【正文】 開始，迎來(lái)了期待已久的拔河比賽，首先迎戰(zhàn)的是男生隊(duì)，他們團(tuán)結(jié)一體拔贏了第一場(chǎng)后，一鼓作氣又贏一場(chǎng)，旗開得勝。感想：犯了錯(cuò)，要想一想“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我們無(wú)論做什么事，都要做到“志如精金，心如堅(jiān)石”。同學(xué)們都一樣，拍拍胸脯，說(shuō)一聲“我能行，我一定行”然后加入隊(duì)伍，繼續(xù)戰(zhàn)斗。8點(diǎn)30分又開始了幾個(gè)班集合彎道跑訓(xùn)練，由于幾個(gè)班一起跑比一個(gè)班單獨(dú)跑危險(xiǎn)，所以同學(xué)們的注意力都很集中。但“下場(chǎng)”的同學(xué)并沒有干坐著，而是休息一會(huì)后，有的開始整理通訊稿，有的同學(xué)還硬撐著加入訓(xùn)練隊(duì)伍當(dāng)中。雖然同學(xué)們已經(jīng)很累了，但大家都還堅(jiān)持著、努力著，因?yàn)榇蠹业哪康闹挥幸粋€(gè)，那就是努力完成訓(xùn)練任務(wù)。大家的肚子也都餓扁了。班主任：朱巧榮2011年8月12日 星期五 天氣：晴高一（21）班 楊改霞果然，希望只是希望，今天的軍訓(xùn)并不十分順利?！靶刭N背式跑操”難度系數(shù)極大。老師在跑操前就給我們打了預(yù)防針：先前跑操時(shí)就有同學(xué)摔倒，并且引發(fā)了大規(guī)模的災(zāi)難。眼角處鼻子下方都有輕微擦傷，我覺得這全是我的責(zé)任。不久后，老師指出我的起步慢一拍?？墒俏胰耘f踩掉前面同學(xué)的鞋。我覺得很對(duì)不起前面的那位。我的聽力還沒下降到連“一、二”都分不清的地步，我的肢體協(xié)調(diào)能力也不特別差呀！我疑惑！終于，在三排一組的訓(xùn)練時(shí)我找到了答案，原來(lái)是前面的女同學(xué)步調(diào)不對(duì)勁兒，一問才知道她也糾結(jié)呢，她前面的女孩步伐是錯(cuò)的。她已經(jīng)提過建議了，但還是糾正不過來(lái)。我們要克服這些困難，爭(zhēng)取跑的更好。既有這么一個(gè)項(xiàng)目，還有標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)，那就能做好，還有明天啊，還有希望！今日感悟：肉湯里的蒼蠅很可憐，不但被那該死的肉湯淹死，還要忍受肉湯主任的唾罵！所以作為蒼蠅在練好飛行技術(shù)的同時(shí)還要有抗誘惑的能力，這樣才不至于被淹死在肉湯里！2011年8月15日 星期一 天氣： 晴高一（21）班 楊改霞雖然善良的云為我們遮住了太陽(yáng)，太陽(yáng)不能以它的毒辣來(lái)磨練我們的意志，但它絕不會(huì)就這么輕易的繞了我們。尤其是軍訓(xùn)臨近結(jié)束時(shí)，人像是置身于蒸籠中一般，胸貼背的距離加劇了這種感受，這就像饅頭在慢慢膨脹后的表皮彼此粘連在一起，粘連做一個(gè)整體。但我今天流了好多汗，而且很容易打盹兒，是累了嗎？累，是累了吧！如果這就是累的滋味，那我從沒這么累過，身體虛弱的沒有一點(diǎn)力氣，如果不是在隊(duì)伍中，我寧愿一頭栽下去?？晌椰F(xiàn)在在隊(duì)伍中，我只能跑下去！我不停地抹著脖子和兩鬢的汗，可總也抹不干凈，我流了太多的汗！我從沒看見過我的汗滴，可今天我看到了。很累很累。我真擔(dān)心自己堅(jiān)持不下去。我正在嘆氣時(shí)發(fā)現(xiàn)了我左邊的那個(gè)女孩，她看起來(lái)累極了，甚至比我還累，她是個(gè)很瘦弱的女孩兒！我愕然！今日感悟：永遠(yuǎn)不要只想著自己的苦楚，拓寬眼界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己難過得毫無(wú)道理。在鈴聲的催促下，我們走進(jìn)了操場(chǎng)，緊接著在老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了瘋狂英語(yǔ)活動(dòng)。軍訓(xùn)開始了，各班都整齊地帶入了訓(xùn)練場(chǎng)地，今天的訓(xùn)練任務(wù)是鍛煉學(xué)生間的協(xié)調(diào)性和配合性，最后達(dá)到胸貼背式課間跑操的目的。但是我 26相信在幾天之后，定會(huì)是奇跡發(fā)生的時(shí)候，我們一定會(huì)跑整齊的。相信只要揚(yáng)帆，就會(huì)有收獲的希望。今天同學(xué)們有備無(wú)患，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了課間跑操。經(jīng)過訓(xùn)練員老師的細(xì)心、認(rèn)真的指導(dǎo)，大家密切配合訓(xùn)練，終于達(dá)到了預(yù)期的效果。這一次次的訓(xùn)練加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，鍛煉了同學(xué)們吃苦的精神，我相信只要永不言敗，勇敢向前，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。踏著晨光，我們?cè)谶@片沃土上開始了軍訓(xùn)的第四天，開始是瘋狂英語(yǔ)時(shí)間，大家沉浸在英語(yǔ)的海洋中，朗朗的讀書聲環(huán)繞在風(fēng)翅晨光之間。額頭上的汗珠直往下流，汗水浸透了他們的衣服，可他們從不喊累，從不喊苦，因?yàn)樗麄兿胍獎(jiǎng)倮?，他們相信，只要付出，就定?huì)有回報(bào)。得到了教練員老師的好評(píng)，但心中永不言敗的信心仍在向我們微笑，我們還要做得更好。不是常說(shuō)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。只要我們一息尚存，就一定要堅(jiān)持到底！2011年8月15日 星期一 天氣： 晴高一22班 王江霞讓夢(mèng)想從這里起飛花香彌漫在整個(gè)校園，軍訓(xùn)的日子就這樣過了一大半，沒有往日的炎炎烈日，同學(xué)們更是拿出了自己的激情，忘記那低調(diào)的奢華，脫掉往日一切的偽裝，與宜川中學(xué)溝通，尋找屬于自己的夢(mèng)想之路。不放棄，不退縮，這是他們永遠(yuǎn)的方向。你看，田徑場(chǎng)的每一角，都有相互扶持的同學(xué)，他們有的給倒水，有的給拿毛巾，相互之間幫助著。下午是我們的入學(xué)教育時(shí)間，坐在教室里，似乎是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，可當(dāng)你抬起頭看他們時(shí)，每個(gè)人都會(huì)露出純真的微笑，一種想要時(shí)間定格的感覺油然而生。還有張瑛同學(xué)考入清華大學(xué)的表彰大會(huì)，我們一定會(huì)以張瑛同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為宜川中學(xué)的明天再創(chuàng)輝煌。智慧的階梯，成功的驛站，需要我們共同努力，高一22班，揚(yáng)帆！（班主任：馬雙民）高2014屆新生優(yōu)秀入學(xué)教育日志選編高2014屆新生優(yōu)秀入學(xué)教育日志選編第二篇：教育日志堅(jiān)持初心 方得始終育紅小學(xué) 房超愛心，使我們構(gòu)建了一座心靈的橋梁。2016年2月，我來(lái)到育紅小學(xué)任職，還未熟悉適應(yīng)環(huán)境的我就被學(xué)校委以重任——接任五年級(jí)一班的班主任工作。但是由于學(xué)生跟以前班主任感情較深的原因，學(xué)生們對(duì)于我這個(gè)生面孔來(lái)說(shuō)有點(diǎn)排斥，家長(zhǎng)們也對(duì)我這個(gè)初入這所學(xué)校的“牛犢”存在很多的質(zhì)疑，但是我相信“初生牛犢不怕虎”，我一定會(huì)通過我的努力證明給學(xué)生和家長(zhǎng)們看的！顯然上天沒有偏袒我，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，同時(shí)要兼教數(shù)學(xué)，這對(duì)我是一種新的壓力和挑戰(zhàn)，意味著我的職業(yè)生涯要從零開始。在接手班級(jí)之后，通過成績(jī)單可以看出學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，與此同時(shí)在上課過程中我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)甚至有了排斥心理，這使我教學(xué)難度又提升了一個(gè)等級(jí)。與此同時(shí)，我充分利用放學(xué)之后的空余時(shí)間，無(wú)償?shù)貫樗麄冞M(jìn)行補(bǔ)習(xí)，面對(duì)他們不會(huì)的問題我一次又一次地耐心講解，直到他們了解為止。這也是我最欣慰的。我們班上有個(gè)小女生她的名字叫李欽，因?yàn)樘焐帜_畸形的緣故，她的腿不能回彎，上下樓甚至上衛(wèi)生間都需要人幫助。就這樣，我一步步走近她，至今還記得第一次抱她去衛(wèi)生間，她害羞地問我“老師，我沉吧？”我笑著搖搖頭，告訴她“這是最甜蜜的負(fù)擔(dān)”。我的另一個(gè)“甜蜜的負(fù)擔(dān)”便是他——薛鵬，一個(gè)有著強(qiáng)烈個(gè)性的“小調(diào)皮鬼”。剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的我，給他們上第一堂課時(shí)，他就選擇了搗亂——坐在第一排拿小紙團(tuán)丟我。于是我開始不斷的跟他交談，但是大多數(shù)都被他無(wú)視?！钡俏疫@個(gè)人就喜歡挑戰(zhàn)高難度，我從他的家庭入手，全面地了解這個(gè)孩子。原本相安無(wú)事的我們因?yàn)橐淮沃e言爆發(fā)了大戰(zhàn)，薛鵬對(duì)媽媽說(shuō)在學(xué)校我看著他完成了作業(yè)，而對(duì)我說(shuō)作業(yè)媽媽檢查完了忘記帶了，他媽媽知道后把他揍了，并且給我打電話埋怨我疏于管理，以至于孩子養(yǎng)成了說(shuō)謊的壞習(xí)慣。所以我沒有放棄，還是繼續(xù)在他身上做工作。我的女兒今年29個(gè)月，因?yàn)槲夜ぷ鞯脑?，她每天都生活在姥姥家，只有周末我們才難得能見上一面?！蔽业男亩季境闪艘粓F(tuán)，眼淚止不住地流，甚至于女兒生病住院我都沒陪在她身邊過。曾經(jīng)有人問過我“值得嗎？”我說(shuō)“值！因?yàn)檫@是我的責(zé)任，我的職責(zé)所在。我想，當(dāng)他們邁出校門，離開我的那一刻，我會(huì)流著幸福的眼淚，揮手送他們通往人生的下一個(gè)路口。堅(jiān)持初心，方得始終！這就是我最執(zhí)著地追求！第三篇：教育日志教學(xué)日志上周閱讀專題課，和孩子們一起分享了關(guān)于“快樂”主題的故事，面對(duì)一張張童真、純潔的面孔我開門見山，我問一個(gè)學(xué)生：“你覺得你快樂嗎？”這個(gè)學(xué)生答道：“我很快樂，但是如果我每天沒有家庭作業(yè)，我就更快樂了。在孩子心目中每一天似乎都會(huì)經(jīng)歷各種各樣新鮮的事，他們總是充滿著好奇心，站在他們中間，不得不提醒自己，我一定要努力做一名優(yōu)秀的教師，傳遞各種知識(shí)，教給他們做人的道理，與他們一起分享快樂。剛上班不久，我就發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中有那么幾個(gè)特殊的，我上第一節(jié)課的時(shí)候，有名小姑娘坐在第一排，上課時(shí)一直站著，我讓她坐下，她似乎沒有聽懂，我給她手勢(shì)，她又似乎聽懂了，但是依然站著，我當(dāng)時(shí)心想，現(xiàn)在的學(xué)生難道二年級(jí)就不聽老師的話了，當(dāng)時(shí)我也不知道該怎么辦，接著班里的學(xué)生就跟我說(shuō)，老師上課一般都不會(huì)管她，作業(yè)她也不用教，就是這樣一名學(xué)生讓我百思不得其解，于是課下找到班主任老師問個(gè)究竟，結(jié)果得知這名小姑娘原來(lái)是有自閉癥，當(dāng)時(shí)我心里一陣寒風(fēng)。之后一次在美術(shù)課上講完課后讓學(xué)生畫畫，平時(shí)的她基本上不會(huì)去畫，這次她不一樣了，她很快地在本子上畫了一個(gè)正在跳繩的小女孩，畫完后她跟我講她的畫面內(nèi)容，畫的很形象，我當(dāng)時(shí)很吃驚，于是大力表?yè)P(yáng)了她，沒想到她喜歡畫畫，我更加欣慰，我當(dāng)時(shí)暗暗對(duì)自己下決心，希望通過我能夠?qū)λ兴鶈l(fā)。像這樣的特殊孩子還是大有人在，那么我們就要耐心的教育，相信終有一天溫暖一定能夠融化。去學(xué)校了，忐忑的心情終于有了個(gè)歸宿。梅河口市博文學(xué)校是一所私立十二年一貫制學(xué)校，1999年創(chuàng)辦，在當(dāng)?shù)仡H有名聲。學(xué)校環(huán)境很一般。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擔(dān)任高一三個(gè)班級(jí)和高三兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)并且為高一九班班主任。老師很和善的答應(yīng)了我們。實(shí)習(xí)的工作有了質(zhì)的的進(jìn)展。同學(xué)們的熱情大大超出預(yù)料，近乎起哄。但是，我感到欣喜，同學(xué)們朝氣勃發(fā)，無(wú)論如何這都是種好的表現(xiàn)。我真的認(rèn)為他們都是好孩子。我得以好好看看教室?！暗厍蜻\(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容對(duì)于高一的學(xué)生而言確實(shí)有些惱火，是重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，習(xí)題成堆。于是，一題接一題，老師講開來(lái)。老師講課速度比較快，沒看過習(xí)題的我們聽起來(lái)有些吃力，不知道同學(xué)們感覺如何。然而，我聽見的那些聲音漸漸小了，此時(shí)上課已二十分鐘，倦意襲來(lái)。聲音越來(lái)越小，很多人已進(jìn)入夢(mèng)中。但回答問題的聲音還是很小很小。后排有位女生站起來(lái)聽課，我感動(dòng)于她的認(rèn)真。老師一直娓娓道來(lái)，題目難度適中，只需一個(gè)光照?qǐng)D和太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)圖，就可以搞定。而老師作圖的細(xì)節(jié)也很到位，回歸線和極圈用虛線表示的細(xì)節(jié)絕不該被忽視。同學(xué)們站隊(duì)就餐，這是學(xué)校軍事化管理的一大體現(xiàn)。然后，老師沒再告訴我們有何安排，于是我們開始惡補(bǔ)功課，需要多看一些參考資料。而我身邊的一年輕地理女老師，正坐著，從未離開，做著很細(xì)致的工作，詳看試卷，摘抄題目，預(yù)習(xí)教材，修改教案。如果說(shuō)上午我們還處于新鮮興奮的狀態(tài)，那么下午，我們則真正體會(huì)了一些老師和學(xué)生的辛苦，漸漸融入了高中的氛圍，期待進(jìn)一步發(fā)展。第一天見到10班的孩子時(shí)，心里充滿了興奮和緊張。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅面臨著學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力，還有即將到來(lái)的高考。面對(duì)厚厚的一摞摞參考書，曾經(jīng)腦子里也閃過要放棄的念頭，但俗話說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，經(jīng)過復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，最終還是戰(zhàn)勝了自己的懦弱踏上了講臺(tái)。實(shí)習(xí)中的指導(dǎo)老師也十分的耐心的指導(dǎo)，學(xué)生們上課也都積極配合。就這樣，我們擁有了許多聽課的機(jī)會(huì)，每一次聽課之前，我都會(huì)事先把教參研讀一遍，雖然在來(lái)實(shí)習(xí)之前已經(jīng)備好了課，但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時(shí)候?qū)χ仉y點(diǎn)的把握還不是很到位，那些寫好的教案，多半過于面面俱到，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的課堂來(lái)說(shuō)，并不完全實(shí)用。每一次聽課，我都會(huì)認(rèn)真聽老師對(duì)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用，還有如何與學(xué)生互動(dòng)，等等，并做好詳細(xì)的課堂筆錄，及時(shí)記下頭腦中每一個(gè)一閃而過的問題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營(yíng)養(yǎng)；漸漸的，把握了老師們上課的套路。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸還不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。這節(jié)課我主要注重觀察指導(dǎo)老師的教學(xué)方式方法。這樣，學(xué)生更容易掌握。此外一節(jié)課的內(nèi)容還是要豐富。畢竟一節(jié)課沒什么內(nèi)容的話就會(huì)顯得很骨感，當(dāng)然內(nèi)容豐滿的前提是學(xué)生能夠接受。只有在課外充分準(zhǔn)備才能在課堂上充分發(fā)揮實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？傊虒W(xué)是一門精深的學(xué)問，需要我們不斷去探索?！耙荒曛?jì)在于春”，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，學(xué)校組織了一次非常有意義的遠(yuǎn)足活動(dòng)。一段路程后我們已經(jīng)明顯地感覺到體力的不支，腳上也硌出水泡了，每走一步都針扎一樣地疼一下。一開始還和學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑，最后，我們很多人都已經(jīng)累得記不起是怎么回到學(xué)校的了。同時(shí)也是我明白了很多的道理，生活，他從來(lái)不是一條康莊大道，沿著既定的軌跡便能到達(dá)理想的高地，總是有那么一道道坎阻擋著前進(jìn)的步伐。而只有那些跨過了生命的坎坷的人才最終尋的了夢(mèng)想，找到了真理，迎來(lái)了光明和希望。另一方面，我們又必須從教師的角度來(lái)評(píng)判、抉擇、行動(dòng)??總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來(lái)理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人(即實(shí)習(xí)生)的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)在理想(間或理論)與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書的我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程??但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程在這種心理沖突迭起的時(shí)候，我們面臨選擇，選擇無(wú)疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場(chǎng)盡量往教師這一邊靠攏，因?yàn)椋覍?shí)習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。2016年4月22日今天全校開了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我深深的體會(huì)到父母的言傳身教、潛移默化的影響孩子，他們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你生活在這個(gè)家庭里面，你的長(zhǎng)輩，你的親人，他們是一種什么樣的方式對(duì)待工作、對(duì)待他人，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。家庭學(xué)習(xí)氛圍很重要，父母的行為直接影響到學(xué)習(xí)，或者被學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們比較重視課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，卻往往忽略課后的反思和總結(jié)。相反，不及時(shí)反思或反思不到位，往往會(huì)失去良好的教學(xué)反饋資源。（1）及時(shí)記錄課堂教學(xué)中學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的精彩片段，簡(jiǎn)單寫出自己的啟發(fā)。教師的教育智慧和駕馭課堂教學(xué)的能力除了來(lái)自教育理論的指導(dǎo)外，更多的則來(lái)自于對(duì)自身長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的反思，在反思中慢慢積累個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn)，在反思中形成教育智慧