【正文】 挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在環(huán)境中獲取各種經(jīng)驗(yàn)。注重幼兒品德教育，無論在教育活動(dòng)或生活活動(dòng)中，我都從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。結(jié)合安全教育活動(dòng)和季節(jié)的變化對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，還重視幼兒“關(guān)心他人”情感的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小愛他人、關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的良好情感。輕聲細(xì)語的和孩子交流。督促、提醒幼兒按討論過的常規(guī)活動(dòng)，提高幼兒的自律能力，建立良好的班級(jí)常規(guī)。 （ 2）注意培 養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的小糾紛。根據(jù)天氣的變化，提醒幼兒及時(shí)的穿脫衣物，多飲水。 （ 3）在本學(xué)期中我參加了園級(jí)教育比武，新教師教育比武，新教育技能技巧比賽，課件制作比賽，案例分析執(zhí)教等活動(dòng)，成績(jī)都不是很理想，但我深信只要我努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)有進(jìn)步的。 在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。讓別人滿意，自己高興。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取 經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。 在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、 科學(xué)的語言。 在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及“一二 *九”青年比武活動(dòng)中 ,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。”通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的 幫助確實(shí)很大。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處 中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容 有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺得難為情。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn) 了，我倆有了種心照不宣的親近感?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走?！薄＿B續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。”通過這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。 幼兒園工作總結(jié) 在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。 一、德。 二、能 .勤 .績(jī)。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。我想 ，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。隨著二期課改的不斷深入，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。正如黃瓊老師所說的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對(duì)的是具有三分 之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。本學(xué)期，通過看了中心教研室在大、中、小班開展的幾次活動(dòng)后受益匪淺。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過程也使我自己看到了自身的不足。 在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西 太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有魈價(jià)值的、及時(shí)給予支持。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠陰，為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。我愛這葉的事業(yè)！ 幼教工作總結(jié) 本學(xué)期緊張的幼 教工作已經(jīng)結(jié)束了。在這半年的教學(xué)中使我深深的體會(huì)到每個(gè)幼兒有其與別人不一樣的地方，每個(gè)幼兒都有其無限的發(fā)展?jié)撃埽鳛橐幻處煈?yīng)為幼兒搭建一個(gè)自由和寬松的舞臺(tái)，讓幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。實(shí)質(zhì)上是用自己的思維方式強(qiáng)加于幼兒，限止了幼兒的思維和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中要善于敏銳地去發(fā)現(xiàn)幼兒的探索思維能力，發(fā)揮其創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，讓幼兒有充分的自信心和成功感，從而自覺去謀求知識(shí)并創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。為此，在教學(xué)中我們注意幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間的搭配，把小班幼兒的學(xué)習(xí)安排在大班幼兒的習(xí)字、繪畫，做題時(shí)進(jìn)行。同時(shí)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類知識(shí)恰當(dāng)?shù)拇┎逶诨顒?dòng)中，也就是說語言教學(xué)中有常識(shí)、美術(shù)，也有音樂 ?？傊灸甑慕逃顒?dòng)主要體現(xiàn)幼兒的這綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 二、德育工作： 幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。但是，由于農(nóng)村幼兒入學(xué)晚，有的一年、甚至半年學(xué)前班，這給德育工作帶來了一定的難度，要想在短短的一、半年中達(dá)到預(yù)期目的是不太可能的，辦法是動(dòng)員家長(zhǎng)讓孩子更早的接受教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。所以在教學(xué)中我們有意的加放智力游戲，動(dòng)手制作，等方式讓他們學(xué)、玩，樂于一堂。 四、體、美，勞的教育： 在幼兒的體育教育中我們堅(jiān)持每天做操， 讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要。美育是培養(yǎng)幼兒得美感，陶冶情操的一項(xiàng)工作。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我園幼兒在畫展、藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)不錯(cuò)，在舞蹈和唱歌比賽中取得了全鎮(zhèn)第三得成績(jī)?，F(xiàn)在的孩子不愛勞動(dòng)，剛?cè)雸@時(shí)老師說勞動(dòng)光榮，他們就笑，說勞動(dòng)多累呀。如今連吃飯都要人喂的孩子也會(huì)自己穿衣，洗手帕了。 五、安全工作： 幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。幼兒入園要檢查，教室不危險(xiǎn)物品，上學(xué)放學(xué)要由家長(zhǎng)接送。并時(shí)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己。 2020年幼兒教師個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間 2020 年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過了。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。讓別人滿意，自己高興。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。 在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。 在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及“一二 *九”青年比武活動(dòng)中 ,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。我 學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。我們要善 于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺得難為情。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走?！薄＿B續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。