【正文】 ，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學得最棒的孩子！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。有播種就會有收獲，有付出就會有回報。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導和所有幫過我的教師分不開的。追求永無止境，奮斗沒有窮期。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量.第四篇：幼兒教師個人總結(jié)XX—XX學年度第一學期幼兒教師個人總結(jié) 作者:asdf100 雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的XX年也飛快的離我們而去。然而回顧過去的一年，卻給我?guī)砹诵┰S異樣的感受。不是科班出身，沒有時間接受專業(yè)培訓，角色的轉(zhuǎn)變，帶給我巨大的壓力。班主任薛媛就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵我，用心用愛來澆灌孩子，用行動來感染我。在薛媛身上，我不僅學到了一些業(yè)務(wù)知識，更重要的是體會到了一股鉆勁兒，一種頑強向上的精神。二、緊張有續(xù)的迎檢工作，使我在艱辛中收獲快樂這半年來對我們每個一幼人來說都是不平凡的一年。我剛到幼兒園就趕上了搬進新園和布置環(huán)境。這段時間也讓我見識了作為一個幼兒教師的基本技能。這些卡通畫的誕生可是一個復雜艱巨的過程。這樣一個小裝飾畫才告成功。站在一個勝利者的角度再回首，真是讓自己都為之動容。三、關(guān)注每一個幼兒地成長，以平常心來平等的對待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)敉饣顒?。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起上去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。觀察了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。“是不會擺放，還是有其他的原因？”我也在問自己。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。同時我在深入游戲時，通過觀察、理解幼兒的活動意圖、思維方式，對幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷，進行不斷的反思，并在此基礎(chǔ)上，因勢利導，幫助幼兒實現(xiàn)自己的愿望，促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。和家長溝通是我最頭疼的問題。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作?！懊鎸⒆拥淖畛跣枰?，家長都是不假思索地給予滿足，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產(chǎn)生的后果。經(jīng)過近半年的學習和實踐，我逐漸體會到：只要你真正的關(guān)注了他的孩子，家長會從孩子身上看到你教育過的影子。那么，家長就會信任你、支持你，在開展班級工作時家長更會積極的配合你！ XX年匆匆滑過，手中也只剩下青春的尾巴，幸運的是我的青春無悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，無愧于自己的答卷。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！第五篇：幼兒教師 個人總結(jié)一個學期轉(zhuǎn)眼過去，孩子們也都長大了 ，懂事了，看到這些心理非常欣慰。教育教學。在這種情況下，我們開始對孩子進行強有力的教育教學管理。本人在本學期中，積極參加各項培訓、教研學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。她年齡較我相長一些。所以 我認為自己應(yīng)該多學習，多吸取經(jīng)驗。對于本班的教育教學也很用心，制定適合幼兒的活動項目。 俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。 本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用粘貼畫的形式，分別列出作息時間、禮貌情況、午休情況、活動情況。午休中，兩位教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)。本學期招生共計3人。每個家長都希望孩子能上一所好學校。和同事都很疑惑。每個板凳都鎖在鐵柵欄上。所以，為了是家長更加放心，我們做的更加好，學校的聲譽進一步提高。我們會通過自己的努力，讓孩子開心 ，家長放心。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。看到現(xiàn)在他們的表現(xiàn) ，很是欣慰。在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。安全永遠是最重要的問題，孩子在園首先保證的是安全。有時候看的觸目驚心，毛骨悚然。盡量讓孩子遠離能發(fā)生安全隱患的地方，讓孩子知道了解一些安全知識。不準和小朋友打鬧，不能動手打人，咬人，抓人等等危險性動作。讓孩子們也互相監(jiān)督。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。具體工作措施：（一）繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。在了解本班幼兒實際情況的基礎(chǔ)上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。（二）加強教學活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容本學期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動。，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，平等的與孩子去交流。如：讓幼兒整理自己的學習用品、學寫自己的名字等。，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。此外我們還發(fā)動家長和孩子一起收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。隨時把幼兒的健康安全放在首位。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。四、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進行反思。五、家園互動：家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。，來園聽授課，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。期待我們新的下學期！XX個人工作總結(jié)劉晨XX626中四班第 27 頁 共 28 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 28 頁 共 28 頁