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文化自信挺起中國人的精神脊梁-閱讀頁

2024-10-10 17:45本頁面
  

【正文】 的明星,但更多的則是默默無聞的普通人?!案袆印背蔀樾碌牡赖略u價體系在《感動中國》2011人物評選頒獎典禮的現(xiàn)場,陳日玲端坐在觀眾席上,用心傾聽著獲獎人物與主持人之間的心靈碰撞。在節(jié)目組里,大家都知道他這個鐵桿粉絲。不僅如此,那天晚上,他的工廠會全部停工,因為他希望所有的工人也能觀看這個節(jié)目。”在陳日玲眼中,這個節(jié)目已經(jīng)成為一個儀式?!拔艺J(rèn)為優(yōu)良品德的種子每個人心中都有?!焙艺f。那一天是農(nóng)歷大年初二?!爱?dāng)初我們對欄目并沒有那么高的預(yù)期?!敝鞒秩?、連續(xù)十年主持此欄目的白巖松坦承。許多地方媒體紛紛效仿《感動中國》的傳播方式,每年在本地發(fā)起“尋找感動”活動。在過去十年中,僅節(jié)目組收到的觀眾來信就達(dá)100多萬封,越來越多的人與陳日玲、胡忠一起加入到《感動中國》的粉絲隊伍中來?!敖衲辍陡袆又袊?參與投票的人數(shù)將近7000萬人,這個數(shù)字非常驚人,連續(xù)這么多年來,《感動中國》在網(wǎng)絡(luò)上的美譽度和知名度都是排名第一?!案袆印比藗冃闹邢蛏频牧α俊八麡銓嵉孟褚粔K石頭,一個人一匹馬,一段世界郵政史上的傳奇?!薄@是組委會為2005年感動中國人物王順友精心撰寫的頒獎詞。然而,少有人會注意到這樣一個細(xì)節(jié):每位獲獎人物的頒獎音樂與出場音樂都是不一樣的。每個人的音樂都是專門做的。”朱波介紹說,他們無法預(yù)期節(jié)目能產(chǎn)生多大的影響力,所能做的就是做一期品質(zhì)有保證的好節(jié)目。但是,《感動中國》從沒有停止探索的腳步,他們在堅守著一群電視新聞人職業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r,為廣大觀眾奉獻(xiàn)了一道道極具震撼的心靈盛宴。“為什么會感動中國?因為大家親眼看到了什么是中華民族精神,什么是千百年傳承的中華民族美德和人的本性。談及《感動中國》在社會上產(chǎn)生的巨大而深遠(yuǎn)的影響時,陸小華表示,感動中國人物的評選,喚醒了蘊藏在人們心中向善的力量。每一份感動都是自己對善良的期待,這些細(xì)小的期待會匯聚成為強大的精神的力量,推動中國在道德建設(shè)方面的成長和發(fā)展。只有對國家和人民了解得深,愛得深,才會有強烈的責(zé)任感。(本報記者 趙 達(dá) 王昊魁)第四篇:挺起人格的脊梁(本站推薦)《挺起人格的脊梁》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握本文的生字新詞,體會課文語言平實、感情真摯的特點。3.學(xué)習(xí)鐘南山和以他為代表的白衣戰(zhàn)士的高尚情操和獻(xiàn)身精神。5.學(xué)習(xí)本文以“脊梁”為線索來組織材料表現(xiàn)主旨的寫作方法,提高寫作的構(gòu)思能力。2.學(xué)習(xí)鐘南山和以他為代表的白衣戰(zhàn)士的高尚情操和獻(xiàn)身精神?!窘虒W(xué)方法】1.教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),歸納要點,掌握方法?!菊n時安排】 二課時。那段時間,人們談“非典”色變,街頭流言四起,恐慌蔓延。他們用自己的血肉之軀筑就了一道銅墻鐵壁,忠實地履行自己的神圣職責(zé)。截至2003年6月24日10時,全國內(nèi)地“非典型性肺炎”臨床診斷病例中醫(yī)務(wù)人員累計達(dá)1002例,這是一個多么震撼人心的數(shù)字呀!這些醫(yī)務(wù)工作者,他們也同樣熱愛生命,但在生死之間,卻義無反顧地選擇與SARS抗?fàn)?,與死神搏斗,以自己的生命來拯救他人的生命。是他首次提出“非典型性肺炎”概念,是他最早起草了《廣東省非典型性肺炎臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》,是他在“非典”肆虐時勇敢地提出把最重的病人“送到我這來”。他,鐘南山,一位實踐了“生命的價值在于奉獻(xiàn)”的白衣戰(zhàn)士!二、文章體裁 本文為報告文學(xué)?!皥蟾妗敝竷?nèi)容的真實性而言;“文學(xué)”指表現(xiàn)手法的藝術(shù)性而言。有人稱它為“用文學(xué)形式寫的具有新聞價值的報告”或“藝術(shù)的文告”。報告文學(xué)作家黃鋼認(rèn)為,報告文學(xué)的“新聞性至少可以涉及到兩點,第一是具有報道的價值;第二,接著就涉及到真實性的問題”。2.文學(xué)性。它的新聞性(主要是真實性)與文學(xué)性不是互相排斥的,而是互為表里、相輔相成的。3.政論性。報告文學(xué)比起小說和其他文學(xué)作品來,更能直接地表現(xiàn)作者的思想傾向,帶有強烈的政論色彩。2.一鳴驚人:比喻平時沒有特殊的表現(xiàn),一干就有驚人的成績。形容言行自然、得體。5.功不可沒:比喻功勞非常大,不可抹殺。7.歧途:歧路,比喻錯誤的道路。9.處之泰然:對待發(fā)生的緊急情況或困難,安然自得,毫不驚慌。11.泱泱大國:形容氣魄宏大的國家。13.風(fēng)塵仆仆:比喻旅途勞累。涅槃,佛教用語,指所幻想的超脫生死的境界。2.理清課文結(jié)構(gòu)。開頭的自然段開宗明義,緊扣題目,點明鐘南山是在共和國的風(fēng)風(fēng)雨雨中錘煉了堅強的脊梁。第二部分(“災(zāi)難,是人格的試金石”至“是實事求是敢講真話的勇士”)記述在突如其來的“非典”面前,鐘南山挺身而出,以堅強的脊梁承負(fù)重大的災(zāi)難,力挽狂瀾的高風(fēng)亮節(jié)。五、課上練習(xí)1.運用網(wǎng)絡(luò)查詢作者生平資料和作品,并了解文中主人公鐘南山的事跡。第二題:考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識字詞的掌握表現(xiàn)。 甚囂塵上 功不可沒 一鳴驚人 刮目相看 泰然處之 實事求是 神態(tài)自若 明哲寶身 叱咤風(fēng)云 舉足輕重 中流砥柱 不曲不撓2.以下句子變換句式后,原意被改變了的一項是()。各大電臺、電視臺、報刊每天都爭相報道鐘南山院士。用全面的觀點看問題,對我們戰(zhàn)勝“非典”是大有裨益的。“非典”被人們稱為陰險惡毒的幽靈。“非典”對人類的生存無疑不是一種嚴(yán)重的威脅。第二題:幫助學(xué)生復(fù)習(xí)句式的知識。第二課時一、關(guān)于題目1.文有“文眼”,詩有“詩眼”,題目則有“題眼”。2.“脊梁”原指什么?這里指什么?(可用文中的話作簡要回答)這里運用了什么表現(xiàn)手法么?明確:脊梁,本指人和脊椎動物背部的主要支架,具有支撐軀干、保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。運用了象征的表現(xiàn)手法。二、分析課文請學(xué)生根據(jù)以下問題,運用搜求式閱讀方法,找出答案。(2)在抗擊“非典”災(zāi)難的關(guān)鍵時刻,發(fā)生了什么事情?明確:一個權(quán)威部門宣布:發(fā)現(xiàn)了“非典”的病原衣原體。(3)這一發(fā)現(xiàn)當(dāng)時有什么影響?用文中的詞語作答。(4)鐘南山的反應(yīng)如何?體現(xiàn)了他怎樣的精神?明確:鐘南山勇敢地否定了權(quán)威的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)定。(5)對鐘南山的重要貢獻(xiàn),國家領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣評價的?群眾又稱他為什么? 明確:溫家寶總理和吳儀副總理高度評價了他的工作,溫家寶對鐘南山說:“你在抗擊?非典?的斗爭中始終戰(zhàn)斗在最前列,做出重要貢獻(xiàn),全國人民都會記住你,感謝你!”人民群眾把他稱為“抗擊?非典?的功臣”、“危難之中的英雄”。這從他在“非典”之前的成長經(jīng)歷中可以看出。2.過渡段并理解其作用。上面這兩段話各有什么作用?明確:前一句承上,小結(jié)“非典”之前的成長經(jīng)歷;后一句啟下,引出鐘南山在危急關(guān)頭,英勇抗擊“非典”的典型事例。為了表現(xiàn)主旨,作者從兩個方面選材:一方面是從“非典”之前鐘南山的成長經(jīng)歷中,選取有代表性的事例,證明鐘南山在關(guān)鍵時刻站得出、頂?shù)米Q非偶然。另一個方面是在千鈞一發(fā)的危難關(guān)頭,鐘南山義無反顧,和戰(zhàn)友們英勇抗擊“非典”的典型事例,顯現(xiàn)出鐘南山挺直的人格脊梁在風(fēng)口浪尖上中所發(fā)揮的中流砥柱的巨大作用。四、結(jié)語人的生命只有一次,生命對于每個人來說都是無比的重要!然而每個人對于生命價值的理解卻各不相同,有的人認(rèn)為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢,有的人認(rèn)為奢侈的生活是衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn),有的人認(rèn)為長壽是生命的價值……到底生命的價值是什么呢?讀了《挺起人格的脊梁》一文后,相信我們都有了一定的領(lǐng)悟吧!五、課后作業(yè)1.本文貫穿始終的線索是什么?標(biāo)題“挺起人格的脊梁”有什么含義? 2.“非典”之前的事例與抗擊“非典”相比,哪方面詳?為什么? 3.本文組織材料的方法是什么?有什么好處?4.在這疫情如火、人命關(guān)天的危急時刻,為什么鐘南山能夠身先士卒,成為率先帶隊殺上沙場的勇猛斗士?5.背誦課文最后一段,體會它在文中的作用。其特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似,使被象征物的某一內(nèi)容得到形象的表現(xiàn)。例如,《白楊禮贊》中,作者用筆直向上、參天聳立、不折不撓的白楊樹,來象征華北平原山堅強不屈的抗日軍民,對揭示創(chuàng)作意圖、深化作品主題,起了很好的作用。太陽()小草()春風(fēng)()荷葉()青松()蠟燭()設(shè)題意圖:第一題:幫助學(xué)生鞏固對課文的理解。第三題:幫助學(xué)生了解如何組織材料。第五題:幫助學(xué)生鞏固對課文的理解。答題思路和參考答案:1.本文貫穿始終的線索是“脊梁”。運用了象征的表現(xiàn)手法。因為災(zāi)難是人格的試金石,是信仰的測謊器,是對每一個人精神世界的大挑戰(zhàn)。作者把“脊梁”這一具有象征意義的事物作為“彩線”連綴材料,這樣做,其好處之一是因為文章較長、材料較多,有“彩線”貫穿始終,可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);好處之二則是“脊梁”多次出現(xiàn),一再表現(xiàn)出作者對文中主人公的無限敬佩之情?!薄疤炻殻褪莻€人對自己生存的這個社會的使命感和責(zé)任感,就是個人對自己職業(yè)崗位的道德承諾。6.太陽:光明;小草:不屈不撓;春風(fēng):溫暖;荷葉:默默無言,樸實無華;青松:堅貞高潔;蠟燭:奉獻(xiàn)精神。諸暨城東中隊代理副政治指導(dǎo)員田思嘉面對濃煙烈火,不顧個人安危,深入到火場搜救被困人員,因現(xiàn)場日用化妝品罐裝產(chǎn)品產(chǎn)生爆炸,不幸壯烈犧牲。魯迅說過我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,這便是中國的脊梁。中國從來就不缺“脊梁”:雷鋒做好事不留名,義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦堅守雪域高原十二年,善良孝女孟佩杰照顧養(yǎng)母12年,抗震救災(zāi)犧牲自己的武文斌,正是這一個個平凡卻不平庸的英雄們撐起了中國的脊梁。但是反觀其他人,我們又是那么的寒心。這一幕幕的慘劇的出現(xiàn),令我們不得不深思,中國這是怎么了? 我們有那么多可以驕傲的人,卻也有那么多讓人不忍提起的故事。世界,因為有了中國而充滿活力;世界,又因為有了中國人而豐富多彩。只要脊梁不彎,就沒有扛不起的大山。中國人
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