山東人民版思品三上我們生活的地方課件-閱讀頁
2024-12-20 13:26本頁面
【正文】 方向的記憶， 同時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)地圖上的有幾種指向標(biāo)及他們的作用。圖例是地圖上的重要部分，借助圖列可以知道地圖上都有什么。給以兩分鐘時(shí)間小組內(nèi)也可以自由觀察各種地圖上的方向、比例尺、圖例。 活動(dòng)二：“寫一寫，填一填”：了解了基本的中國行政管理區(qū)域的劃分，學(xué)生可以通過課本第 30頁“寫一寫、填一填”欄，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，對照“中國政區(qū)圖”進(jìn)行填寫。學(xué)生可以從宏觀上了解我們“好客山東”的特殊地理位置，強(qiáng)化認(rèn)識。教師的話引導(dǎo)學(xué)生用地圖來介紹家鄉(xiāng)的位置。每個(gè)小組選派第三個(gè)小代表只要介紹得體的小組都可以得到五星獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)二：“我做小導(dǎo)游”：課本第 31頁創(chuàng)設(shè)情境“手拉手”小伙伴要來做客，你怎樣介紹自己美麗的家鄉(xiāng)。教師這時(shí)可以在墻壁上張貼小組為單位搜集的各種家鄉(xiāng)地圖，如：家鄉(xiāng)省政區(qū)圖、縣（市、區(qū)）地圖、家鄉(xiāng)社區(qū)地圖、交通圖、綠化圖、規(guī)劃圖等，讓學(xué)生分組選擇地圖，仔細(xì)觀察，在小組內(nèi)交流怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)。 活動(dòng)三：“我的家鄉(xiāng)”解說詞：聽完各組的介紹后，綜合信息，整理成“我的家鄉(xiāng)”解說詞?！拔业募亦l(xiāng)”解說詞可根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行填寫，讓學(xué)生從幾個(gè)方面去介紹家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生清楚單位表達(dá)自己見解的能力。
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