科舉制的創(chuàng)立概述-閱讀頁

【摘要】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥。就是通過考試的方法來逐級(jí)選拔人才的制度。各級(jí)考試，每隔三年舉行一次，進(jìn)士及第后授給一定的官職。魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正，稍后又在

2025-01-30 13:55

第四課科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁

【摘要】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-28 07:01

川教版七年級(jí)下冊(cè)第3課科舉制度的創(chuàng)立于發(fā)展-閱讀頁

【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展科舉制度在一定程度上體現(xiàn)了夠公平公正選拔人才的這一特點(diǎn)，它不僅為隋唐時(shí)期的繁榮提供了人才支持，而且對(duì)以后的中國(guó)乃至世界都有深遠(yuǎn)的影響！——主講人阿壩師專駱雨一．科舉制度的創(chuàng)立（一）、創(chuàng)立的背景1、隋朝建立初期，急需大量真才實(shí)學(xué)人才。2、傳統(tǒng)的

2024-12-20 00:16

岳麓版七年級(jí)下第3課開元盛世-閱讀頁

【摘要】楊玉環(huán)（公元719－756年）：唐代宮廷音樂家、歌舞家，其音樂才華在歷代后妃中鮮見。開元七年719年農(nóng)歷六月初一生于容州（今廣西玉林容縣），出身宦門世家，曾祖父楊汪是隋朝的上柱國(guó)、吏部尚書，唐初被李世民所殺，父楊玄琰，是蜀州（四川崇慶）司戶，叔父楊玄璬曾任河南府土曹，楊玉環(huán)的童年是在四川度過的，10歲左右，父親去世，她寄養(yǎng)在洛陽的三叔楊玄璬家。后來又遷往永

2024-12-18 01:11

第4課科舉制度的創(chuàng)立-閱讀頁

【摘要】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習(xí):1.隋大運(yùn)河全長(zhǎng)——公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河；大運(yùn)河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學(xué)習(xí)

2024-08-08 11:28

4課科舉制度的創(chuàng)立-閱讀頁

【摘要】1、隋朝：起止時(shí)間__________；建立者_(dá)_____；定都______；統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間_______。2、從本課題目上看，隋朝的時(shí)代特征是：__________。3、大運(yùn)河以______為中心，北達(dá)_____，南至______，全長(zhǎng)______公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

2025-03-14 23:02

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁

【摘要】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)；2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正

2024-12-28 10:26

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁

【摘要】第四課《科教興國(guó)立志成才》第二框《走科教興國(guó)之路》（B）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質(zhì)。2．過程與方法：通過查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對(duì)于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活

2024-12-09 00:49

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁

【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立（1分鐘）1、了解科舉制創(chuàng)立的背景。2、了解并掌握科舉制創(chuàng)立到完善的過程。3、識(shí)記科舉制的影響。（2分鐘）閱讀課本17——20頁內(nèi)容，完成下列題目（10分鐘）唐太宗：（）.武則天:首創(chuàng)（）和（）

2024-12-18 01:54

科舉制的創(chuàng)立概述(ppt39頁)-閱讀頁

【摘要】618年年,（（）唐高祖建立唐朝）唐高祖建立唐朝唐太宗（唐太宗（））武則天（武則天（））唐玄宗前期（唐玄宗前期（））由盛而衰:安史之亂907年唐滅亡李淵貞觀之治貞觀之治““政啟開元，治宏貞觀政啟開元，治宏貞觀””開元盛世開元盛世開元之治開元

2025-01-30 13:03

岳麓版七年級(jí)下第8課輝煌的隋唐文化二-閱讀頁

【摘要】輝煌的隋唐文化(二)新疆烏魯木齊市第13中學(xué)曾肖玲一、燦爛奪目的書法和繪畫顏真卿是繼王羲之之后我國(guó)書法史上最有成就的書法家。他初學(xué)褚遂良，后學(xué)張旭，善于推陳出新，代表作有《多寶塔碑》等。創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顔體”。顔真卿：顏真卿代表作--多

2024-12-18 01:11

科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí)。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：科舉制的正式誕生；科舉制的影響。難點(diǎn)：理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意義。三、學(xué)習(xí)方法：小組合作、探究四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)：（學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)

2024-09-06 16:47

岳麓版七年級(jí)下冊(cè)開運(yùn)河創(chuàng)科舉2-閱讀頁

【摘要】第1課開運(yùn)河創(chuàng)科舉南北朝政權(quán)更替示意圖北魏宋齊梁陳東魏北齊北周西魏南北朝的分裂局面是怎樣結(jié)束的？溫故知新隋朝是怎樣建立并完成統(tǒng)一的？隋朝在歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？南北朝政權(quán)更替示意圖北魏宋齊梁陳

2024-12-20 00:17

2022年七級(jí)歷史下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立教案人教新課標(biāo)版-閱讀頁

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立 授課時(shí)間：10分鐘 受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。 2、過...

2025-01-25 06:28

科舉制度的創(chuàng)立-閱讀頁

【摘要】第四課科舉制度的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-14 13:47

岳麓版七年級(jí)下第4課科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁

岳麓版七年級(jí)下第4課科舉制的創(chuàng)立(文件)

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