【摘要】函數(shù)(2)2、函數(shù)有哪幾種表示方法?(1)解析法(關(guān)系式法)如y=2x+1(2)列表法x1230-1y3571-1如(3)圖象法如一般地,在某個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,如果對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中
2024-12-27 13:02
【摘要】函數(shù)(1)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員按一定的起跳姿勢(shì),其跳遠(yuǎn)的距離S(米)與助跑的速度v(米/秒)有關(guān),根據(jù)經(jīng)驗(yàn),跳遠(yuǎn)的距離vS?(2)請(qǐng)你計(jì)算當(dāng)v分別為,相應(yīng)的跳遠(yuǎn)距離S是多少?(結(jié)果保留3個(gè)有效數(shù)字)(3)v的值確定時(shí),S的值能確定嗎?當(dāng)v=,當(dāng)v=,助跑速度v跳遠(yuǎn)距離svS?
2024-12-27 23:41
【摘要】新浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)(下)一元二次方程的解法(2)如圖,工人師傅為了修屋頂,把一梯子擱在墻上,梯子與屋檐的接觸處到底端的長(zhǎng)AB=13米,墻高AC=5米,問(wèn)梯子底端點(diǎn)離B離墻的距離是多少?ABC設(shè)梯子底端點(diǎn)離墻的距離為x米,可列出方程:
2024-10-31 16:51
【摘要】第一章聲現(xiàn)象三、噪聲及其控制噪聲的來(lái)源噪聲界定物理學(xué)角度發(fā)聲體做無(wú)規(guī)律振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音環(huán)境保護(hù)角度凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都稱為噪聲噪聲來(lái)源交通噪聲機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具運(yùn)行時(shí)發(fā)出的噪聲工業(yè)噪聲工業(yè)生
2024-12-09 15:08
【摘要】尺規(guī)作圖專題尺規(guī)作圖的定義:尺規(guī)作圖是指用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖。最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通常稱基本作圖。一些復(fù)雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的。五種基本作圖:1、作一條線段等于已知線段;2、作一個(gè)角等于已知角;3、作已知線段的垂直平分線;4、作已知
2024-12-18 12:24
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用●A組基礎(chǔ)練習(xí),函數(shù),kyykxx??的大致圖象是()2的△ABC,一邊長(zhǎng)為x,這邊上的高為y,則y關(guān)于x的變化規(guī)律用圖象表示大致是()1yx??,當(dāng)x0時(shí),y0,且y隨x的增大而
2024-12-19 01:52
【摘要】八年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)第四章四邊形性質(zhì)探索第七節(jié)中心對(duì)稱圖形彭義你想學(xué)魔術(shù)嗎??仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你將會(huì)表演這個(gè)魔術(shù)的!(1)下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?(2)你是否還發(fā)現(xiàn)其中有一些圖形具有另一種對(duì)稱性?同學(xué)們?cè)谝郧白鲞^(guò)
2025-08-02 09:54
【摘要】尺規(guī)作圖角的平分線如圖,畫(huà)∠AOB的角平分線AD.AOB在幾何作圖中,我們把沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖。簡(jiǎn)稱尺規(guī)作圖。據(jù)傳為了顯示誰(shuí)的邏輯思維能力更強(qiáng),古希臘人限制了幾何作圖的工具,結(jié)果一些普通的畫(huà)圖題讓數(shù)學(xué)家苦苦思索了2021多年。尺規(guī)作圖特有的魅力,使無(wú)數(shù)人沉湎其中。尺規(guī)作圖
2024-12-16 18:55
【摘要】1、你對(duì)命題有什么印象?判斷下列句子中,哪些是命題?哪些不是命題?(1)同角的余角相等。(2)在直線AB上任取一點(diǎn)C。(3)相等的角是對(duì)頂角。(4)不相交的兩條直線叫做平行線。(5)所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。是不是是是是真命題:正確的命題叫做真命題。假命題
2024-12-27 23:42
【摘要】合作學(xué)習(xí),取的一些不同的值,算出相應(yīng)的的值:2Sr??rS2_____Scm?___rcm?2_____Scm?___rcm?2_____Scm?___rcm?32___rcm?2_____Scm?325?9?4?94
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)函數(shù)例題講解:例1:溫度的變化,是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},請(qǐng)你根據(jù)下圖,與同伴交流討論某地某天的溫度變化的情況。(1)上午9時(shí)的溫度是多少?12時(shí)呢?(2)這一天的最高溫度是多少?是在幾時(shí)達(dá)到的?最低溫度是多少?(3)這一天的的溫差是多少?從最低溫度到最高溫度經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間?
2024-12-17 22:55
【摘要】不等式一、填空題1.請(qǐng)用“<”或“>”連接下面的式子.(1)4______-6(2)-8______-3(3)--4(4)7+(-3)_________4+(-3)2.用不等號(hào)連接下列各對(duì)數(shù):(1)?;(2)?;(3)433??;(4)1
2024-12-18 16:35
【摘要】浙教版《數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)(2021版)斜坡的豎直高度和對(duì)應(yīng)的水平寬度的比叫做坡比一輛汽車從一道斜坡上開(kāi)過(guò),已知斜坡的坡比為1:10,AC=20m,求斜坡的長(zhǎng).ABC在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中,我們?cè)诮鉀Q一些問(wèn)題,尤其是涉及直角三角形的邊長(zhǎng)計(jì)算的問(wèn)題時(shí),經(jīng)常用到二次根式及其運(yùn)算。合作交流,問(wèn)題探究一
【摘要】變量與函數(shù)練習(xí)題(2)預(yù)備知識(shí)變量及函數(shù),代數(shù)式,不等式,三角形面積.知識(shí)要點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列函數(shù)關(guān)系式;自變量量的取值范圍.1.試指出上一個(gè)同步練習(xí)第1~4題各個(gè)函數(shù)關(guān)系中,哪個(gè)是自變量,哪個(gè)是因變量(函數(shù)),自變量可以取哪些數(shù)值2.寫(xiě)出下列函數(shù)中自變量的取值范圍,并分
【摘要】(第1課時(shí))一、定義概念:1、定義:一般地,能清楚地規(guī)定某一名稱或術(shù)語(yǔ)的意義的句子叫做該名稱或術(shù)語(yǔ)的定義。比如說(shuō),上一節(jié)課,什么叫做三角形,由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形。三角形ABC記作:△ABC。定義一般揭示了某一類事物的本質(zhì)、概括和總結(jié)了最具有一般性的本質(zhì)屬性。說(shuō)出下列數(shù)學(xué)名詞的