【摘要】《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的東西,這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?!币虼俗寣W(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去研究,就是要讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主人,通過(guò)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求,從根本上促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、個(gè)性的發(fā)展,使之成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)新課標(biāo)教育理念,課堂教學(xué)要以學(xué)生為中
2025-04-22 03:50
【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1、地位和作用本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)、生態(tài)因素對(duì)生物的影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,本節(jié)課與緒論中生命的第六個(gè)基本特征相對(duì)應(yīng),是對(duì)其的具體闡述,是對(duì)初、高中生物生物教材中生物適應(yīng)環(huán)境的事例和生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)以及遺傳和變異的總結(jié)和提高。2、重點(diǎn)和難
2024-12-02 18:57
【摘要】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)什么是適應(yīng)?適應(yīng)是生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理等方面與其生存環(huán)境相適合的現(xiàn)象,是自然選擇的結(jié)果。生物的適應(yīng)分為環(huán)境性適應(yīng)、營(yíng)養(yǎng)性適應(yīng)和防御性適應(yīng)等類(lèi)型。典型的防御性適應(yīng)(一)環(huán)境性適應(yīng)1、植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)——
2024-08-20 17:50
【摘要】第1章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(2)教學(xué)目標(biāo):(1)嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法;(2)能夠選取多方面的事例來(lái)描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響;(3)認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。:(1)學(xué)會(huì)使用干濕溫度計(jì),學(xué)會(huì)測(cè)量方法,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理數(shù)據(jù)的方法與能力;(2)初步
2024-12-09 08:29
【摘要】第2站結(jié)識(shí)新朋友結(jié)識(shí)朋友的第一步結(jié)識(shí)朋友的第二步——了解朋友的要求人際交往過(guò)程中,你有哪些優(yōu)點(diǎn)?你與同學(xué)交往的過(guò)程中需要注意些什么?交友注意事項(xiàng)?良好人際關(guān)系給人帶來(lái)情感上的滿足,精神上的愉悅,有利于健康情緒的發(fā)展……?學(xué)會(huì)贊美對(duì)方:你給對(duì)方一個(gè)贊美與鼓勵(lì),對(duì)方會(huì)給你一個(gè)甜甜的微笑
2024-12-28 05:37
【摘要】第二章第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1.植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)一般:綠色植物具有較大葉片能夠進(jìn)行光合作用,蒸騰作用.(一)適應(yīng)的普遍性——適應(yīng)在自然界是普遍存在的特殊:仙人掌:減少水分散失
2024-12-27 21:22
【摘要】123?我校建于哪年?首任校長(zhǎng)是誰(shuí)??我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室分別在哪里??我校的校友中有哪些杰出人物??每年我校各項(xiàng)活動(dòng)舉辦的情況如何?4校訓(xùn)?,?,?
2024-12-20 00:21
【摘要】第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響討論:你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎?生物在環(huán)境中要生存下來(lái),不僅受非生物因素的影響,還要受生物因素的影響,怎么辦呢?想一想:只能通過(guò)適應(yīng)來(lái)求生存生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)由于生物受到各種環(huán)境因素的影響,生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。這種
2024-12-28 01:08
【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響竹節(jié)蟲(chóng)花螳螂謝謝大家
2024-12-06 22:58
【摘要】第一章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第二課時(shí))在飯店中有一道菜叫“炸田雞”,所謂田雞就是青蛙。試問(wèn):如果人類(lèi)大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?議一議探究一:生物影響環(huán)境。討論:蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影響??探究活動(dòng)二:?測(cè)量不
2024-12-08 21:15
【摘要】北師大版七年級(jí)生物第5章第5節(jié)甲:剝掉樹(shù)皮乙:沒(méi)剝樹(shù)皮現(xiàn)象:葉脈變紅了,液面下降。說(shuō)明:莖將紅色的水溶液運(yùn)輸?shù)饺~。想一想:運(yùn)輸?shù)姆较??由下而上。一、水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸探究實(shí)驗(yàn):莖的輸導(dǎo)功能根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是在莖木質(zhì)部的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)摹L骄繉?shí)驗(yàn):莖的輸導(dǎo)功能說(shuō)明
2024-12-20 08:38
【摘要】第10課做一個(gè)自信的人北師大版七年級(jí)思想品德上冊(cè)教材學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道培養(yǎng)自信的一些途徑。2、培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度,讓自信在我們心中扎根、發(fā)芽和成長(zhǎng),體味自信帶來(lái)的成功和快樂(lè)。3、通過(guò)課堂調(diào)查、討論、事例分析等一系列活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生思考,體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。(尋找自信的方法有哪些?)神奇
2024-12-20 08:39
【摘要】第一單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境第1站步入新學(xué)校靈寶市第四初級(jí)中學(xué):陳林靜[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)目標(biāo):懂得觀察、感受、體驗(yàn)、參與校園生活是增強(qiáng)中學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力的第一步,盡可能多的了解有關(guān)校園環(huán)境的信息。2、能力目標(biāo):掌握環(huán)境適應(yīng)能力的一般技能和方法。3
2024-12-28 17:49
【摘要】第課時(shí)授課教師:課題生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響課型新授個(gè)性化修改一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.能夠選取多方面的事例來(lái)描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和
2024-12-28 01:17
【摘要】第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響講課人:綦江中學(xué)王嬌兔子說(shuō):你們?yōu)槭裁纯梢栽谶@兒生活???駱駝?wù)f:我們有獨(dú)特的生活方式——-尿液非常少,當(dāng)體溫升高到46度時(shí)才會(huì)出汗。你在看遠(yuǎn)處的駱駝刺,它地下的根比地上部分長(zhǎng)很多呢!兔子駱駝駱駝刺一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)(互動(dòng)
2024-12-28 15:05