教科版思品初一下經(jīng)典材料題及答案-閱讀頁
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【正文】 學生回扣課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。教師：杜松宇2015年3月13日第四篇：九年級思品下教學計劃教科版九年級思想品德下學期教學計劃黨東華根據(jù)學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為2018年中考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：一、學情分析本學期我主要進行的是九年級的思品教學，學生水平不同，基礎不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考 第一輪復習（18年3月下旬——4月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個月時間。這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。另外，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。目標是提升能力，主要是專題講座形式。也就是說，從 4 月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。在這一環(huán)節(jié)的復習中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農(nóng)村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等）、重要熱點的考查。第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。第三輪復習（5月下旬——6月）：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。這一階段，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經(jīng)驗教訓，把問題解決在中考之前。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發(fā)揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領著學生回扣課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。2018年3月5日第五篇：初一思品期末考試答案 （本站推薦）七年級思品參考答案一、DCCBCDCDACAC二．13.（1）.《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（2）.①.未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任②未成年人生活經(jīng)驗不足，生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力，容易遭受不法侵害。（2）.①有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要②如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。15．（1）.①自強會使人不屈不撓的堅持奮斗，直到成功②自強會使人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點③自強會使人認識自己的長處，確定自己的努力方向并為之奮斗④自強有助于個人成熟，有助于事業(yè)的成功（2）.楊利偉、鄧亞萍、張海迪、林則徐、劉翔、姚明等（3）.①首先要樹立堅定的理想②戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵③揚長避短是自強的捷徑④少年當自強。16.（1）.主題班會、板報評比、演講比賽、知識講座等（2）.例：生活要自立，人生當自強。（3）.①自己的事情自己干，樹立自立意識，克服依賴心理②立足于自身的學習、生活，從小事做起，在實踐中培養(yǎng)自立能力和精神（不抄襲別人的作業(yè)，制訂的學習計劃能按時完成，自己的衣服自己
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