20xx年9月小學教師述職報告-閱讀頁
2024-10-10 14:05本頁面
【正文】 、進取。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學生。“主題教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。教學中我力求貫穿學法，寓教于情，寓教于樂。飛揚個性，放飛情感。從而使學生愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。這其中贏來的收益是學生的日益提高。學生在活動中感受到新型教育的魅力。辛勤的付出，迎來的是收獲。迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的。展望明天，任重道遠。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。祝您工作順利~第 6 頁 共 6 頁
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