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開(kāi)展保障進(jìn)城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育活動(dòng)的情況說(shuō)明-閱讀頁(yè)

2024-10-10 19:18本頁(yè)面
  

【正文】 新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們?cè)敢狻?lè)意學(xué)習(xí),在德、智、體、美等方面得到全面、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。每學(xué)期要與這些家長(zhǎng)共同商討對(duì)子女的教育問(wèn)題,把觀察到的問(wèn)題,上升到教育的角度,與家長(zhǎng)溝通,提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)能力第四篇:17進(jìn)城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育的總結(jié)(本站推薦)“進(jìn)城務(wù)工人員子女”總體情況由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù),務(wù)工人員子女和進(jìn)城務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題,為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式,彌補(bǔ)務(wù)工人員子女和進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白,為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。二、我校采取的措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。教師結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)城務(wù)工人員子女。建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),豐富他們的課余生活,我校在周二至周四的下午課外活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。但是,進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題??傊?,進(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格。近幾年來(lái),隨著我鎮(zhèn)外來(lái)務(wù)工人員的逐年增多,我校本著貫徹《義務(wù)教育法》的精神,積極挖掘現(xiàn)有教育資源和潛力,做了大量工作,目前基本上解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育問(wèn)題。以流動(dòng)人口所在地的公辦學(xué)校接收,隨時(shí)插班跟班就讀。按戶籍管理規(guī)定,在臨時(shí)戶口所在社區(qū)按相對(duì)就近的原則分配到指定的公辦學(xué)校入學(xué)。流動(dòng)人口子女有平等接受義務(wù)教育權(quán)利,與本地學(xué)生一樣參加評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)和入隊(duì),以及參加各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。建立學(xué)籍跟蹤管理制度,實(shí)行單獨(dú)造冊(cè),統(tǒng)一管理,進(jìn)出有記載有手續(xù),定期上報(bào)。戶籍管理與學(xué)籍管理相脫節(jié)由于個(gè)別進(jìn)城務(wù)工人員沒(méi)有戶口,沒(méi)有固定居住地,入學(xué)后根據(jù)家長(zhǎng)的工作變化隨意流動(dòng),有的來(lái)了不辦轉(zhuǎn)入手續(xù),走了也不帶學(xué)籍,或人在學(xué)籍不在,或?qū)W籍在人不在,容易造成學(xué)生流失,這給各學(xué)校學(xué)籍管理帶來(lái)很大困難。三、意見(jiàn)及建議第一,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),未雨綢繆。因此,要結(jié)合我校的實(shí)際研究部署教育發(fā)展戰(zhàn)略,立體思維,超前謀劃,切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題。和當(dāng)?shù)毓?、工商、?jì)生、社區(qū)等部門(mén)相互配合,形成多位一體、齊抓共管的教育管理網(wǎng)絡(luò)。鼓勵(lì)社會(huì)力量多元化投資辦學(xué),是現(xiàn)階段解決流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題最合
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