敬業(yè)奉獻(xiàn)模范教師的先進(jìn)事跡材料范文模版-閱讀頁(yè)
2024-10-10 17:53本頁(yè)面
【正文】 方法和模式，然后把自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)無償?shù)貍魇诮o其他老師，受到同行的尊敬。記得2000年，任老師以優(yōu)異的成績(jī)送走了又一輪的畢業(yè)班后。由于這個(gè)班級(jí)換了四任老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，班級(jí)的不良風(fēng)氣全校出名。首先她從學(xué)生的思想抓起，從小事上做起。教師的榜樣作用是無窮的。每遇到學(xué)生感冒了，她像對(duì)待自己的孩子一樣，送他們?nèi)メt(yī)院，時(shí)常墊付藥費(fèi)。記得她的班有個(gè)叫張平的學(xué)生，父母離異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，繼母對(duì)他不管不問，有時(shí)回家晚了飯都吃不上。用自己的愛心溫暖著缺少母愛的學(xué)生。溫暖感化她，讓她感受到班級(jí)大家庭的溫暖。二、情系學(xué)校、無私奉獻(xiàn)。這一切她都埋在心里，帶病堅(jiān)持工作，直到至今為止。三、潛心教改、執(zhí)著追求。只有全組教師業(yè)務(wù)水平提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并且把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)感受介紹給老師，有針對(duì)性地推薦一些教改前沿的文章，使同組老師們受益匪淺。創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)效果顯著，并被評(píng)為“先進(jìn)年級(jí)組”她所帶的畢業(yè)班成績(jī)，在全師統(tǒng)考中穩(wěn)居前列。她的努力得到了校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)，學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在這些年的工作中她發(fā)表了很多的論文《談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生思想品德課的興趣》《淺談“新課堂”學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》《淺談在思想品德中如何幫助學(xué)生消除心理障礙》均獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《談新課標(biāo)下訓(xùn)練學(xué)生“說”的能力》《政治課教學(xué)中的討論法淺探》均獲得全國(guó)中小學(xué)教學(xué)改革研究中心論文比賽一等獎(jiǎng)。辛勤的耕耘，不變的執(zhí)著，結(jié)出了累累碩果。第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)模范個(gè)人先進(jìn)事跡敬業(yè)奉獻(xiàn)模范個(gè)人先進(jìn)事跡梅坤，男，32歲，印江縣沙子坡鎮(zhèn)中心完小教師。梯子小學(xué)，是印江縣沙子坡鎮(zhèn)花園片區(qū)最偏僻的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這是梅坤工作的第一站。在梯子小學(xué)工作的一年里，老百姓評(píng)價(jià)梅坤：“這個(gè)老師好，沒有架子，他經(jīng)常到學(xué)生家看望孩子”。在花園小學(xué)工作期間，他雖然不再教曾經(jīng)的孩子們了，但他的心里始終裝著那群陪伴了他一年的孩子。愛有大愛與小愛之別，即使不能界定梅坤對(duì)孩子們的愛是大愛還是小愛，但他所播灑的愛就像春風(fēng)細(xì)雨一般溫馨宜人！花園小學(xué)工作兩年，梅坤始終是最性情溫和的人，他愿意把自己的快樂分享給別人，他愿意把教學(xué)的心得交流給別人，他愿意承擔(dān)學(xué)校教學(xué)之外的其他工作，他愿意急他人所急、憂他人所憂，他用謙遜務(wù)實(shí)、真誠(chéng)坦率、兢兢業(yè)業(yè)書寫著自己最實(shí)誠(chéng)的人生！但是，就是這樣的一個(gè)人，他卻與病痛——先天性肌肉萎縮癥抗掙了三年！沒有人知道，他也不需要人知道，在他的骨子里從來就拒絕自己因?yàn)樯眢w原因而負(fù)累單位與同事。學(xué)校沒有人愿意去，沒有辦法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了好說話的梅坤，可是當(dāng)時(shí)的梅坤因腿部肌肉嚴(yán)重萎縮，已經(jīng)舉步維艱了，本以為他也會(huì)找理由拒絕。可鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)似乎有些不放心，特意走進(jìn)了他的課堂，正當(dāng)所有人為他的表現(xiàn)表示擔(dān)憂時(shí)，梅坤滿懷激情條分縷析的講解，學(xué)生們滿是興趣活躍的互動(dòng)，解除了所有人的疑慮。兩年前，沙子坡鎮(zhèn)中心完小成功申辦為鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目學(xué)校，梅坤不僅承擔(dān)了教育教學(xué)工作任務(wù)，還主動(dòng)承擔(dān)了少年宮“經(jīng)典閱讀”興趣小組輔導(dǎo)老師的工作。一提起對(duì)梅坤的印象時(shí)，周圍的同事都是連連點(diǎn)贊，點(diǎn)贊他在艱難境況下，不改初衷，依舊忘情地投入工作。自從調(diào)入沙子坡鎮(zhèn)中心完小這三年來，梅坤幾乎都在做一件事，那就是任何時(shí)候都得堅(jiān)持，都得堅(jiān)強(qiáng)。然而每天三至四節(jié)課要站兩個(gè)多小時(shí)，他似乎就是身強(qiáng)力壯之人。雖然十分吃力，卻總不需要旁人的攙扶，更不需要學(xué)校的特意調(diào)整，那一刻他心中想到的不是個(gè)人的疾苦，而是一個(gè)稱職教師應(yīng)有的精氣神，而是學(xué)校工作的種種難處！那一刻，他會(huì)微笑地告訴你，“謝謝，我能行”?？擅防ひ廊辉谡J(rèn)真的工作著，沒有敷衍塞責(zé)，也沒有推三阻四，即使做毫無經(jīng)驗(yàn)的圖書管理工作，也是緊緊有條，讓更多的學(xué)生參與到圖書閱讀中來，進(jìn)而獲得閱讀快樂?！币虼瞬还苁菍W(xué)生，還是學(xué)校的同事，每當(dāng)看到他的身影時(shí)，所有人心里的那些抱怨竟會(huì)不由自主地跑
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