功做法的點(diǎn)評(píng)。陪孩子讀書心得6父母?jìng)儜?yīng)該怎樣教孩子讀書?家長(zhǎng)要做好三件事首先要鼓勵(lì)孩子多讀書，根據(jù)孩子不同的年齡段及其興趣愛好，為孩子提供合適的書籍。家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書，多和孩子交流圖書的內(nèi)容，以培養(yǎng)孩子的興趣?？梢钥紤]在固定的時(shí)間，為孩子提供安靜的讀書環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。1歲左右，孩子能夠說話了，家長(zhǎng)就可以給他提供以圖為主的兒童圖書，并陪伴他閱讀。此時(shí)期以童話故事為主。3歲后，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，以圖文并茂的童話故事書為主。小學(xué)低年級(jí)仍以圖文并茂的書為主，在童話故事的基礎(chǔ)上，增加科學(xué)故事、英雄模范故事、寓言故事等。初中后，可以更多地看一些中外名著，甚至中英文對(duì)照版本，也可以有選擇性地閱讀一些有思想的連環(huán)畫、卡通畫。陪孩子讀書心得7最近看了《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺，《陪孩子走過小學(xué)六年》讀書心得。本書的作者是劉稱蓮。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培養(yǎng)學(xué)生的耐心時(shí)，我不會(huì)像作者那樣陪著一起玩拼圖，讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度；在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有